Campus Blumenau

Estão abertas as inscrições para o curso de extensão Psicanálise e suas relações com a Matemática e a Educação. A iniciativa é gratuita, aberta à comunidade e são oferecidas 50 vagas (por ordem de inscrição).

Esta segunda edição do curso, ministrado pelo Prof. Dr. Julio Faria Corrêa , se desenvolverá por meio da leitura e comentários dos textos de Sigmund Freud Introdução ao Narcisismo (1914), Ensaios de Metapsicologia (1915) e Psicologia das massas e análise do Eu (1921). As relações com a Matemática e a Educação serão introduzidas ao longo dos encontros, baseando-se nos matemas de Jacques Lacan e no livro Freud Antipedagogo, de Catherine Millot, e do livro O impacto da psicanálise na educação organizado, por Leny Mrech. O curso contará também com apresentação de trabalho sobre livro Psicologia da Multidões, de Gustave Le Bon.

As aulas serão realizadas às quintas-feiras, das 16h30min às 18h, na sala A105 (Bloco A, Sede Acadêmica), com início em 19/3 e encerramento em 16/7. Para inscrições e programa completo do curso acesse juliocorrea.paginas.ufsc.br

A Cervejaria Escola da UFSC Blumenau, coordenada pelo professor Alfredo Muxel, está com inscrições abertas para dois cursos na área de análise sensorial, nos níveis iniciante e avançado. Os cursos são gratuitos, abertos à comunidade e os participantes devem ter 18 anos ou mais. Ao todo são 20 vagas para cada turma e haverá lista de espera.

De acordo com o Anuário da Cerveja no Brasil (2018), publicado pelo Ministério da Agricultura Pecuária e Abastecimento (MAPA) o setor segue em alta no país. A concentração de cervejarias ainda localiza-se no eixo Sul-Sudeste, sendo que MG, SP, RS, SC, PR e RJ juntos têm mais de 90% dos registros de produtos de cerveja e chope. No ranking percentual de crescimento dos registros de cervejarias, Santa Catarina ocupa a 4ª posição, sendo a cidade de Blumenau a 7ª no Brasil.

Para mais informações, programa dos cursos e inscrições veja os links abaixo:

4ª Edição do Curso de Análise e Avaliação Sensorial de Cerveja (iniciante)

Descrição: O curso é voltado aos entusiastas das cervejas artesanais que queiram aprender a reconhecer as características sensoriais de diferentes estilos de cerveja.

Realização: dias 27, 28 de fevereiro e 2 de março, das 18h às 22h

Local: Laboratório de Química Inorgânica (LABQUI), Bloco B

Inscrições: de 13 a 22 de fevereiro, pelo formulário disponível aqui.

Curso avançado de Análise Sensorial: Flavor e Off-Flavors de Cerveja

Descrição: Este curso busca desenvolver no participante habilidades avançadas de degustação de cerveja e identificação de flavors e off-flavors (defeitos sensoriais), através do treinamento, por meio da utilização de padrões analíticos, em diferentes concentrações. O profissional treinado, através dos defeitos sensorias, pode detectar falhas no processo de produção da cerveja e, adicionalmente, corrigi-los e eliminá-los do processo.

Realização: dias 3 e 5 de março, das 18h às 22h

Local: Laboratório de Química Inorgânica (LABQUI), Bloco B

Inscrições: de 14 a 24 de fevereiro, pelo formulário disponível aqui.

(Camila Collato/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau, com informações MAPA)

Um grupo de quinze docentes de Matemática, da rede municipal de educação de Jaraguá do Sul/SC, participou, no dia 6/2, de um curso de aperfeiçoamento promovido pelo Laboratório de Ensino de Matemática (LEMA), do Departamento de Ciências Exatas e Educação (CEE) do Centro de Blumenau. A iniciativa, coordenada pelo professor Jorge Cássio Costa Nóbriga, foi realizada no próprio laboratório. Dentre as atividades propostas, houve a exploração dos materiais didáticos produzidos pelo LEMA e demonstrações de uso das plataformas Geogebra e Khan Academy.

De acordo com a Assessora da Disciplina de Matemática da Secretaria Municipal de Educação de Jaraguá do Sul,  Roseli Aparecida Borges Fanhani, o contato para viabilizar a capacitação iniciou ainda em dezembro de 2019. "Eu estava buscando trazer inovação para formação de professores em 2020 e tinha o interesse de levá-los para conhecer novos ambientes. Foi quando encontrei a página do laboratório na internet e achei muito interessante o trabalho desenvolvido nele", explicou. Para Roseli, muitos dos materiais são fáceis de fazer e/ou acessar e seu uso pode dinamizar sobremaneira a aprendizagem em sala de aula.

O professor Flávio Gustavo Pomianowsky, que atua há seis anos na área, avaliou positivamente a experiência. "Seria bom que tivesse um curso mais aprofundado só sobre cada uma das plataformas. Tem muita coisa para fazer e aprender", comenta. Atualmente o docente leciona aulas para o 6º e 7º anos e vê aplicação das ferramentas do Geogebra principalmente para a compreensão de operações com frações. Flávio também achou os vídeos presentes na plataforma Khan Academy muito úteis, mas faz ressalvas: "é preciso adaptar as estratégias de acordo com os recursos de cada escola. Nem todas ainda estão equipadas com computadores ou uma boa rede de internet". Saindo do mundo digital e indo ao analógico, o professor contou ainda que já conseguiu desenvolver boas práticas com jogos. "Conseguimos criar um jogo com dados (ASMD*) - para a Feira Regional de Ciências da Rede Estadual de Jaraguá do Sul, em 2016", relatou.

