Pibid da UFSC Blumenau promove atividades na Semana de Ação Mundial

17/06/2021 10:27

O subprojeto Pibid-Química do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência da UFSC Blumenau promove, nos dias 18 e 19 de junho, atividades na Semana de Ação Mundial (SAM). No dia 18 será realizada uma live sobre fake news e ciência, e no dia 19 um debate acerca dos cortes orçamentários e uma mesa redonda sobre o ensino de química em tempos de pandemia. As atividades são gratuitas e abertas ao público em geral.

A Semana de Ação Mundial é uma iniciativa realizada simultaneamente em mais de 100 países, desde 2003, com o objetivo de informar e engajar a população em prol do direito à educação. Neste ano, a SAM foca na mobilização em prol do financiamento da educação e do fortalecimento dos sistemas educacionais no contexto da Covid-19.

Confira mais detalhes da programação abaixo:

18/06 (sexta-feira)
17h15 - Live: Verdade ou Fake News? O que a ciência tem a ver com isso?, com Lucas Miranda e Luciano Aguiar da Silva Junior
Como acessar: Instagram do Pibid da UFSC Blumenau

19/06 (sábado)
09h - Abertura: Cortes orçamentários e os impactos nas Universidades, com o Diretor da UFSC Blumenau, João Luiz Martins
10h - Mesa redonda: Ensino de Química na educação básica em tempos de pandemia, com Patricia Akemi Tuzimoto, Eduarda Giese e Maria Gabriela Prada
Como acessar: canal da UFSC Blumenau no YouTube

Para receber certificado de participação, é necessário fazer inscrição prévia (clique aqui para se inscrever).

(Daiana Martini/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau)

Tags: docênciaeventopibidSemana de Ação Mundial

Inscrições abertas para bolsa de iniciação à docência em Química

16/03/2021 15:57

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da UFSC está com inscrições abertas até dia 22 de março para seleção de um bolsista na área de Química. Podem se inscrever alunos que tenham integralizado até, no máximo, 60% da carga horária do curso de Licenciatura em Química do Campus Blumenau.

Para se inscrever, o aluno deve preencher o formulário eletrônico e anexar todos os documentos solicitados.

O processo seletivo será por meio de análise do histórico escolar e da carta de intenções (veja orientações para elaborar a carta aqui), bem como da disponibilidade do aluno para desempenhar as atividades do programa.

Para mais informações sobre o processo seletivo, acesse o edital.

O resultado preliminar será divulgado no dia 23 de março, no site do programa. Em caso de dúvidas, entre em contato pelo e-mail .

Sobre o PIBID

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência tem como objetivo incentivar a formação de professores para a educação básica e elevar a qualidade da formação inicial desses professores. A ideia é inserir os licenciandos no cotidiano das escolas públicas, contribuindo para a articulação entre teoria e prática necessária à formação dos docentes.

(Daiana Martini/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau)

Tags: bolsadocêncialicenciaturaPIBID UFSC

Núcleo Pedagógico convida para Café Filosófico Virtual sobre precarização da atividade docente

01/10/2020 19:56

O Núcleo Pedagógico (Nupe) da UFSC Blumenau convida todos para mais uma edição do Café Filosófico, agora em formato virtual em razão da pandemia de Covid-19. O convidado desta edição é o professor Dr. Valdemar Sguissardi (UFSCar), que traz para a discussão o tema A precarização do trabalho docente no ensino superior durante e no pós pandemia. 

O Café Filosófico será realizado no dia 6/10 (terça-feira), às 17h, com transmissão pelo canal do YouTube da UFSC Blumenau. Somam-se ao evento a pedagoga coordenadora do Nupe, Zenira Maria Malacarne Signori, e o professor Dr. Julio Faria Corrêa.

O pesquisador convidado vem analisando políticas para a educação superior como o Future-se, lançado pelo Governo Federal em julho de 2019. Sobre este tema especificamente escreveu um livro (e-book) em conjunto com os autores Roberto Leher e Jaime Giolo, intitulado FUTURE-SE: um ataque à autonomia das Instituições Federais de Educação Superior e sua sujeição ao Mercado.

O evento terá duração estimada de 1h30min e os participantes que desejarem enviar perguntas previamente poderão fazê-lo por meio do e-mail Além disso, também será possível a participação, durante o evento, através do chat do YouTube .

