Inscrições abertas para segunda edição do curso “Psicanálise e suas relações com a Matemática e a Educação”

19/02/2020 16:33

Estão abertas as inscrições para o curso de extensão Psicanálise e suas relações com a Matemática e a Educação. A iniciativa é gratuita, aberta à comunidade e são oferecidas 50 vagas (por ordem de inscrição).

Esta segunda edição do curso, ministrado pelo Prof. Dr. Julio Faria Corrêa , se desenvolverá por meio da leitura e comentários dos textos de Sigmund Freud Introdução ao Narcisismo (1914), Ensaios de Metapsicologia (1915) e Psicologia das massas e análise do Eu (1921). As relações com a Matemática e a Educação serão introduzidas ao longo dos encontros, baseando-se nos matemas de Jacques Lacan e no livro Freud Antipedagogo, de Catherine Millot, e do livro O impacto da psicanálise na educação organizado, por Leny Mrech. O curso contará também com apresentação de trabalho sobre livro Psicologia da Multidões, de Gustave Le Bon.

As aulas serão realizadas às quintas-feiras, das 16h30min às 18h, na sala A105 (Bloco A, Sede Acadêmica), com início em 19/3 e encerramento em 16/7. Para inscrições e programa completo do curso acesse juliocorrea.paginas.ufsc.br

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Professores de Matemática da rede pública de Jaraguá do Sul participam de curso de aperfeiçoamento no Campus Blumenau

07/02/2020 14:45

Um grupo de quinze docentes de Matemática, da rede municipal de educação de Jaraguá do Sul/SC, participou, no dia 6/2, de um curso de aperfeiçoamento promovido pelo Laboratório de Ensino de Matemática (LEMA), do Departamento de Ciências Exatas e Educação (CEE) do Centro de Blumenau. A iniciativa, coordenada pelo professor Jorge Cássio Costa Nóbriga, foi realizada no próprio laboratório. Dentre as atividades propostas, houve a exploração dos materiais didáticos produzidos pelo LEMA e demonstrações de uso das plataformas Geogebra e Khan Academy.

De acordo com a Assessora da Disciplina de Matemática da Secretaria Municipal de Educação de Jaraguá do Sul,  Roseli Aparecida Borges Fanhani, o contato para viabilizar a capacitação iniciou ainda em dezembro de 2019. "Eu estava buscando trazer inovação para formação de professores em 2020 e tinha o interesse de levá-los para conhecer novos ambientes. Foi quando encontrei a página do laboratório na internet e achei muito interessante o trabalho desenvolvido nele", explicou. Para Roseli, muitos dos materiais são fáceis de fazer e/ou acessar e seu uso pode dinamizar sobremaneira a aprendizagem em sala de aula.

O professor Flávio Gustavo Pomianowsky, que atua há seis anos na área, avaliou positivamente a experiência. "Seria bom que tivesse um curso mais aprofundado só sobre cada uma das plataformas. Tem muita coisa para fazer e aprender", comenta. Atualmente o docente leciona aulas para o 6º e 7º anos e vê aplicação das ferramentas do Geogebra principalmente para a compreensão de operações com frações. Flávio também achou os vídeos presentes na plataforma Khan Academy muito úteis, mas faz ressalvas: "é preciso adaptar as estratégias de acordo com os recursos de cada escola. Nem todas ainda estão equipadas com computadores ou uma boa rede de internet". Saindo do mundo digital e indo ao analógico, o professor contou ainda que já conseguiu desenvolver boas práticas com jogos. "Conseguimos criar um jogo com dados (ASMD*) - para a Feira Regional de Ciências da Rede Estadual de Jaraguá do Sul, em 2016", relatou.

Com apenas três meses de experiência como professor, Gerson dos Santos, que leciona para o 6º e 9º anos, demonstrou empolgação com o curso. Ele teve contato com o Geogebra ainda na época da faculdade, mas segundo o docente, a plataforma avançou muito quanto às funcionalidades disponíveis. "Os estudantes têm dificuldade de visualizar principalmente frações e alguns conteúdos de geometria espacial. Mas com o Geogebra isso fica muito mais claro", explicou. Para Gerson a mudança quanto ao aproveitamento dos conteúdos, por parte dos alunos, com o uso de novas tecnologias, é expressivo. "Quando comparado ao método expositivo tradicional, nossa! Eles entendem bem melhor. Os alunos são mais aptos nesse mundo digital, na verdade, esse é o mundo deles hoje", afirmou.

Para 2020 há a perspectiva de realização de um novo curso, ministrado pelo professor Jorge Cássio, em Jaraguá do Sul, focado em Geogebra. De acordo com Roseli Fanhani, outras possibilidades também serão estudadas em parceria com a UFSC Blumenau, como a elaboração de recursos didáticos específicos para pessoas com deficiência visual.

*ASMD = Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão.

Veja as fotos: 

(Camila Collato/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau)

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Proex seleciona propostas de cursos de extensão de Matemática

15/01/2020 09:58

A Pró-Reitoria de Extensão publica o Edital nº 1/2020/PROEX e convida os docentes da UFSC a apresentarem propostas de Cursos de Extensão de Matemática. O edital tem como objetivo apoiar ações extensionistas que promovam políticas que contribuam para a diminuição da evasão escolar. O público-alvo pode ser composto de estudantes de ensino básico, estudantes de graduação, estudantes de pós-graduação, professores do ensino básico e/ou superior, dentre outros.

As inscrições precisam ser feitas de 13 a 20 de janeiro de 2020. Os cursos devem ser ministrados no período entre 1º de fevereiro a 4 de março de 2020, carga horária mínima de 54 horas.

O edital prevê o pagamento de Auxílio Financeiro Estudantil para a equipe do curso, em um número máximo de 3 (três) auxílios por curso selecionado e auxílio de R$ 2.000,00 (dois mil reais) ao Departamento ou Unidade Administrativa ao qual o coordenador está vinculado, por cada curso selecionado.

São elegíveis para receber o auxílio: estudantes de graduação e/ou pós-graduação da UFSC, com matricula ativa, que atuarão como parte da equipe do curso como ministrantes e/ou monitores. O valor do auxílio será de R$ 500,00 para estudantes de graduação, R$ 1.000,00 para estudantes de mestrado e R$ 1.500,00 para estudantes de doutorado.

Anexos

(Fonte: Notícias UFSC)

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Olimpíadas de Matemática: UFSC Blumenau abre inscrições aos professores do ensino básico para treinamento

13/01/2020 10:36

Estão abertas, até 17 de janeiro, as inscrições para a primeira edição do Programa de Aperfeiçoamento de Professores Olímpicos (PROLÍMPICO), promovido pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), com foco nos professores de Matemática da rede de ensino básico. A UFSC Blumenau é uma das instituições parceiras da iniciativa, que tem como objetivo difundir a “cultura olímpica” na Matemática. Serão disponibilizadas de 30 a 40 vagas, por nível, nos trinta e cinco centros multiplicadores espalhados por escolas e universidades do país, totalizando cerca de 1.400 vagas oferecidas gratuitamente.

Realizado de 21 a 24 de janeiro, mediante aulas expositivas transmitidas ao vivo, via internet, o curso abrangerá tópicos selecionados das Olimpíadas de Matemática do Ensino Básico, divididos em dois níveis: Ensino Fundamental I e Ensino Fundamental II/Médio. As aulas serão em tempo integral, das 9h às 16h30, concentrando-se a parte expositiva no período da manhã e a resolução de exercícios, à tarde.

Professores que queiram participar da formação na UFSC Blumenau, devem enviar um e-mail para , até a data de encerramento das inscrições, informando em qual dos níveis participará.

+ Confira a programação do curso

+ Mais informações - IMPA 

+ Treinamentos para as Olimpíadas de Matemática - UFSC Blumenau

(Camila Collato/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau, com informações IMPA)

Tags: matematicaOBMEPolimpíadas