Campus Blumenau

O Campus Blumenau agora conta com um Núcleo de Produção de Conteúdo Digital, programa de extensão contemplado por meio de edital lançado pela Pró-reitoria de Extensão da UFSC (PROEX).  Coordenado localmente pelo Prof. Alaim Souza Neto,  do Departamento de Ciências Exatas e Educação (CEE), o NUCONDI visa preparar a comunidade para os desafios do uso de tecnologias digitais de educação em atividades que envolvam a oferta de ensino, capacitação e treinamentos não presenciais.

Os cursos são gratuitos, oferecidos online via plataforma moodle, abertos e já há um cronograma formalizado com doze opções à comunidade acadêmica e sociedade em geral - acesse aqui. As propostas são principalmente focadas na atuação dos profissionais do ensino básico e superior. Para participar, o interessado deverá ter computador (ou notebook), conexão com a internet, além de outros equipamentos que permitam a interação com os demais usuários (webcam/microfone).

O primeiro curso, Subjetividades Docentes à Integração de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, está com inscrições abertas de 18 a 22 de junho - clique aqui. Sua ementa contempla tópicos como: concepção de aula em educação a distância (EaD), aula remota, educação online, educação virtual, ensino híbrido. Cultura digital x Educação. Paradigma educacional para integração de tecnologias. Transposição didática real x virtual. Resistências e obstáculos docentes ao uso de tecnologias. Currículo tradicional x currículo digital. Limites e possibilidades aos docentes com as tecnologias.

Mais opções disponíveis aos docentes da UFSC - A Secretaria de Educação a Distância (Sead/UFSC) e o Núcleo Universidade Aberta do Brasil (UAB/UFSC), em parceria com o Laboratório de Novas Tecnologias (Lantec), abriram o período de inscrições para o Curso Espaço de Formação e Inovação: Moodle.

O curso será organizado a partir de abordagens por meio de Recursos Educacionais Digitais (RED) e interações síncronas e assíncronas. Será realizado na modalidade a distância (via Moodle), com uma carga horária de 48 horas, distribuídas em 06 (seis) semanas. O público-alvo da iniciativa é a equipe docente, professores e tutores dos cursos na modalidade a distância da UFSC.

Os interessados podem efetuar a inscrição, até o dia 20 de junho, no link http://inscricoes.ufsc.br/moodle-2020.

Escola Nacional de Administração Pública - A ENAP disponibiliza gratuitamente um leque de cursos para os profissionais da administração pública brasileira. com foco em educação, há opções nos temas de direitos humanos, acessibilidade, introdução à Libras, dentre outras opções. Acesse https://enap.gov.br/pt/cursos.

(Camila Collato/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau)

Foi publicado nesta sexta-feira, 28 de fevereiro, o edital com o cronograma e as informações necessárias para matrícula no Curso Extracurricular de Língua Inglesa para o semestre 2020.1. Estudantes e servidores da UFSC Blumenau podem se matricular.

O curso é presencial e tem uma carga horária de 60h/aula por semestre, sendo duas aulas por semana com duração de 1h30 cada. No final de cada nível, em caso de aprovação, é disponibilizado um certificado que deve ser emitido on-line. Para aprovação, o aluno deve ter frequência suficiente (75%) e média final igual ou superior a 6,0.

O valor do curso é de R$300 o semestre, que deve ser pago via boleto em parcela única, até o dia 20 de março. A formação de turmas está condicionada ao número mínimo de 10 participantes, bem como da disponibilidade de tutores. Em caso de não formação de turma, os valores investidos serão devolvidos aos inscritos.

Teste de nivelamento

Para quem já tem algum conhecimento em língua inglesa, mas que nunca frequentou o curso extracurricular da UFSC, é necessário fazer um teste de nivelamento, para saber em qual nível o aluno deverá se matricular. A inscrição para o teste deve ser efetuada somente no site www.cursosextra.com no período de 4 a 10 de março. A prova estará disponível apenas no dia 11 de março e o aluno terá o tempo de 80 minutos para concluí-la.

Não é necessário fazer o teste de nivelamento em duas situações: alunos que já cursaram o extra e desejam continuá-lo no nível seguinte (ou no mesmo nível em caso de reprovação); e alunos que desejam estudar a língua desde o nível mais básico (Nível 1).

Matrícula

Todas as matrículas, tanto para quem fizer o nivelamento quanto para quem vai iniciar no Nível 1, devem ser realizadas em duas etapas: cadastramento prévio no site www.cursosextra.com (disponível a partir de 4 de março); e presencialmente no Núcleo Pedagógico (Nupe) do Campus Blumenau (sala A203), nos dias 16 e 17 de março, das 7h30 às 16h30.

Para mais informações sobre o cronograma e a matrícula, acesse o edital. Em caso de dúvidas entre em contato com o Nupe pelo e-mail 

(Daiana Martini/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau)

Estão abertas as inscrições para o curso de extensão Psicanálise e suas relações com a Matemática e a Educação. A iniciativa é gratuita, aberta à comunidade e são oferecidas 50 vagas (por ordem de inscrição).

Esta segunda edição do curso, ministrado pelo Prof. Dr. Julio Faria Corrêa , se desenvolverá por meio da leitura e comentários dos textos de Sigmund Freud Introdução ao Narcisismo (1914), Ensaios de Metapsicologia (1915) e Psicologia das massas e análise do Eu (1921). As relações com a Matemática e a Educação serão introduzidas ao longo dos encontros, baseando-se nos matemas de Jacques Lacan e no livro Freud Antipedagogo, de Catherine Millot, e do livro O impacto da psicanálise na educação organizado, por Leny Mrech. O curso contará também com apresentação de trabalho sobre livro Psicologia da Multidões, de Gustave Le Bon.

As aulas serão realizadas às quintas-feiras, das 16h30min às 18h, na sala A105 (Bloco A, Sede Acadêmica), com início em 19/3 e encerramento em 16/7. Para inscrições e programa completo do curso acesse juliocorrea.paginas.ufsc.br

A Cervejaria Escola da UFSC Blumenau, coordenada pelo professor Alfredo Muxel, está com inscrições abertas para dois cursos na área de análise sensorial, nos níveis iniciante e avançado. Os cursos são gratuitos, abertos à comunidade e os participantes devem ter 18 anos ou mais. Ao todo são 20 vagas para cada turma e haverá lista de espera.

De acordo com o Anuário da Cerveja no Brasil (2018), publicado pelo Ministério da Agricultura Pecuária e Abastecimento (MAPA) o setor segue em alta no país. A concentração de cervejarias ainda localiza-se no eixo Sul-Sudeste, sendo que MG, SP, RS, SC, PR e RJ juntos têm mais de 90% dos registros de produtos de cerveja e chope. No ranking percentual de crescimento dos registros de cervejarias, Santa Catarina ocupa a 4ª posição, sendo a cidade de Blumenau a 7ª no Brasil.

Para mais informações, programa dos cursos e inscrições veja os links abaixo:

4ª Edição do Curso de Análise e Avaliação Sensorial de Cerveja (iniciante)

Descrição: O curso é voltado aos entusiastas das cervejas artesanais que queiram aprender a reconhecer as características sensoriais de diferentes estilos de cerveja.

Realização: dias 27, 28 de fevereiro e 2 de março, das 18h às 22h

Local: Laboratório de Química Inorgânica (LABQUI), Bloco B

Inscrições: de 13 a 22 de fevereiro, pelo formulário disponível aqui.

Curso avançado de Análise Sensorial: Flavor e Off-Flavors de Cerveja

Descrição: Este curso busca desenvolver no participante habilidades avançadas de degustação de cerveja e identificação de flavors e off-flavors (defeitos sensoriais), através do treinamento, por meio da utilização de padrões analíticos, em diferentes concentrações. O profissional treinado, através dos defeitos sensorias, pode detectar falhas no processo de produção da cerveja e, adicionalmente, corrigi-los e eliminá-los do processo.

Realização: dias 3 e 5 de março, das 18h às 22h

Local: Laboratório de Química Inorgânica (LABQUI), Bloco B

Inscrições: de 14 a 24 de fevereiro, pelo formulário disponível aqui.

