Campus Blumenau

(Atualizada em 30/06/2020, às 9h51min)

O Núcleo de Assistência Estudantil (NAE) e o Núcleo Pedagógico (Nupe) estão à disposição para atendimentos online à comunidade acadêmica. Nesse momento de isolamento social, ocasionado pela pandemia do coronavírus, é importante buscar ajuda caso surjam sintomas de ansiedade, medo ou depressão.

Entre os dias 19 e 20 de setembro, o Campus Blumenau da UFSC recebeu cerca de 95 participantes, entre palestrantes e ouvintes, para o I Fórum Catarinense das Licenciaturas que Formam Professores que Ensinam Matemática. O evento, promovido pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) teve como objetivo avaliar e debater, na comunidade acadêmica, as políticas de implementação dos Cursos de Licenciatura que formam professores que ensinam matemática, decorrentes das Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior, formação continuada e os diálogos com as Propostas Curriculares Municipais, Estaduais e Nacionais.

A solenidade de abertura contou, na mesa de autoridades, com a presença do diretor do Campus Blumenau da UFSC, João Luiz Martins; da reitora do Instituto Federal Catarinense (IFC), Sônia Regina de Souza Fernandes; da vice-presidente da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), Fátima Peres Zafgo de Oliveira; da presidente da Diretoria Regional de Santa Catarina da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM-SC), Araceli Gonçalves; e do coordenador-geral do evento e coordenador do curso de Licenciatura em Matemática da UFSC Blumenau, André Vanderlinde da Silva. A palestra de abertura foi proferida por Regina Célia Grando, pesquisadora da UFSC do Centro de Ciências da Educação (CED), com o tema Perspectivas para a formação de Professores que ensinam Matemática.

Além da apresentação de trabalhos, o fórum configurou-se como um espaço de construção coletiva. Os participantes tiveram a oportunidade de integrar, pelo menos, um dos cinco Grupos de Discussão propostos e também compartilharam pontos de vista e encaminhamentos dos GDs, acerca dos processos de formação dos professores de Matemática, na assembleia de encerramento. "Avalio que nossos objetivos foram alcançados neste evento. Tivemos uma grande adesão, com representantes de todas as regiões de Santa Catarina, palestrantes de onze instituições diferentes e ouvintes de mais de vinte instituições de todo o estado. Há perspectiva de uma segunda edição daqui três anos. Coloca-se isso como meta das diretorias da SBEM, de  pelo menos realizar um Fórum a cada gestão e um Encontro Catarinense de Educação Matemática - que aliás, já está agendado para os dias 15, 16 e 17 de outubro de 2020, na cidade de Rio do Sul", declara o coordenador do evento, André Vanderlinde da Silva. Da assembleia geral foi produzida ainda uma ata, que será apresentada no Fórum Nacional das Licenciaturas que Formam Professores que Ensinam Matemática.

Fotos:

(Camila Collato/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau, com informações SBEM-SC)

A Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD) abriu inscrições para a contratação temporária de tutores de grupo de aprendizagem para atuação no Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (PIAPE). Para o Campus Blumenau serão selecionados 02 (dois) candidatos, sendo 01 (uma) vaga para a área de Matemática e 01 (uma) para área de Química. Os interessados deverão se apresentar no Núcleo Pedagógico do Campus Blumenau, entre os dias 29 de julho a 2 de agosto, das 8h00min às 12h00min e das 14h00 às 17h00, munidos da documentação exigida no item 6.3 do edital (link abaixo).

Os selecionados desenvolverão atividades de apoio pedagógico, na modalidade presencial, para estudantes dos cursos de graduação da UFSC, tendo como foco os processos de aprendizagem, visando, em particular, auxiliá-los quanto à compreensão de conteúdos que servem de base às disciplinas da graduação, e apoiá-los no acompanhamento dos conteúdos disciplinares e desenvolvimento acadêmico. Os tutores exercerão carga horária total semanal de 16 (dezesseis) horas, das quais 12 (doze) serão reservadas às oficinas e às aulas presenciais em turmas modulares ou semestrais, realizadas no turno matutino, ou vespertino, ou noturno, conforme necessidade estipulada pela Coordenação do PIAPE. As demais 04 (quatro) horas serão reservadas para organização, reuniões e planejamento das atividades de apoio pedagógico.

Para participar da seleção, o candidato deverá: ser graduado na área de atuação pretendida ou em áreas afins com conhecimento na área específica de atuação; não fazer parte do quadro de docentes do ensino básico ou superior da UFSC; ter disponibilidade de 16 (dezesseis) horas semanais para se dedicar à atividade de tutoria, com flexibilidade de horário para atuar conforme a necessidade apresentada pelas coordenações do Programa; manter um dos seguintes vínculos com a UFSC - aluno regularmente matriculado ou servidor técnico-administrativo.

Os tutores com formação máxima em nível de graduação receberão o valor líquido de R$ 900,00. Os tutores que apresentarem título de Mestre ou Doutor receberão pelas atividades prestadas o valor líquido de R$ 1.200,00. O pagamento será realizado a título de bolsa sempre que o tutor mantiver vínculo com a UFSC.

O resultado final será divulgado no dia 9 de agosto na página do PIAPE http://piape.prograd.ufsc.br e na página da PROGRAD http://prograd.ufsc.br/.

• Edital 012/2019 - acesse aqui
• Site do NUPE

(Camila Collato/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau, com informações NUPE)

A realidade escolar engloba contextos que vão além do padrão das instituições urbanas, perpassando áreas rurais e também indígenas. Em Santa Catarina, segundo dados do Censo Escolar/2014, existem 33 escolas indígenas na rede pública estadual e 07 na rede municipal, que atendem alunos nas modalidades Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio e também Educação de Jovens e Adultos.

Para conhecer esse outro modelo de ensino e aprendizagem os estudantes de Licenciatura em Química da UFSC Blumenau visitaram, no dia 25/06, a escola EIEF Kuaray Papá, localizada na aldeia Tava'i, em Canelinha/SC. A atividade proposta pelas professoras Fernanda Luiza de Faria e Ingrid Nunes Derossi integrou os planos das disciplinas de Ensino de Química e Estágio Supervisionado III.

As docentes e os estudantes foram guiados pelo cacique da aldeia, Kuaray Papá, que apresentou o local e discorreu um pouco sobre a cultura, origem da sua tribo - de etnia Guarani - e como as crianças que vivem junto a eles estudam. A escola oferece o ensino infantil e fundamental sendo que, atualmente, são 21 estudantes matriculados.

Além das escolas indígenas já existentes em Santa Catarina, ainda está prevista a instalação de outras cinco unidades no estado, em aldeias nos municípios de Araquari, Major Gercino e São Francisco do Sul.

Veja as imagens:

(Comunicação UFSC Blumenau, com informações SED/Governo de Santa Catarina)