Campus Blumenau

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) das estudantes Beatriz Fernanda da Silva e Karol Londero Buttchewits virou o jogo de tabuleiro comercializável “Mulheres na Ciência: um percurso científico”, que apresenta conquistas femininas na área. Beatriz se formou no semestre passado, 2024.1, e Karol em 2023.2, ambas no curso de Licenciatura em Química da UFSC Blumenau.

Beatriz conta que o trabalho, orientado pela professora Keysy Solange Costa Nogueira e coorientado pela professora Patrícia Bulegon Brondani, foi inspirado pelo livro Mulheres e a Tabela Periódica: Caminhos que se cruzam, que também foi resultado de um TCC da Química, defendido no semestre 2022.2 pela egressa Raissa Souza Rezende. “Sempre tive interesse nessa temática e em jogos. Acredito que os jogos são uma forma envolvente de abordar temas relevantes no ensino médio, como esse. Inclusive, na escola onde apliquei o jogo, ele foi muito bem recebido”, relata.

O trabalho foi inspirado no modo de jogar do Quest, que é um jogo de perguntas e respostas, separadas em categorias. Para a pesquisa, Beatriz utilizou alguns manuscritos sobre a vida das mulheres na ciência. “A literatura sobre mulheres e elementos da Tabela Periódica é escassa, então o livro da Raissa foi a base para a categoria ‘Mulheres e a TP’. As outras categorias foram desenvolvidas com base em pesquisas em literatura especializada em Química”, explica.

Para Beatriz, o trabalho concluído trouxe a sensação de dever cumprido. “Ver o jogo pronto foi extremamente gratificante, um resultado de muita dedicação e empenho”, finaliza Beatriz. Interessados em adquirir um exemplar do jogo podem entrar em contato direto com a Beatriz pelo Instagram (@btrz.f) ou com a empresa júnior das licenciaturas da UFSC Blumenau, a Licen Jr. (@licenjr).

Daiana Martini/Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

Estão abertas as inscrições para as Bolsas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), destinadas a estudantes dos cursos de Licenciatura em Matemática e Química, e para professores da educação básica interessados em atuar como supervisores nessas áreas. O período de inscrição vai até o dia 18 de outubro, e os interessados devem enviar os documentos necessários por meio do link de inscrição descritos abaixo e também disponíveis no edital.

O programa oferece até 24 vagas para bolsistas, abrangendo estudantes de Licenciatura em Química ou Matemática. Os candidatos podem acessar os editais específicos para estudantes e professores nos links abaixo:

• Edital para Estudantes: Acesse aqui - Formulário de inscrição estudantes
• Edital para Professores de Escolas Básicas: Acesse aqui - Formulário de inscrição professores

É fundamental que os candidatos leiam a Portaria 90 da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), que regulamenta o PIBID.

O programa, que integra a Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação (MEC), tem como objetivo inserir estudantes de licenciatura no ambiente escolar da rede pública de educação básica, promovendo uma experiência prática de iniciação à docência. As atividades, que somam 10 horas semanais, são realizadas entre a Universidade e a Escola, proporcionando uma interação direta com a rotina das instituições de ensino.

Para mais informações, os interessados podem acessar o site oficial do PIBID UFSC.

Felipe Iop Capeleto/Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

Três estudantes do curso de Licenciatura em Matemática da UFSC Blumenau foram premiados na 5ª Competição Elon Lages Lima de Matemática, uma disputa nacional voltada para estudantes universitários, criada em 2021. A competição é organizada pela Associação Olimpíada Brasileira de Matemática (AOBM) e conta com o apoio da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM). Todos os estudantes premiados estão aprovados para participar da 46ª Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM), no nível universitário, que será realizada nos dias 10 e 11 de outubro.

Recebeu a medalha de bronze o estudante Martin Baraldi Lobe, e foram premiadas com a menção honrosa as licenciandas Aline Thaise Zermiani e Manoela Beumler. "Estou muito feliz por ter conquistado a menção honrosa na competição e, como consequência, ter conseguido a classificação para a OBM. Nunca imaginei que, no meu último ano de graduação e em minha primeira participação na competição, eu ganharia esse prêmio, que para mim traz um verdadeiro sentimento de dever cumprido. Me sinto orgulhosa por mim e por meus colegas de curso por essa conquista, e acredito que essa menção honrosa fortalece ainda mais a nossa paixão pela matemática", conta Manoela.

"Espero que a 46ª OBM seja mais uma oportunidade para eu poder testar meus conhecimentos e me esforçar para poder resolver as questões, que conjecturo serem ainda mais desafiadoras. Minha expectativa é conseguir me desafiar para avançar meus estudos", afirma o medalhista Martin.

A Sala das Olimpíadas de Matemática (Soma) ofereceu treinamentos para a competição, através do professor do Departamento de Matemática, Eleomar Cardoso Júnior. "Acredito que os treinamentos olímpicos foram importantes na medida em que os estudantes foram instigados a resolver problemas que são incomuns às disciplinas usuais, mas, que requerem a utilização de variadas ferramentas abordadas em diferentes fases do curso de Licenciatura em Matemática. É desafiador tratar tantos assuntos e saber fazer associações teóricas que podem ser úteis como estratégia para a resolução de um problema olímpico", afirma o docente.

O coordenador do curso de Licenciatura em Matemática da UFSC Blumenau, professor Francis Félix Córdova Puma, falou sobre o bom desempenho dos estudantes. "O curso é a entrada a um ambiente acadêmico mais amplo e diversificado, que não se limita apenas ao cumprimento das disciplinas: oferece também uma oportunidade única para os estudantes moldarem ativamente sua identidade, desenvolvendo habilidades e conexões profissionais valiosas para o futuro. Nesse contexto, parabenizamos nossos estudantes Aline, Manoela e Martin pela participação e premiação na competição, esta que identifica os jovens mais talentosos. O sucesso de vocês é merecido e motiva a nós, docentes do curso, a seguirmos acompanhando e trabalhando numa experiência universitária completa na formação de professores", afirma.

O nome da competição é inspirado no professor de Matemática Elon Lages Lima. Comendador e grande oficial da Ordem Nacional do Mérito Científico e membro titular da Academia Brasileira de Ciências, ganhou duas vezes o Prêmio Jabuti da Câmara Brasileira do Livro, além de ter recebido do Ministério da Educação o Prêmio Anísio Teixeira. Para conferir a lista completa de premiados na competição, clique aqui.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau, com informações do professor Felipe Vieira

A turma da disciplina de Estágio I do curso de Licenciatura em Matemática da UFSC Blumenau e o projeto de extensão “Educações Matemáticas Críticas” promovem, no dia 5 de julho, um cine-debate sobre o documentário “A Educação Proibida”. O encontro acontece a partir das 14h, no Laboratório de Ensino de Matemática (Lema), na sala B124, e toda a comunidade acadêmica está convidada a participar.

O documentário lançado no ano de 2012 propõe questionar as lógicas da escolarização moderna e a forma de entender a educação, mostrando diferentes experiências educativas, não convencionais, que propõem a necessidade de um novo modelo educativo. Após a exibição do filme, haverá um debate entre os estudantes que estão fazendo estágio.

“A proposta rompe com a hierarquia de que somente a universidade ou doutores produzem teoricamente sobre a prática docente, reconhecendo e empoderando os saberes docentes mobilizados por profissionais no chão de escola e desde a sua formação inicial”, explica o professor Guilherme Wagner, coordenador da atividade.

Os participantes receberão certificado de extensão, validável como atividade extracurricular. Para isso, é necessário fazer inscrição prévia clicando aqui.

Daiana Martini/Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

Alunos e professores da UFSC Blumenau participaram na semana passada do IX Encontro Catarinense de Educação Matemática (Ecem). A edição deste ano teve como tema “Cenários das pesquisas e das práticas da Educação Matemática catarinense” e foi realizada de 30 de outubro a 1º de novembro, no Campus Chapecó da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS).

O evento tem como objetivo proporcionar um espaço para a comunidade de Educadores Matemáticos socializar os resultados de pesquisas e experiências desenvolvidas, bem como uma oportunidade de promover o diálogo entre pesquisadores, alunos de graduação e de pós-graduação e professores de Ensino Superior e da Educação Básica.

Representaram a UFSC Blumenau no evento os licenciandos em Matemática Aline Thaise Zermiani, Beatriz Bonelli Mafra, Castro Bedabual Embana, Manoela Beumler, Carlos Mané e Eduarda Semke dos Santos. Os estudantes foram acompanhados pelos professores Cíntia Rosa da Silva, Jorge Cássio Costa Nóbriga, Guilherme Wagner e Julio Faria Corrêa, que integrou a mesa temática “Pesquisa em Educação Matemática”.

De acordo com os estudantes, o evento foi muito interessante e produtivo pelo contato e interação com diversos professores e pesquisadores, de várias instituições diferentes. “Esse contato abre portas para que possamos nos encontrar e entender com qual área nos identificamos mais. Além dos contatos com pessoas externas à Universidade, a vivência do evento foi muito legal para a interação entre alunos e professores. Nos possibilitou conhecer mais os professores fora do ambiente da UFSC, ouvindo-os falar sobre suas pesquisas, o que dificilmente ocorre dentro do campus”, disseram os alunos em uma avaliação coletiva.

Para os estudantes, participar de eventos desse tipo é fundamental para a formação de um futuro professor. “É um ambiente de aprendizado diverso, com conteúdos necessários para a formação do curso, pautado nas dificuldades práticas da profissão. Participar de encontros como este nos traz importantes conhecimentos que se complementam ao que discutimos na universidade, e para quem já está inserido no mercado de trabalho, abre caminhos para novas práticas através da realidade que somos instigados todos os dias”, finalizam.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da UFSC está com inscrições abertas até dia 8 de novembro para seleção de um bolsista do curso de Licenciatura em Química do Campus Blumenau. A vaga é destinada a alunos que tenham integralizado, no máximo, 60% da carga horária do curso. Além da vaga de bolsista, o edital prevê a seleção de até cinco voluntários para o programa.

A execução do projeto terá duração de 18 meses e o estudante selecionado receberá uma bolsa mensal no valor de R$ 700. Para se inscrever, o interessado deve preencher o formulário eletrônico e anexar todos os documentos solicitados: RG, CPF, histórico escolar, carta de intenção e comprovante do cadastro completo na Plataforma Capes de Educação Básica.

O processo seletivo será por meio de análise dos documentos apresentados no momento da inscrição, bem como da disponibilidade do aluno para desempenhar as atividades do programa (pelo menos 8h semanais).

Para mais informações sobre o processo seletivo, acesse o edital. O resultado preliminar será divulgado no dia 13 de novembro, no site do programa. Em caso de dúvidas, entre em contato com a coordenadora local do PIBID, a professora Franciellen Rodrigues da Silva Costa, pelo e-mail

>>> Para fazer sua inscrição, clique aqui.

Sobre o PIBID

O PIBID é um programa da Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação (MEC) que visa proporcionar aos alunos dos cursos de licenciatura sua inserção no cotidiano das escolas públicas de educação básica. Para o desenvolvimento dos projetos institucionais de iniciação à docência, o programa concede bolsas aos licenciandos, aos professores das escolas da rede pública de educação básica e aos professores das instituições de ensino superior.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

O licenciando Jeison Petersen e as egressas Eduarda Boing Pinheiro e Maitê Thainara Barth, do curso de Licenciatura em Química da UFSC Blumenau, apresentaram seus trabalhos na edição deste ano do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (Enpec 2023). O evento foi realizado de 2 a 6 de outubro, no município de Caldas Novas, em Goiás. O Enpec é um congresso bianual e o maior evento da área de Ensino de Ciências e Educação da América Latina.

Eduarda apresentou o trabalho “Educação ético-crítica em Ciências da Natureza: análises de publicações brasileiras sobre práticas no Ensino Médio em contextos da Educação do Campo”. Ela também é autora do trabalho “Potencialidades da Investigação Temática Freireana no planejamento de ensino comprometido com a materialização dos princípios da Educação do Campo”, também apresentado no evento. Eduarda atualmente é doutoranda do Programa de Pós-graduação em Educação Científica e Tecnológica (UFSC).

Já Maitê apresentou os trabalhos “Ensino de Ciências e Surdez: mapeamento da diversidade das publicações em periódicos nacionais” e “A importância feminina na história do desenvolvimento dos jogos online”. Maitê cursa o mestrado no Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática na Universidade Federal do Paraná (UFPR).

O licenciando em Química Jeison Petersen apresentou o trabalho intitulado “A Representação do Conteúdo como instrumento para acessar, desenvolver e documentar o PCK: o que revelam os trabalhos do Enpec?”. O trabalho apresentando por Jeison foi resultado de uma iniciação científica realizada de forma voluntária e orientado pela professora Keysy Nogueira.

Ele conta que aproveitou ao máximo tudo que o evento ofereceu. “Foi uma experiência incrível e única para a minha formação docente. Além de apresentar meu trabalho, tive oportunidade de participar de escolas de formação, oficinas, palestras e mesas-redondas sobre diversas temáticas relacionadas ao ensino de ciências, como inclusão escolar, política públicas na formação de professores, mulheres e epistemologias da ciência, sustentabilidade, neurociência na educação, e, possibilidades e desafios no ensino de ciências”, conta Jeison.

O futuro professor relata também que fez conexões com outros colegas de formação e teve oportunidade de conversar com grandes referências da área. “Tudo o que vivi nesses cinco dias de eventos contribuíram e me motivaram a desenvolver mais pesquisas na área, além de ampliar meu olhar sobre a docência e perceber novas possibilidades no ensino de ciências. Agradeço a professora Keysy e a UFSC Blumenau pela honra em representar o campus em um evento de tal magnitude”, finaliza Jeison.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau, com informações da professora Keysy Nogueira