(Camila Collato/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau, com informações MAPA)

Um grupo de quinze docentes de Matemática, da rede municipal de educação de Jaraguá do Sul/SC, participou, no dia 6/2, de um curso de aperfeiçoamento promovido pelo Laboratório de Ensino de Matemática (LEMA), do Departamento de Ciências Exatas e Educação (CEE) do Centro de Blumenau. A iniciativa, coordenada pelo professor Jorge Cássio Costa Nóbriga, foi realizada no próprio laboratório. Dentre as atividades propostas, houve a exploração dos materiais didáticos produzidos pelo LEMA e demonstrações de uso das plataformas Geogebra e Khan Academy.

De acordo com a Assessora da Disciplina de Matemática da Secretaria Municipal de Educação de Jaraguá do Sul,  Roseli Aparecida Borges Fanhani, o contato para viabilizar a capacitação iniciou ainda em dezembro de 2019. "Eu estava buscando trazer inovação para formação de professores em 2020 e tinha o interesse de levá-los para conhecer novos ambientes. Foi quando encontrei a página do laboratório na internet e achei muito interessante o trabalho desenvolvido nele", explicou. Para Roseli, muitos dos materiais são fáceis de fazer e/ou acessar e seu uso pode dinamizar sobremaneira a aprendizagem em sala de aula.

O professor Flávio Gustavo Pomianowsky, que atua há seis anos na área, avaliou positivamente a experiência. "Seria bom que tivesse um curso mais aprofundado só sobre cada uma das plataformas. Tem muita coisa para fazer e aprender", comenta. Atualmente o docente leciona aulas para o 6º e 7º anos e vê aplicação das ferramentas do Geogebra principalmente para a compreensão de operações com frações. Flávio também achou os vídeos presentes na plataforma Khan Academy muito úteis, mas faz ressalvas: "é preciso adaptar as estratégias de acordo com os recursos de cada escola. Nem todas ainda estão equipadas com computadores ou uma boa rede de internet". Saindo do mundo digital e indo ao analógico, o professor contou ainda que já conseguiu desenvolver boas práticas com jogos. "Conseguimos criar um jogo com dados (ASMD*) - para a Feira Regional de Ciências da Rede Estadual de Jaraguá do Sul, em 2016", relatou.

Com apenas três meses de experiência como professor, Gerson dos Santos, que leciona para o 6º e 9º anos, demonstrou empolgação com o curso. Ele teve contato com o Geogebra ainda na época da faculdade, mas segundo o docente, a plataforma avançou muito quanto às funcionalidades disponíveis. "Os estudantes têm dificuldade de visualizar principalmente frações e alguns conteúdos de geometria espacial. Mas com o Geogebra isso fica muito mais claro", explicou. Para Gerson a mudança quanto ao aproveitamento dos conteúdos, por parte dos alunos, com o uso de novas tecnologias, é expressivo. "Quando comparado ao método expositivo tradicional, nossa! Eles entendem bem melhor. Os alunos são mais aptos nesse mundo digital, na verdade, esse é o mundo deles hoje", afirmou.

Para 2020 há a perspectiva de realização de um novo curso, ministrado pelo professor Jorge Cássio, em Jaraguá do Sul, focado em Geogebra. De acordo com Roseli Fanhani, outras possibilidades também serão estudadas em parceria com a UFSC Blumenau, como a elaboração de recursos didáticos específicos para pessoas com deficiência visual.

*ASMD = Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão.

Veja as fotos: 

(Camila Collato/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau)

O Departamento de Língua e Literatura Estrangeira (DLLE), em parceria com o Núcleo Pedagógico (NuPe), torna público o resultado final da seleção de tutores presenciais para o curso extracurricular de língua inglesa da UFSC Blumenau. Para acessar o resultado, clique aqui.

Os candidatos classificados serão convocados de acordo com a formação de turmas, a partir do semestre 2020.1. Caso não tenha disponibilidade, será convocado o próximo classificado da lista.

Os alunos que participaram do curso extracurricular de língua inglesa da UFSC Blumenau nos semestres 2019.1 e/ou 2019.2 já podem fazer a avaliação das aulas, via formulário eletrônico, até o dia 6 de dezembro. Todos os alunos podem participar, independentemente da frequência ou do aproveitamento no curso.

De acordo com o Núcleo Pedagógico (NuPe), o questionário é a ferramenta para avaliar o processo de implementação do curso no Campus Blumenau, bem como analisar a continuidade e o aperfeiçoamento das aulas.

Para acessar o formulário, clique aqui.