Com apenas três meses de experiência como professor, Gerson dos Santos, que leciona para o 6º e 9º anos, demonstrou empolgação com o curso. Ele teve contato com o Geogebra ainda na época da faculdade, mas segundo o docente, a plataforma avançou muito quanto às funcionalidades disponíveis. "Os estudantes têm dificuldade de visualizar principalmente frações e alguns conteúdos de geometria espacial. Mas com o Geogebra isso fica muito mais claro", explicou. Para Gerson a mudança quanto ao aproveitamento dos conteúdos, por parte dos alunos, com o uso de novas tecnologias, é expressivo. "Quando comparado ao método expositivo tradicional, nossa! Eles entendem bem melhor. Os alunos são mais aptos nesse mundo digital, na verdade, esse é o mundo deles hoje", afirmou.

Para 2020 há a perspectiva de realização de um novo curso, ministrado pelo professor Jorge Cássio, em Jaraguá do Sul, focado em Geogebra. De acordo com Roseli Fanhani, outras possibilidades também serão estudadas em parceria com a UFSC Blumenau, como a elaboração de recursos didáticos específicos para pessoas com deficiência visual.

*ASMD = Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão.

Veja as fotos: 

(Camila Collato/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau)

O Departamento de Língua e Literatura Estrangeira (DLLE), em parceria com o Núcleo Pedagógico (NuPe), torna público o resultado final da seleção de tutores presenciais para o curso extracurricular de língua inglesa da UFSC Blumenau. Para acessar o resultado, clique aqui.

Os candidatos classificados serão convocados de acordo com a formação de turmas, a partir do semestre 2020.1. Caso não tenha disponibilidade, será convocado o próximo classificado da lista.

Os alunos que participaram do curso extracurricular de língua inglesa da UFSC Blumenau nos semestres 2019.1 e/ou 2019.2 já podem fazer a avaliação das aulas, via formulário eletrônico, até o dia 6 de dezembro. Todos os alunos podem participar, independentemente da frequência ou do aproveitamento no curso.

De acordo com o Núcleo Pedagógico (NuPe), o questionário é a ferramenta para avaliar o processo de implementação do curso no Campus Blumenau, bem como analisar a continuidade e o aperfeiçoamento das aulas.

Para acessar o formulário, clique aqui.

O Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE), em parceria com o Núcleo Pedagógico (NuPe) da UFSC Blumenau, lançaram nesta segunda-feira, 11 de novembro, edital para seleção de tutores presenciais para o curso extracurricular de língua inglesa. O processo seletivo visa à formação de um cadastro de reserva para o preenchimento de vagas oriundas da formação de novas turmas a partir do primeiro semestre de 2020.

Para se inscrever, é necessário ter domínio e fluência da língua inglesa. Podem se candidatar servidores técnico-administrativos e alunos de graduação e de pós-graduação do Campus Blumenau.

A inscrição é gratuita e deve ser feita pelo formulário eletrônico, até dia 18 de novembro. O processo seletivo será composto por quatro etapas: inscrição, análise curricular, prova didática e entrevista. Os tutores terão direito a bolsa e certificação pela atividade.

A carga horária de trabalho será de 3h semanais, podendo ser em um encontro único de 3h ou dividida em dois encontros semanais de 1h30, conforme cronograma de aulas a ser definido pelo NuPe. O total de horas a serem trabalhadas durante o semestre é de 60h. O pagamento da bolsa será concedido em quatro parcelas de R$ 410, totalizando R$ 1.640 por semestre.

Para mais informações, acesse o edital.

(Daiana Martini/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau)

O Laboratório de Matemática Aplicada e Computacional (LABMAC) oferece à comunidade acadêmica em geral o minicurso Lógica de programação com Python, nos dias 5, 8 e 12 de novembro, no Campus Blumenau. A iniciativa disponibiliza 20 vagas, é gratuita e não é preciso ter conhecimento prévio de programação para participar.

Serão três encontros presenciais, cada um com duas horas de duração, realizados no Laboratório de Ensino de Matemática (Lema) - sala B119, no bloco B da Sede Acadêmica. Também serão disponibilizados conteúdos à distância que envolvem a resolução de exercícios. As aulas serão predominantemente práticas, portanto, embora o laboratório possua alguns computadores disponíveis, recomendamos aos interessados que tragam os seus computadores pessoais (notebooks) caso tenham. Não será necessária a instalação de nenhum programa no computador, uma vez que toda a execução do código será feita na nuvem, dentro de qualquer navegador da internet.

As inscrições podem ser feitas no link http://inscricoes.ufsc.br/labmacbnu-python. Mais informações podem ser obtidas com Luiz Fernando Bossa () ou Luiz Rafael dos Santos ().

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Serviço

O quê? Minicurso "Lógica de programação com Python" - inscreva-se

Quando? 05, 08 e 12/11/2019, 16h-18h

Vagas: 20 (vinte)

Onde? LEMA, sala B119, UFSC Blumenau

Quem? O LABMAC (Laboratório de Matemática Aplicada e Computacional) oferece esse curso à comunidade acadêmica em geral, em especial para quem não tem nenhum conhecimento prévio de programação.

Mais informações: página da atividade https://labmacbnu.paginas.ufsc.br/2019/10/24/logica-de-programacao-com-python/, Luiz Fernando Bossa (), Luiz Rafael dos Santos ()

(Camila Collato/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau)