Campus Blumenau

No dia 2 de setembro, oito estudantes do curso de Licenciatura em Química da UFSC Blumenau participaram do Seminário Institucional do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), que reúne todos os subprojetos do programa da UFSC. O evento foi realizado no Campus Reitor João David Ferreira Lima, em Florianópolis.

Participaram do evento os estudantes Bruna Quost, Horiecel dos Santos, Isabela dos Santos, Jeison Petersen, Julienni Ferreira, Karol Buttchewits, Maryanna Sanches e Raul Schramm. O Seminário é um encontro para que todos os bolsistas de iniciação à docência compartilhem as atividades realizadas nas escolas campo e os impactos do programa para a formação de futuros professores.

Durante o evento, os bolsistas participaram de uma roda de conversa, apresentando a estrutura do subprojeto, e também apresentaram um pôster sobre as atividades desenvolvidas nas escolas campo. O estudante Horiecel dos Santos está na terceira fase do curso de Licenciatura em Química, a primeira como bolsista do Pibid. Ele fez uma avaliação positiva do evento. “Foi muito bom para mim poder trocar experiência com professores e outros Pibidianos de cursos diversos. Esse evento contribuiu bastante na minha formação, porque pude aprender outros meios de dar aulas além dos métodos tradicionais, para tornar as minhas futuras aulas mais interessantes”, avalia.

Sobre o subprojeto 

O curso de Licenciatura em Química da UFSC Blumenau participa do Pibid por meio de um subprojeto interdisciplinar com os cursos de Licenciatura em Química e Física da UFSC Florianópolis. No Campus Blumenau, o subprojeto é coordenado pela professora Keysy Nogueira e tem como professora supervisora da educação básica a egressa Morgana Sofia Zilse. As escolas campo contempladas pelo programa atualmente são a EEB Adolpho Konder e a EEB Luiz Delfino.

A coordenadora conta que o subprojeto da UFSC Blumenau vem desenvolvendo diversas atividades, como mapeamento dos espaços físicos, materiais disponíveis e estrutura pedagógico de ensino com observações da sala de aula, planos de aula sobre química forense, elaboração de kits experimentais, proposta de oficina, análise do Projeto Político Pedagógico (PPP), dia da família, entre outras. “As atividades desenvolvidas nas escolas campo permitem que os bolsistas vivenciem aproximações entre a teoria e a prática pedagógica”, explica Keysy.

“Os momentos que o Pibid proporciona de experiência da docência faz com que o bolsista de iniciação à docência possa acessar os conhecimentos vistos no curso de Licenciatura em Química e assim construir os conhecimentos inerentes à docência. A articulação universidade-escola pode ainda contribuir para melhorar a qualidade do ensino na escola campo e o processo formativo de futuros professores na universidade”, finaliza a coordenadora.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

O estudante Lucas Gonçalves, do 7º período do curso de Licenciatura em Química da UFSC Blumenau, teve um trabalho aprovado para apresentação no XXI Encontro Nacional de Ensino de Química (Eneq 2023). O evento aconteceu de 1º a 3 de março na Universidade Federal de Uberlândia, Minas Gerais, e teve como tema “Democratização do Ensino de Química: (des)caminhos das Políticas Públicas Brasileiras”.

Lucas apresentou o trabalho intitulado “Construção de um questionário para análise da possível correlação entre o conhecimento docente e o autoconceito”, que foi resultado de um projeto de iniciação científica orientado pela professora Keysy Solange Costa Nogueira e coorientado pela professora Fernanda Luiza de Faria. Lucas explica que o trabalho apresenta a análise da confiabilidade de um questionário. “Ele foi respondido por 73 licenciandos em Química de universidades públicas brasileiras, que poderiam expressar seu nível de concordância para as 44 proposições. Para calcular a confiabilidade do instrumento, foi realizado o cálculo de alfa de Cronbach”, explica.

Os resultados revelaram que para todo o instrumento o alfa foi de 0.94, sugerindo que o instrumento tem um alta confiabilidade e reproduz dados confiáveis. “Estou muito feliz de participar do maior evento da área do Ensino de Química no Brasil e de ter a oportunidade de apresentar esse trabalho na modalidade oral, que desenvolvi na minha primeira iniciação científica”, avalia Lucas.

O estudante considera que o tema do evento foi bem pertinente e conta que, além da apresentação do seu trabalho, também participou de outras atividades. “Este ano o evento trouxe um belo debate sobre a democracia e políticas na educação, assunto de suma importância, principalmente para professores da educação básica. Além disso, no Eneq há diversas rodas de conversas e minicursos em uma perspectiva interdisciplinar e inclusiva da educação, o que pode contribuir para a construção de um ensino que considere a pluralidade do mundo e das pessoas que a constituem”, explica.

“Foi uma honra para mim prestigiar um evento dessa magnitude com profissionais renomados, representando a UFSC Blumenau e o nosso curso de Licenciatura em Química”, finaliza Lucas.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau
Fotos: arquivo pessoal

As estudantes do curso de Licenciatura em Química da UFSC Blumenau Beatriz Fernanda da Silva, Júlia Rezende e Maryanna Sanches Carneiro realizaram oficinas com estudantes de escolas públicas da cidade. As atividades foram realizadas nas instituições de ensino onde as licenciandas fizeram a disciplina Estágio Supervisionado I, ministrada pela professora Keysy Solange Costa Nogueira.

Uma das oficinas aconteceu no dia 1º de dezembro na Escola de Educação Básica Adolpho Konder com estudantes do Ensino Médio, e consistiu na fabricação de sabonete líquido. Maryanna conta que a ideia surgiu porque não havia esse item disponível nos banheiros da escola. “De início eu contextualizei de onde surgiu a primeira receita de como fazer sabão. Depois apresentei os materiais que foram utilizados e por fim falei da reação de saponificação que transforma um éster de um ácido graxo em um sal de um ácido carboxílico e um álcool”, explica. Os estudantes então foram separados em grupos pequenos e cada um deles produziu cerca de 100 ml de sabonete.

Maryanna aprovou a experiência de realizar a atividade diretamente com os alunos. “Teve um peso significativo para a minha formação. Por ser a disciplina de Estágio I, só fiquei na observação do ambiente escolar durante uns dois meses e quando finalizei a atividade me senti muito bem e feliz com o resultado. Durante a prática os alunos questionaram sobre o experimento e se mostraram bem empolgados em realizar”, relata.

Outra oficina foi realizada no dia 7 de dezembro no Centro de Educação de Jovens e Adultos de Blumenau, com estudantes que cursam o 3º bloco da disciplina de Química. O tema escolhido foi a produção de sabão utilizando óleo de cozinha usado. “Escolhemos esse tema para abordar os conteúdos de química orgânica e polímeros, além de reciclagem e descarte correto, acesso à saneamento básico e diferenças entre produtos como shampoo, sabão e sabonete. Os estudantes realizaram todo o processo de produção do sabão e depois responderam um questionário com questões pertinentes à teoria e prática da oficina”, conta Júlia.

A licencianda conta também que os estudantes se mostraram bastante curiosos sobre a fabricação de sabão. “Muitos fizeram questionamentos sobre onde poderiam adquirir os reagentes utilizados, para que pudessem reproduzir a prática em suas casas. Durante as explicações teóricas pertinentes ao tema, os alunos relacionavam a prática e a teoria de modo a conectarem com situações que vivenciaram ou vivenciam em seu cotidiano e estes relatos foram compartilhados com os demais estudantes da turma”, relata.

Para Júlia, a oficina foi uma boa forma de engajar os estudantes, proporcionando um olhar diferente sobre a química orgânica. “Creio que esta tenha sido uma grande oportunidade para nos aproximarmos da prática docente, tendo maior contato com o espaço de sala de aula, os estudantes e os diferentes profissionais que fazem parte deste espaço”, avalia a futura professora de Química.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

Nesta quarta-feira, 7 de dezembro, o Auditório Professor Fernando Ribeiro Oliveira da UFSC Blumenau recebe um cine debate. Será exibido o documentário Nunca Me Sonharam, lançado em abril de 2017 e dirigido por Cacau Rhoden, seguido de um debate mediado pelos estudantes do curso de Licenciatura em Matemática. A atividade será o encerramento da disciplina Organização e Gestão da Escola e é aberta ao público em geral.

A atividade faz parte da ação de extensão “II Ciclo de Debates do Itinera”, coordenada pela professora Edna Araújo dos Santos de Oliveira. Ela conta que o cine debate tem como objetivo analisar o sensível retrato das realidades presentes no Ensino Médio das escolas públicas brasileiras. “Racismo, machismo, exclusão socioeconômica, gravidez precoce, o poder do tráfico, entre outras questões também são abordadas para compor o quadro e desmistificar a imagem do jovem resistente à escola. Estão todos (as) convidados (as) para discutirmos sobre o real valor da educação”, convida Edna.

Serviço
Cine debate Nunca Me Sonharam
Início do documentário: 19h
Início do debate: 20:40
Local: Auditório da UFSC Blumenau
Haverá chá e pipoca, traga sua caneca!