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Valdemar Sguissardi é doutor em educação pela Université de Paris X, Nanterre (1976). Professor titular aposentado da Universidade Federal de São Carlos (1992), atua principalmente nos seguintes temas: educação superior, política de educação superior, reforma da educação superior, público e privado na educação superior. Tem vasta produção de artigos em revistas renomadas nacionais e internacionais e autor de vários livros que são referência para pesquisas e reflexões sobre o trabalho docente, a universidade e políticas educacionais para o ensino superior.  (Fonte: Currículo Lattes)

 

(Camila Collato/Serviço de Comunicação UFSC Blumenau, com informações Nupe)

Tags: café filosóficodocênciaeducaçãoNUPEUFSC Blumenau

PIBID 2020: prorrogada a seleção de bolsistas para subprojeto multidisciplinar no Campus Blumenau

02/07/2020 19:01

(Atualizado em 10/08/2020, às 14h26min)

As inscrições para o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na UFSC foram prorrogadas até 14 de agosto - veja aqui o novo cronograma.

Para o Campus Blumenau, o subprojeto multidisciplinar dos cursos de Licenciatura em Matemática e Licenciatura em Química foi contemplado com 16 bolsistas e 8 voluntários. A seleção será realizada com base nos dados e na documentação enviada através de formulário eletrônico específico do candidato com a Coordenação de Área - veja o edital.

O PIBID tem como objetivos: incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica;  contribuir para a valorização do magistério; elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura, promovendo a integração entre educação superior e educação básica; inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, proporcionando-lhes oportunidades de criação e participação em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem; incentivar escolas públicas de educação básica, mobilizando seus professores como coformadores dos futuros docentes e tornando-as protagonistas nos processos de formação inicial para o magistério; e contribuir para a articulação entre teoria e prática necessárias à formação dos docentes, elevando a qualidade das ações acadêmicas nos cursos de licenciatura.

A divulgação do resultado preliminar da seleção será feira no dia 14 de agosto e a homologação do resultado final em 21 de agosto. Veja os depoimentos e o convite das professoras Keysy Nogueira e Fernanda Faria:

Condições para participação dos discentes no programa

I – Estar regularmente matriculado em curso de licenciatura da IES na área do subprojeto;

II – Ser aprovado em processo seletivo realizado pela IES;

III – Ter integralizado até, no máximo, 60% das horas totais do curso de licenciatura;

IV – Dedicar pelo menos 32 (trinta e duas horas) mensais para as atividades do Pibid;

IV – possuir bom desempenho acadêmico, evidenciado pelo histórico escolar, consoante as normas da UFSC;

V – dedicar-se, no período de vigência da bolsa, às atividades do PIBID, sem prejuízo de suas atividades discentes regulares;

VI – estar apto a iniciar as atividades relativas ao projeto tão logo ele seja iniciado;

VII – comprometer-se a apresentar o trabalho desenvolvido e seus resultados em eventos acadêmicos ou trabalho monográfico, assim que solicitado.

 

(Camila Collato/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau)

Tags: docênciaEditallicenciaturaPIBID UFSC

UFSC Blumenau tem subprojeto aprovado em edital do PIBID e terá 16 bolsas para alunos das licenciaturas

16/06/2020 09:38

O Campus Blumenau teve um subprojeto interdisciplinar aprovado no edital deste ano do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da UFSC. O projeto abrange os cursos de licenciatura em Química e em Matemática, e ofertará 16 bolsas para aos estudantes, sendo oito para cada área.

O PIBID é um programa da Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação (MEC) que visa proporcionar aos alunos dos cursos de licenciatura sua inserção no cotidiano das escolas públicas de educação básica. Para o desenvolvimento dos projetos institucionais de iniciação à docência, o programa concede bolsas aos licenciandos, aos professores das escolas da rede pública de educação básica e aos professores das instituições de ensino superior.

O projeto terá duração de 18 meses e os alunos selecionados receberão uma bolsa mensal no valor de R$ 400. Mais informações sobre o processo seletivo serão publicadas em edital, previsto para final do mês de junho.

Em caso de dúvidas, entrar em contato com os professores:

Fernanda Luiza de Faria (Química) -
Keysy Solange Costa Nogueira (Química) -
Jorge Cássio Costa Nóbriga (Matemática) -

(Daiana Martini/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau)

Tags: bolsadocêncialicenciaturapibid

Professores de Matemática da rede pública de Jaraguá do Sul participam de curso de aperfeiçoamento no Campus Blumenau

07/02/2020 14:45

Um grupo de quinze docentes de Matemática, da rede municipal de educação de Jaraguá do Sul/SC, participou, no dia 6/2, de um curso de aperfeiçoamento promovido pelo Laboratório de Ensino de Matemática (LEMA), do Departamento de Ciências Exatas e Educação (CEE) do Centro de Blumenau. A iniciativa, coordenada pelo professor Jorge Cássio Costa Nóbriga, foi realizada no próprio laboratório. Dentre as atividades propostas, houve a exploração dos materiais didáticos produzidos pelo LEMA e demonstrações de uso das plataformas Geogebra e Khan Academy.

De acordo com a Assessora da Disciplina de Matemática da Secretaria Municipal de Educação de Jaraguá do Sul,  Roseli Aparecida Borges Fanhani, o contato para viabilizar a capacitação iniciou ainda em dezembro de 2019. "Eu estava buscando trazer inovação para formação de professores em 2020 e tinha o interesse de levá-los para conhecer novos ambientes. Foi quando encontrei a página do laboratório na internet e achei muito interessante o trabalho desenvolvido nele", explicou. Para Roseli, muitos dos materiais são fáceis de fazer e/ou acessar e seu uso pode dinamizar sobremaneira a aprendizagem em sala de aula.

O professor Flávio Gustavo Pomianowsky, que atua há seis anos na área, avaliou positivamente a experiência. "Seria bom que tivesse um curso mais aprofundado só sobre cada uma das plataformas. Tem muita coisa para fazer e aprender", comenta. Atualmente o docente leciona aulas para o 6º e 7º anos e vê aplicação das ferramentas do Geogebra principalmente para a compreensão de operações com frações. Flávio também achou os vídeos presentes na plataforma Khan Academy muito úteis, mas faz ressalvas: "é preciso adaptar as estratégias de acordo com os recursos de cada escola. Nem todas ainda estão equipadas com computadores ou uma boa rede de internet". Saindo do mundo digital e indo ao analógico, o professor contou ainda que já conseguiu desenvolver boas práticas com jogos. "Conseguimos criar um jogo com dados (ASMD*) - para a Feira Regional de Ciências da Rede Estadual de Jaraguá do Sul, em 2016", relatou.

Com apenas três meses de experiência como professor, Gerson dos Santos, que leciona para o 6º e 9º anos, demonstrou empolgação com o curso. Ele teve contato com o Geogebra ainda na época da faculdade, mas segundo o docente, a plataforma avançou muito quanto às funcionalidades disponíveis. "Os estudantes têm dificuldade de visualizar principalmente frações e alguns conteúdos de geometria espacial. Mas com o Geogebra isso fica muito mais claro", explicou. Para Gerson a mudança quanto ao aproveitamento dos conteúdos, por parte dos alunos, com o uso de novas tecnologias, é expressivo. "Quando comparado ao método expositivo tradicional, nossa! Eles entendem bem melhor. Os alunos são mais aptos nesse mundo digital, na verdade, esse é o mundo deles hoje", afirmou.

Para 2020 há a perspectiva de realização de um novo curso, ministrado pelo professor Jorge Cássio, em Jaraguá do Sul, focado em Geogebra. De acordo com Roseli Fanhani, outras possibilidades também serão estudadas em parceria com a UFSC Blumenau, como a elaboração de recursos didáticos específicos para pessoas com deficiência visual.

*ASMD = Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão.

Veja as fotos: 

(Camila Collato/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau)

Tags: cursodocênciaeducaçãoensinoprofessorufsc

Professores da UFSC Blumenau lançam e-book sobre desafios da docência

12/11/2019 15:37

Foi lançado, neste mês de novembro, o e-book “Desafios da docência: democratização de saberes em tempos de recusa do outro”, pela editora Pimenta Cultural. Assinam, como organizadores da publicação, os professores da UFSC Blumenau Alaim Souza Neto, Graziela Piccoli Richetti e Renata Orlandi.

O livro apresenta uma série de artigos de diversos pesquisadores da área, que abordam temas como a formação de professores, a disciplina de Libras nos cursos de licenciatura, educação domiciliar e outros assuntos relacionados à prática docente.

Para fazer o download do e-book, clique aqui.

(Daiana Martini/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau)

Tags: docênciae-bookLicenciaturas
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