Campus Blumenau

Estudantes do curso de Engenharia Têxtil da UFSC participaram do projeto SCMC - Santa Catarina Moda e Cultura, no segundo semestre deste ano. O projeto contou com palestras, workshops, desafios em diferentes áreas e temáticas como Design de Serviço e Futurismo e Uso de Tecnologia em Tecidos.

Inicialmente foram sete alunos classificados para o evento. Participaram dos primeiros desafios do projeto os acadêmicos Arthur Adriano, Fabieli Diones Breier, Gabriela Maestri, Julia Zabot Pellerin e Keyla Cristina Bicalho. Os acadêmicos Arthur Adriano e Keyla Cristina Bicalho chegaram ao final do projeto e vão participar da última etapa do desafio conhecido como INOVA CAMP 2017.

Essa edição será no Espaço de Educação Maker do SESI, em Blumenau, entre os dias 21 e 25 de novembro. O evento abordará diferentes temas como comportamento, consumo, varejo, desenvolvimento de talentos, aceleração e inovação. Neste período os alunos ficarão literalmente acampados para desenvolver os projetos lançados por empresas parceiras da região.

Docentes do curso também participaram das etapas orientando e avaliando os projetos, como a professora da área de moda Grazyella Cristina Oliveira de Aguiar e os professores da área têxtil Francisco Claudivan da Silva, Fernanda Steffens, Fernando Ribeiro Oliveira e Alexandre José Sousa Ferreira.

Sobre o SCMC

O SCMC é uma plataforma que abrange empresas e instituições de ensino de Santa Catarina, tendo em vista os modelos de novos mercados de moda e design catarinense. Saiba mais no vídeo abaixo:

FOTOS

Quatro estudantes do curso de Engenharia de Materiais do campus Blumenau estão atualmente realizando estágio curricular obrigatório em universidades europeias. As alunas Letícia Silva De Bortoli e Bárbara Luíza Guenther estão na Itália e Alemanha, respectivamente, enquanto que as alunas Anne Caroline Bernardes e Nathália Hammes estão realizando atividades em Portugal.

Letícia foi uma das contempladas com bolsa de estudo para intercâmbio de seis meses na Universidade de Parma no âmbito do Programa Erasmus Plus – Ação KA107, estabelecido entre a UniParma e a UFSC, do qual a Prof.ª Luciana Maccarini Schabbach, do centro de Blumenau, é subcoordenadora. A aluna está realizando atividades de pesquisa no Laboratório SuperMat, sob orientação da Profa. Federica Bondioli (Coordenadora do Programa Erasmus Plus na UniParma) e supervisão da Dra. Rosa Taurino. Suas atividades focam no desenvolvimento de um compósitos de matriz polimérica com resíduos da indústria agroalimentar para produção de coatings em materiais do setor da construção civil.

Bárbara atualmente está realizando seu estágio na Universidade de Bremen (Universität Bremen), mais especificamente no Departamento de Tecnologia de Adesivos e Superfícies (Klebtechnik und Oberflächen) do Instituto Fraunhofer para Tecnologia de Fabricação e Materiais Avançados - IFAM (Fraunhofer-Institut für Fertigungstechnik und Angewandte Materialforschung - IFAM). Suas ações de pesquisa envolvem ensaios eletroquímicos para o estudo do envelhecimento de revestimentos e adesivos. O trabalho é realizado sob orientação da Barbara P. Andreon e da Dra. Welchy Leite Cavalcanti.

As alunas Anne e Nathália realizam suas atividades na Universidade do Minho - Campus Azurém, na Escola de Engenharia do Departamento de Engenharia Mecênica (DEM), no laboratório CMEMS (Center For Microelectromechanical Systems), sob a orientação do Prof. Filipe Silva em parceria com o Prof. Bruno Henriques, da UFSC Blumenau. O projeto em que ambas vem atuando, consiste em sinterizar zircônia e realizar tratamentos de superfície visando a utilização das mesmas em implantes dentários.

Para a Coordenadora de Estágios do curso de Engenharia de Materiais, Profa. Claudia Merlini, os estágios em universidades estrangeiras são de extrema importância e devem ser sempre incentivadas e fomentadas. Segundo a docente estas oportunidades "contribuem para a formação profissional dos estudantes, uma vez que os mesmos estão realizando suas atividades em Centros de Pesquisa de excelência, sob a supervisão de profissionais extremamente qualificados. Esse período no exterior, também abre novas oportunidades quando os alunos retornam ao Brasil, uma vez que as empresas brasileiras buscam constantemente profissionais que tenham experiência internacional. Além da contribuição para a formação profissional dos estudantes, a realização de um intercâmbio, possibilita a vivência de uma nova cultura, o que permite que os estudantes passem a valorizar e respeitar ainda mais as diferenças".