Sinopse: O documentário traça um panorama sobre o ensino médio nas escolas públicas do Brasil sob diferentes pontos de vista, principalmente a partir dos estudantes. Isso é mostrado através de relatos de jovens, professores, diretores de escolas e especialistas. O foco é o valor da educação; Os desafios do presente, as expectativas para o futuro e os sonhos de quem vive essa realidade. Assista ao trailer abaixo:

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da UFSC está com inscrições abertas até dia 14 de outubro para seleção de bolsistas do curso de Licenciatura em Química do Campus Blumenau. Estão sendo ofertadas oito vagas, destinadas a alunos que tenham integralizado até, no máximo, 60% da carga horária do curso. Além dos bolsistas, o edital prevê a seleção de até oito voluntários para o programa.

A execução do projeto terá duração de 18 meses e os estudantes selecionados receberão uma bolsa mensal no valor de R$ 400. Para se inscrever, o aluno deve preencher o formulário eletrônico e anexar todos os documentos solicitados: RG, CPF, histórico escolar, carta de intenção e cópia do currículo da Plataforma Capes de Educação Básica.

O processo seletivo será por meio de análise dos documentos apresentados no momento da inscrição, bem como da disponibilidade do aluno para desempenhar as atividades do programa (pelo menos 32h mensais).

Para mais informações sobre o processo seletivo, acesse o edital. O resultado preliminar será divulgado no dia 26 de outubro, no site do programa. Em caso de dúvidas, entre em contato com a coordenadora local do PIBID, a professora Keysy Solange Costa Nogueira, pelo e-mail

>>> Para fazer sua inscrição, clique aqui.

Sobre o PIBID

O PIBID é um programa da Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação (MEC) que visa proporcionar aos alunos dos cursos de licenciatura sua inserção no cotidiano das escolas públicas de educação básica. Para o desenvolvimento dos projetos institucionais de iniciação à docência, o programa concede bolsas aos licenciandos, aos professores das escolas da rede pública de educação básica e aos professores das instituições de ensino superior.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

No último sábado, dia 24 de setembro, o Parque Ramiro Ruediger recebeu estudantes do curso de Licenciatura em Química da UFSC Blumenau para a realização do Ciência no Parque. Ao todo, 12 futuros(as) professores(as) participaram da ação, que fez parte do projeto de extensão "A caminho da escola e de outros espaços que possibilitem o processo de ensino-aprendizagem e a divulgação científica", coordenado pela professora Keysy Solange Costa Nogueira.

Durante o evento foram realizados diversos experimentos, como extração do DNA do morango, pilha de limão, eletrólise, como encher um balão sem soprar e torre de densidade. Além disso, foram compartilhadas com os visitantes do parque informações sobre os cursos de Química da UFSC Blumenau.

A professora Keysy conta que chamou a atenção o fato de que os adultos tinham mais interesse nos experimentos. Além disso, alguns jovens demonstravam conhecer conceitos básicos de Química, o que chamou a atenção dos(as) futuros(as) professores(as). “Considero que a vivências em atividades como essa contribuem para o desenvolvimento de conhecimentos inerentes à docência. Além disso, leva os(as) licenciandos(as) a pensarem em diferentes formas de explicar um mesmo conteúdo para diferentes públicos, como crianças, jovens e adultos”, avalia a coordenadora.

Maryanna Sanches Carneiro, que está no 7º semestre do curso de Licenciatura em Química da UFSC Blumenau, foi uma das participantes do evento. “Foi minha primeira experiência em divulgação científica fora da universidade e superou todas as minhas expectativas. No parque tivemos bastante crianças interessadas e foi um desafio explicar os experimentos para eles, mas muito gratificante também. Acho que foi um evento muito importante para comunidade externa da universidade”, avalia a futura professora.

Essa foi a segunda edição do Ciência no Parque, a primeira ocorreu em 2019, antes do início da pandemia. “O que eu e os(as) licenciandos (as) em Química percebemos é que seria fundamental que o evento acontecesse todos os anos, para que o público conhecesse o evento e também a UFSC”, finaliza Keysy.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da UFSC está com inscrições abertas até 6 de dezembro para seleção de alunos interessados em fazerem parte do programa. Serão selecionados um bolsista e quatro voluntários.

Podem se inscrever alunos que tenham integralizado até, no máximo, 60% da carga horária do curso de Licenciatura em Química do Campus Blumenau. Para efetuar a inscrição, o aluno deve preencher o formulário eletrônico e anexar todos os documentos solicitados.

O processo seletivo será por meio de análise da documentação apresentada, da carta de intenções, do desempenho acadêmico e da disponibilidade do aluno para desempenhar as atividades do programa.

Para mais informações sobre o processo seletivo, acesse o edital. Em caso de dúvidas, entre em contato pelo e-mail

Sobre o PIBID

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência tem como objetivo incentivar a formação de professores para a educação básica e elevar a qualidade da formação inicial desses professores. A ideia é inserir os licenciandos no cotidiano das escolas públicas, contribuindo para a articulação entre teoria e prática necessária à formação dos docentes.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau