Campus Blumenau

No último sábado, 11 de abril, foi realizado o Dia da Família em escolas da rede pública estadual. A iniciativa contou com a participação de bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) da UFSC Blumenau, das áreas de Matemática e Química, que desenvolveram uma série de atividades voltadas à integração entre escola e comunidade. As atividades foram realizadas na EEB Luiz Delfino, EEB Max Tavares D'amaral e na EEB Professor João Widemann.

Durante o evento, foram promovidos experimentos químicos e jogos matemáticos, proporcionando aos estudantes e seus familiares momentos de aprendizagem interativa e acessível. As ações buscaram aproximar o conhecimento científico do cotidiano, despertando o interesse dos participantes por meio de práticas lúdicas e investigativas.

A presença dos bolsistas do PIBID contribuiu significativamente para a mediação das atividades, fortalecendo o vínculo entre universidade e educação básica. Além de estimular o protagonismo estudantil e a formação docente, a iniciativa reforça o compromisso da Universidade Federal de Santa Catarina com a divulgação científica e com a construção de uma educação mais inclusiva e participativa.

Sobre o PIBID

O PIBID é um programa da Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação (MEC) que visa proporcionar aos alunos dos cursos de licenciatura sua inserção no cotidiano das escolas públicas de educação básica. Para o desenvolvimento dos projetos institucionais de iniciação à docência, o programa concede bolsas aos licenciandos, aos professores das escolas da rede pública de educação básica e aos professores das instituições de ensino superior.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau, com informações e fotos da professora Fabiana Schmitt Corrêa

Atualizada em 10/02/2026 às 9h27

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da UFSC Blumenau está com inscrições abertas até dia 11 de fevereiro para seleção de bolsistas do curso de Licenciatura em Química. Estão sendo ofertadas duas vagas de cadastro de reserva. O valor da bolsa é de R$ 700 mensais.

Para se inscrever, o aluno deve preencher o formulário eletrônico e anexar todos os documentos solicitados: RG, CPF, histórico escolar, carta de intenções e cópia do currículo da Plataforma Capes de Educação Básica. A seleção será realizada com base nos dados e na documentação enviada através de formulário eletrônico específico do candidato com a Coordenação de Área.

Para mais informações sobre o processo seletivo, acesse o edital. Para fazer sua inscrição, clique aqui.

Sobre o PIBID

O PIBID é um programa da Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação (MEC) que visa proporcionar aos alunos dos cursos de licenciatura sua inserção no cotidiano das escolas públicas de educação básica. Para o desenvolvimento dos projetos institucionais de iniciação à docência, o programa concede bolsas aos licenciandos, aos professores das escolas da rede pública de educação básica e aos professores das instituições de ensino superior.

Daiana Martini/Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

Na última segunda-feira, dia 21 de julho, o subprojeto interdisciplinar do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) da UFSC Blumenau promoveu uma formação com os professores da Escola de Educação Básica Luiz Delfino, em Blumenau. A formação teve como tema “Educação para todos: barreiras, deficiências e o potencial transformador do DUA”.

O encontro teve como objetivo fortalecer as práticas pedagógicas inclusivas no ensino de Ciências da Natureza e Matemática, promovendo reflexões sobre a importância de uma educação acessível, equitativa e de qualidade para todos os estudantes. “Durante a formação, discutimos os principais desafios enfrentados pelas pessoas com deficiência no contexto escolar, trazendo à tona temas como barreiras atitudinais e estruturais, o capacitismo e a necessidade de ações concretas que garantam a participação plena e efetiva de todos os alunos na aprendizagem”, conta a professora Fabiana Schmitt Corrêa, uma das coordenadoras do Pibid na UFSC Blumenau.

Segundo Fabiana, um dos destaques da atividade foi a abordagem do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), uma proposta que convida educadores a planejarem suas aulas desde o início de forma acessível, considerando diferentes formas de engajamento, representação dos conteúdos e expressão dos aprendizados. “O DUA foi apresentado como uma ferramenta potente para transformar a prática docente, tornando-a mais sensível à diversidade dos modos de aprender”, explica.

Para finalizar a formação, foi realizada uma mini oficina prática, em que os participantes foram convidados a explorar diferentes estratégias para ensinar um mesmo conteúdo, estimulando a criatividade e o olhar para as potencialidades de cada aluno. “A atividade foi marcada por trocas significativas, escuta ativa e entusiasmo coletivo, reafirmando o compromisso da parceria entre universidade e escola na construção de uma educação inclusiva”, finaliza Fabiana.

Daiana Martini/Serviço de Comunicação UFSC Blumenau
Fotos: arquivo pessoal

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) alcançou este semestre a marca de 27 bolsistas no Campus Blumenau da UFSC. Aqui o programa é interdisciplinar e integra estudantes dos cursos de licenciatura em Química e Matemática. Com essa marca, o Pibid impacta diretamente, a cada semana, cerca de 500 estudantes de escolas públicas da região.

O Pibid conta com três modalidades de participantes: os coordenadores de área, que são professores da UFSC Blumenau (Keysy Solange Costa Nogueira, Fabiana Schmitt Corrêa e Guilherme Wagner); os bolsistas de iniciação à docência, que são estudantes dos cursos de licenciatura da UFSC Blumenau; e os supervisores, que são professores de escolas públicas que também recebem bolsa. Neste semestre, as escolas participantes são EEB Dr Max Tavares D’Amaral e EEB Luiz Delfino.

No dia 5 de abril, foi realizada uma oficina de Educação Inclusiva no Lema

Um dos coordenadores do Pibid da UFSC de Blumenau explica que o projeto toma como referencial a Educação Inclusiva e a Educação STEAM, abordagem pedagógica que integra Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática. “Desde março os estudantes têm participado ativamente da vida escolar e acompanhado as professoras supervisoras em atividades nas escolas como: reforço escolar, monitoria em sala de aula, oficinas de jogos e ludicidade e participação no Dia da Família”, explica Guilherme. “Dessa forma, o Pibid impacta a comunidade escolar destas unidades de educação básica ao mesmo tempo que toma a extensão como princípio formativo dos estudantes de licenciatura”, acrescenta o coordenador.

Ao mesmo tempo em que proporciona a prática docente e contribui para o desenvolvimento da educação regional, o Pibid também é uma importante ferramenta de combate à evasão das licenciaturas. “Os participantes afirmam que o programa é um dos principais motivos para a continuação no curso de licenciatura, seja pela proximidade da prática a partir das ações extensionistas, ou pelos recursos financeiros oferecidos por meio das bolsas”, explica o coordenador.

Sobre o Pibid

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) é uma iniciativa que integra a Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação e tem por finalidade fomentar a iniciação à docência, contribuindo para o aperfeiçoamento da formação de docentes em nível superior e para a melhoria de qualidade da educação básica pública brasileira. É subsidiado com recursos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), que é uma fundação do MEC.

O Pibid foi criado em 2007 e atualmente é o principal programa de bolsas para as licenciaturas do país, impactando a vida das comunidades que estão no entorno das universidades. Seu objetivo principal é incentivar e aprimorar a formação de professores da educação básica.

Em Blumenau, segundo dados do Controle Acadêmico da Graduação (CAGR), o Pibid contempla 9,2% das matrículas dos cursos de licenciatura em Química e Matemática, sendo que os mesmos cursos em Florianópolis contemplam 32% e 13%, respectivamente. “Isso demonstra um espaço para aumento de bolsas no futuro”, finaliza Guilherme.

Daiana Martini/Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

Estão abertas as inscrições para as Bolsas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), destinadas a estudantes dos cursos de Licenciatura em Matemática e Química, e para professores da educação básica interessados em atuar como supervisores nessas áreas. O período de inscrição vai até o dia 18 de outubro, e os interessados devem enviar os documentos necessários por meio do link de inscrição descritos abaixo e também disponíveis no edital.

O programa oferece até 24 vagas para bolsistas, abrangendo estudantes de Licenciatura em Química ou Matemática. Os candidatos podem acessar os editais específicos para estudantes e professores nos links abaixo:

• Edital para Estudantes: Acesse aqui - Formulário de inscrição estudantes
• Edital para Professores de Escolas Básicas: Acesse aqui - Formulário de inscrição professores

É fundamental que os candidatos leiam a Portaria 90 da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), que regulamenta o PIBID.

O programa, que integra a Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação (MEC), tem como objetivo inserir estudantes de licenciatura no ambiente escolar da rede pública de educação básica, promovendo uma experiência prática de iniciação à docência. As atividades, que somam 10 horas semanais, são realizadas entre a Universidade e a Escola, proporcionando uma interação direta com a rotina das instituições de ensino.

Para mais informações, os interessados podem acessar o site oficial do PIBID UFSC.

Felipe Iop Capeleto/Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da UFSC está com inscrições abertas até dia 8 de novembro para seleção de um bolsista do curso de Licenciatura em Química do Campus Blumenau. A vaga é destinada a alunos que tenham integralizado, no máximo, 60% da carga horária do curso. Além da vaga de bolsista, o edital prevê a seleção de até cinco voluntários para o programa.

A execução do projeto terá duração de 18 meses e o estudante selecionado receberá uma bolsa mensal no valor de R$ 700. Para se inscrever, o interessado deve preencher o formulário eletrônico e anexar todos os documentos solicitados: RG, CPF, histórico escolar, carta de intenção e comprovante do cadastro completo na Plataforma Capes de Educação Básica.

O processo seletivo será por meio de análise dos documentos apresentados no momento da inscrição, bem como da disponibilidade do aluno para desempenhar as atividades do programa (pelo menos 8h semanais).

Para mais informações sobre o processo seletivo, acesse o edital. O resultado preliminar será divulgado no dia 13 de novembro, no site do programa. Em caso de dúvidas, entre em contato com a coordenadora local do PIBID, a professora Franciellen Rodrigues da Silva Costa, pelo e-mail

>>> Para fazer sua inscrição, clique aqui.

Sobre o PIBID

O PIBID é um programa da Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação (MEC) que visa proporcionar aos alunos dos cursos de licenciatura sua inserção no cotidiano das escolas públicas de educação básica. Para o desenvolvimento dos projetos institucionais de iniciação à docência, o programa concede bolsas aos licenciandos, aos professores das escolas da rede pública de educação básica e aos professores das instituições de ensino superior.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

No dia 2 de setembro, oito estudantes do curso de Licenciatura em Química da UFSC Blumenau participaram do Seminário Institucional do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), que reúne todos os subprojetos do programa da UFSC. O evento foi realizado no Campus Reitor João David Ferreira Lima, em Florianópolis.

Participaram do evento os estudantes Bruna Quost, Horiecel dos Santos, Isabela dos Santos, Jeison Petersen, Julienni Ferreira, Karol Buttchewits, Maryanna Sanches e Raul Schramm. O Seminário é um encontro para que todos os bolsistas de iniciação à docência compartilhem as atividades realizadas nas escolas campo e os impactos do programa para a formação de futuros professores.

Durante o evento, os bolsistas participaram de uma roda de conversa, apresentando a estrutura do subprojeto, e também apresentaram um pôster sobre as atividades desenvolvidas nas escolas campo. O estudante Horiecel dos Santos está na terceira fase do curso de Licenciatura em Química, a primeira como bolsista do Pibid. Ele fez uma avaliação positiva do evento. “Foi muito bom para mim poder trocar experiência com professores e outros Pibidianos de cursos diversos. Esse evento contribuiu bastante na minha formação, porque pude aprender outros meios de dar aulas além dos métodos tradicionais, para tornar as minhas futuras aulas mais interessantes”, avalia.

Sobre o subprojeto 

O curso de Licenciatura em Química da UFSC Blumenau participa do Pibid por meio de um subprojeto interdisciplinar com os cursos de Licenciatura em Química e Física da UFSC Florianópolis. No Campus Blumenau, o subprojeto é coordenado pela professora Keysy Nogueira e tem como professora supervisora da educação básica a egressa Morgana Sofia Zilse. As escolas campo contempladas pelo programa atualmente são a EEB Adolpho Konder e a EEB Luiz Delfino.

A coordenadora conta que o subprojeto da UFSC Blumenau vem desenvolvendo diversas atividades, como mapeamento dos espaços físicos, materiais disponíveis e estrutura pedagógico de ensino com observações da sala de aula, planos de aula sobre química forense, elaboração de kits experimentais, proposta de oficina, análise do Projeto Político Pedagógico (PPP), dia da família, entre outras. “As atividades desenvolvidas nas escolas campo permitem que os bolsistas vivenciem aproximações entre a teoria e a prática pedagógica”, explica Keysy.

“Os momentos que o Pibid proporciona de experiência da docência faz com que o bolsista de iniciação à docência possa acessar os conhecimentos vistos no curso de Licenciatura em Química e assim construir os conhecimentos inerentes à docência. A articulação universidade-escola pode ainda contribuir para melhorar a qualidade do ensino na escola campo e o processo formativo de futuros professores na universidade”, finaliza a coordenadora.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau