Campus Blumenau

As inscrições para o concurso Vestibular UFSC 2019 foram prorrogadas até o dia 8 de outubro, conforme Edital retificado disponível neste link. O valor da inscrição para o concurso é de 135 reais, mas os cursos de graduação são gratuitos. As inscrições são realizadas na página do Vestibular UFSC 2019.

Das 6.485 vagas para cursos de graduação da UFSC, 4.555 são preenchidas pelo Vestibular. São 101 opções de cursos em cinco campi, Florianópolis, Araranguá, Blumenau, Curitibanos e Joinville. As provas serão realizadas nos dias 8, 9 e 10 de dezembro nas cidades de Florianópolis, Araranguá, Blumenau, Brusque, Caçador, Balneário Camboriú, Canoinhas, Chapecó, Concórdia, Criciúma, Curitibanos, Itajaí, Jaraguá do Sul, Joaçaba, Joinville, Lages, Rio do Sul, São Miguel do Oeste e Tubarão, das 14h às 18h e os portões de acesso ficam abertos das 13h às 13h45min.

Provas

8 de dezembro (sábado)

• Língua Portuguesa e Literatura Brasileira ou Libras (12 questões de proposições múltiplas);
• Segunda Língua: Alemão, Espanhol, Francês, Inglês, Italiano, Libras ou Língua Portuguesa e Literatura Brasileira (8 questões de proposições múltiplas);
• Matemática (10 questões de proposições múltiplas e/ou abertas);
• Biologia (10 questões de proposições múltiplas e/ou abertas).

9 de dezembro (domingo)

• Ciências Humanas e Sociais (20 questões de proposições múltiplas, assim distribuídas: 7 de História, 7 de Geografia, 2 de Filosofia, 2 de Sociologia e 2 interdisciplinares envolvendo pelo menos 2 dessas disciplinas);
• Física (10 questões de proposições múltiplas e/ou abertas);
• Química (10 questões de proposições múltiplas e/ou abertas).

10 de dezembro (segunda-feira)

• Redação;
• 4 Questões Discursivas.

Mais informações

Inscrições vestibular UFSC 2019

www.vestibular2019.ufsc.br

O Departamento de Desenvolvimento de Pessoas (DDP), da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), promove concurso público que visa o provimento de 74 (setenta e quatro) vagas para o cargo de professor da carreira do Magistério Superior: Edital nº 053/2018/DDP.

As inscrições poderão ser efetuadas entre às 14h do dia 13/07/2018 e 23h59min do dia 13/08/2018, na página: http://0532018ddp.concursos.ufsc.br/ .

(Fonte: DDP/UFSC)

Para mais informações sobre concursos e processos seletivos, acompanhe as páginas dos Departamentos do Centro de Blumenau:

Departamento de Ciências Exatas e Educação

1. Campo de Conhecimento: Ensino/Ensino de Química

Processo: 23080.019466/2018-79

Número de vagas: 01 (uma)

Classe/Denominação/Nível: A/Adjunto A/1

Regime de Trabalho: DE

Requisitos para provimento no cargo: Título de Graduado em Licenciatura em Química e Título de Doutor em Educação ou Ensino de Química ou Ensino de Ciências ou Educação Científica e Tecnológica ou Educação em Ciências ou em Filosofia e História da Ciência ou Química com área de concentração em Ensino de Química ou Ensino de Ciências.

Departamento de Engenharias

1. Campo de Conhecimento: Engenharia Mecânica/Processos de Fabricação

Processo: 23080.027979/2018-53

Número de vagas: 01 (uma)

Classe/Denominação/Nível: A/Adjunto A/1

Regime de Trabalho: DE

Requisitos para provimento no cargo: Título de Doutor em Engenharia Mecânica ou Engenharia de Materiais ou Engenharia Mecatrônica ou Engenharia de Controle e Automação ou Engenharia de Automação e Sistemas.

2. Campo de Conhecimento: Planejamento, Projeto e Controle de Sistemas de Produção

Processo: 23080.034016/2018-14

Número de vagas: 01 (uma)

Classe/Denominação/Nível: A/Adjunto A/1

Regime de Trabalho: DE

Requisitos para provimento no cargo: Título de Graduado em Engenharia e Título de Doutor em Engenharia de Produção ou Engenharia Mecânica ou Engenharia Química ou Engenharia Têxtil ou Engenharia de Materiais.

A realidade escolar engloba contextos que vão além do padrão das instituições urbanas, perpassando áreas rurais e também indígenas. Em Santa Catarina, segundo dados do Censo Escolar/2014, existem 33 escolas indígenas na rede pública estadual e 07 na rede municipal, que atendem alunos nas modalidades Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio e também Educação de Jovens e Adultos.

Para conhecer esse outro modelo de ensino e aprendizagem os estudantes de Licenciatura em Química da UFSC Blumenau visitaram, no dia 25/06, a escola EIEF Kuaray Papá, localizada na aldeia Tava'i, em Canelinha/SC. A atividade proposta pelas professoras Fernanda Luiza de Faria e Ingrid Nunes Derossi integrou os planos das disciplinas de Ensino de Química e Estágio Supervisionado III.

As docentes e os estudantes foram guiados pelo cacique da aldeia, Kuaray Papá, que apresentou o local e discorreu um pouco sobre a cultura, origem da sua tribo - de etnia Guarani - e como as crianças que vivem junto a eles estudam. A escola oferece o ensino infantil e fundamental sendo que, atualmente, são 21 estudantes matriculados.

Além das escolas indígenas já existentes em Santa Catarina, ainda está prevista a instalação de outras cinco unidades no estado, em aldeias nos municípios de Araquari, Major Gercino e São Francisco do Sul.

Veja as imagens:

(Comunicação UFSC Blumenau, com informações SED/Governo de Santa Catarina)

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O Núcleo de Formação Continuada para Profissionais da Educação Básica (NUFOR/UFSC) e o Observatório de Práticas Curriculares UFSC/CNPq convidam para palestra com a Profa. Dra. Giceli Cervi (FURB), com o tema Professores deste e de outros tempos: re(atualização) da formação.

O evento será realizado no dia 08/05 (terça-feira), às 10h, no auditório da Sede Acadêmica (bloco B, 1º andar), sendo público-alvo os professores da rede pública e estudantes de cursos de licenciatura. Haverá certificação aos participantes.

Informações adicionais podem ser solicitadas à organização do evento ()

(Comunicação UFSC Blumenau, com informações NUFOR)

Há quem diga que o melhor aprendizado vem da experiência. Essa afirmação ganhou sentido ainda maior para os estudantes das Licenciaturas em Química e Matemática do campus Blumenau, nos dias 26/10 e 09/11. A professora Fabiana Schmitt Corrêa, que ministra a disciplina de Educação Especial, promoveu uma atividade para que os estudantes percebam as barreiras arquitetônicas que se colocam aos deficientes físicos e visuais no campus.

Para isso as turmas exploraram os blocos A e B da Sede Acadêmica utilizando vendas, bengalas, andadores, cadeira de rodas e muletas. Eles adentraram salas, secretarias, biblioteca e utilizaram equipamentos como os elevadores. Os estudantes puderam observar dificuldades de locomoção, a falta de espaço para mobilidade da cadeira de rodas e de referências táteis e sonoras.

“Esta ação promoveu um exercício de empatia e oportunidade de revisão de concepções, desconstrução de preconceitos a respeito da pessoa com deficiência, destacando a mobilidade e acesso das pessoas com deficiência visuais e físicas. Espero que a partir dessa ação, os alunos licenciandos reflitam sobre o direito da pessoa com deficiência, de acessibilidade, de equidade e de inclusão” avaliou a docente.

Fabiana agradeceu ainda à FURB e à ABLUDEF que contribuíram para a realização dessa experiência, cedendo os equipamentos como cadeira de rodas, bengalas, andador e muletas.

Opinião de quem participou

"Foram atividades de empatia. Com base nas nossas próprias suposições e impressões, tentamos compreender os desafios impostos às pessoas com deficiência física ou visual no dia a dia da instituição, além de refletir sobre a melhor forma de ajudá-las em situações de dificuldade.

Em alguns minutos, encontramos diversos obstáculos que podem dificultar ou impossibilitar a mobilidade dentro do campus: não há audiodescrição nos elevadores, pisos táteis nos corredores, nem placas ou mapas de localização em braile para maior independência da pessoa com deficiência visual. De forma análoga, alguns dos livros da biblioteca estavam dispostos em prateleiras a alturas inacessíveis para pessoas em cadeiras de rodas e os banheiros, classificados como adaptados, eram de difícil utilização e estavam ocupados enquanto banheiros comuns estavam livres. Além disso, não há rampas de acesso ao bloco B nem na saída de emergência, limitando o direito de ir e vir de pessoas com deficiências físicas.

O mais surpreendente foi perceber que o problema não estava na nossa maior ou menor limitação fisiológica, mas na consciência de o ambiente que nos cercava estava despreparado para atender às nossas necessidades e que as pessoas se sentiam desconfortáveis para se aproximar e prestar auxílio."

* Morgana Aline Voigt, Licencianda em Química

Fotos

(Comunicação UFSC Blumenau, com informações da docente)

Departamento de Ciências Exatas e Educação - CEE

Área/Subárea de conhecimento: Educação/ Educação Matemática

Período de Inscrição: 16/10/2017 a 20/10/2017 – das 08:30 às 11:30 e das 14:30 às 17:30.

Processo: 23080.064502/2017-78
Nº de vagas: 01 (uma)
Regime de Trabalho: 20 (vinte) horas semanais
Requisitos: Licenciatura em Matemática e Especialização ou Mestrado ou Doutorado em Educação ou Educação Matemática ou Ensino de Ciências ou Educação Científica e Tecnológica.

Local: Campus Blumenau – BNU: Departamento de Ciências Exatas e Educação - CEE: , fone (47) 3232-5147 e (48) 3721-3347 (Campus Blumenau. Sede Administrativa: Rua Pomerode, 710. Bairro: Salto do Norte – Blumenau/SC).

+ Clique para acessar o edital completo

+ Formulário de inscrição

+ Cronograma (atualizado)

+ Portaria de homologação das inscrições

+ Banca Examinadora

+ Resultado Final (NOVO!)

O Curso de Licenciatura em Química da UFSC Blumenau recebeu Conceito 4 (Muito Bom) em processo avaliativo de reconhecimento, realizado de 8 a 10 de maio, no campus. Duas avaliadoras do MEC/Inep analisaram a estrutura física da universidade, a qualidade do corpo docente, o projeto pedagógico do curso, entre outros fatores necessários ao bom desempenho das aulas e à formação profissional adequada dos (as) estudantes.

Além da visita às sedes acadêmica e administrativa, foram realizadas reuniões com a Direção do campus, com o Pró-reitor de Graduação, com a Comissão Permanente de Avaliação (CPA), Núcleo Docente Estruturante (NDE), docentes e discentes.

A Coordenadora do Curso, Lidiane Meier e o Diretor do campus, João Luiz Martins, consideraram o resultado satisfatório. Entretanto há muitos pontos a serem melhorados, especialmente quanto à estrutura dos laboratórios, aquisição ou construção de uma sede única própria e compra das bibliografias básica e complementar em quantidade suficiente para atender o número de alunos (as) da graduação.

O curso de Licenciatura em Química iniciou suas atividades em Blumenau no ano de 2014 e atualmente conta com 159 alunos (as) regularmente matriculados (as).

• Saiba mais sobre o curso de Licenciatura em Química