Aos estudantes que desejam ter mais informações sobre o tema, é possível contatar a coordenação de estágios do curso () ou a Secretaria de Estágios do campus (). Além disso, a Secretaria de Relações Internacionais (SINTER/UFSC) divulga, periodicamente, em sua página, os editais com oportunidades de bolsas de estudos em vigência.

(Comunicação UFSC Blumenau)

Equipe de estudantes do curso de Engenharia de Controle e Automação da UFSC Blumenau, sob orientação do professor Mauri Ferrandin, conquistou o segundo lugar no Embedded Systems Competition 2017 - WND IoT Challenge, competição realizada junto ao VII Brazilian Symposium on Computing Systems Engineering, promovido em Curitiba-PR, de 07 a 10 de novembro. Dentro do escopo “Internet das Coisas” foram mais de 90 projetos submetidos, dos quais 62 foram selecionados na primeira fase. Destes, apenas 28 chegaram a final.

Rafael Yoshida Oliveira, Nathã Vieira Azevedo e José Luis M. Baretta desenvolveram uma central meteorológica aplicada à agricultura, a qual visava monitorar condições climáticas como quantidade de chuva, umidade, temperatura e força e direção dos ventos. Tudo isso integrado em um protótipo funcional que utilizava o novo protocolo de comunicação desenvolvido pelo patrocinador, a rede SIGFOX.

“Foi um desafio implementar o sistema, visto que, por se tratar de uma tecnologia nova houve diversos empecilhos e dificuldades ao longo do caminho, mas que valeram a pena no final”, destacou Rafael. O grupo foi amplamente elogiado no evento por ser o único a conseguir implementar todo o sistema na plataforma sugerida, bem como nomeado como "Melhor Projeto de Engenharia" em sua categoria.

O Embedded Systems Competition 2017 - WND IoT Challenge é uma competição aberta a estudantes de graduação e pós-graduação que oportuniza o desenvolvimento de sistemas inteligentes e inovadores que contribuam para evolução deste segmento de informática no Brasil. Este ano, a competição foi  patrocinada pela WND, SIGFOX, ARM e BAITA com foco no desenvolvimento de Sistemas Integrados para Aplicações IoT.

(Comunicação UFSC, com informações da equipe)

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulgou o edital nº 8, referente às inscrições ao processo seletivo para as vagas suplementares destinadas ao grupo etnicorracial negro, relativas ao ano letivo de 2018.

Também declaram abertas as inscrições ao edital nº 9 para as vagas suplementares para indígenas e quilombolas para o ano de 2018, a todos os que concluíram ou estão em vias de concluir o Ensino Médio (curso de 2º Grau ou equivalente).

As inscrições para as vagas suplementares devem ser realizadas no período de 17 de outubro a 13 de novembro de 2017.

Mais informações estão disponíveis na página da Coperve.

(Agecom/UFSC)

Peça traz ao debate temática da violência de gênero (Foto: Grupo Teatro de Quinta)

As políticas públicas brasileiras na esfera dos direitos humanos apresentaram grandes avanços, sobretudo, a partir da década de 1990, no campo da educação e das relações de gênero. Nesse período, foram sancionadas novas leis e diretrizes que abarcaram a temática com o intuito de colaborar com a problematização em torno das desigualdades de gênero e da construção de um mundo mais justo e igualitário.

Entre esses documentos, encontra-se a Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de 1996 e o Plano Nacional de Educação 2011/2020, que apresentam princípios como liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; respeito à liberdade e apreço à tolerância; valorização do profissional da educação escolar - em especial, destacamos aqui a liberdade intelectual docente.

Após os debates e aprovação dessas diretrizes, emergiram discursos marcados pelo conservadorismo e intolerância referentes à abordagem das relações de gênero e diversidade sexual nos estabelecimentos de ensino. Tais discursos chamam a atenção pela simplificação, descontextualização e depreciação dos estudos de gênero, tornando educadores comprometidos com a garantia do direito humano ao acesso à educação sexual alvos de acusações de "doutrinação ideológica” dos alunos.

Shantays Grupo de Dança

Diante desse cenário preocupante, estudantes de licenciatura e engenharia matriculados nos componentes curriculares Educação, Direitos Humanos e Diversidade Sociocultural e Psicologia Educacional: Desenvolvimento e Aprendizagem, sob orientação da Profa. Dra. Renata Orlandi, organizaram um evento que ocorrerá nesta sexta-feira (10/11), às 20h, no auditório da Sede Acadêmica.

Tal atividade artística-cultural tem o objetivo de debater as (des)igualdades de gênero, os direitos sexuais e reprodutivos, a diversidade sexual e a dimensão ética do fazer docente no campo da sexualidade. Haverá a apresentação da peça teatral “João, o Louco”, da companhia blumenauense Teatro de Quinta. Também integram a programação da noite apresentações de dança com o grupo Shantays, exibição de curtas-metragens e a exposição de obras do artista plástico e estudante da Especialização em Educação Escolar Contemporânea, Charles Immianovsky.

A entrada é gratuita e o evento é aberto ao público (classificação: 16 anos).

(Texto: Fabiana Asano, sob orientação de Renata Orlandi)

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Atividade cultural e debate - Educação, Direitos Humanos e Diversidade Sociocultural e Psicologia Educacional: Desenvolvimento e Aprendizagem

Data: 10 novembro (sexta-feira)

Horário: 20h

Local: Auditório UFSC – Sede acadêmica

• Link para o evento

Peça teatral “João, o Louco”

Classificação: +16

Grupo: Teatro de Quinta

Sinopse: João vive solitário, assombrado pelas lembranças de uma existência marcada por violência e crueldade. Ele conta apenas com a companhia da sua coleção de troféus macabros.

Ficha técnica

Dramaturgia: Nassau de Souza

Direção: Diones Rafael Silva

Produção: Teatro de Quinta

Cenário: Teatro de Quinta

Figurino: Teatro de Quinta

Iluminação: Teatro de Quinta

Operação de luz e sonoplastia: Diones Rafael Silva

Foto de divulgação: Eslley Scatena

Elenco: Gabriel Mantoanelli, Vanessa Martins, João Vitor Martins, Andressa Costa, Artur Gewehr, Tamara West, Alison Marcondes e William Tribess

Duração: 30 minutos

Classificação indicativa: +16

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Bibliografia

Ação Educativa. A ideologia do movimento Escola Sem Partido: 20 autores desmontam o discurso / Ação Educativa Assessoria, Pesquisa e Informação (Org.). São Paulo: Ação Educativa, 2016.

Relações de gênero na escola. Cristiane de Castro Ramos Abud. (Organizadora) – Rio de Janeiro: Dictio Brasil, 2017.

SOUSA, L. A. B., GRAUPE, M. E. Gênero e políticas públicas de educação. Anais do III Simpósio Gênero e Políticas Públicas. Londrina, 27 a 29 maio 2014.

Informamos que no período de 09 a 15 de novembro de 2017 estará aberto o cadastramento de interessados visando à seleção de colaboradores para compor as equipes de fiscalização que atuarão no Vestibular UFSC 2018 em Blumenau.

O cadastro poderá ser realizado somente via internet, no link abaixo.

• EDITAL N. 5/2017
• CADASTRE-SE AQUI

Estão abertas, até 26 de janeiro de 2018, as inscrições para Escola de Verão 2018 da UFSC Blumenau! Serão oferecidos quatro cursos nas áreas de Física e Matemática. Essa é uma ótima oportunidade para os estudantes que desejam aprofundar seus conhecimentos em tópicos que extrapolam o currículo habitual, aumentando assim o repertório de instrumentos conceituais. As aulas serão realizadas de 19 a 23 de fevereiro de 2018, na Sede Acadêmica.

Informações e inscrições no site verao.ufsc.br ou com o Prof. Felipe Vieira (). Conheça os cursos abaixo:

Física

Introdução à Mecânica Analítica

O objetivo do curso é apresentar uma breve introdução aos formalismos Lagrangeano e Hamiltoniano da Mecânica Clássica, cuja principal virtude é a de fornecer um ferramental adequado para o tratamento de problemas com vínculos, em sistemas com ou sem dissipação. Além de abordar a construção de ambos os formalismos, pretendemos apresentar outros tópicos relevantes tais como:

• a relação entre simetrias e leis de conservação (Teorema de Noether);
• sensibilidade às condições iniciais de movimento, que caracterizam a dinâmica caótica.

Pré-requisitos: Física I, Cálculos I e II.

Horários: a definir.

Ministrantes: Prof. Daniel Almeida Fagundes e Prof. Rafael Aleixo de Carvalho.

Palavras chave: princípio variacional, equações de Euler-Lagrange, dinâmica hamiltoniana, teorema de noether, caos.

Introdução à Teoria da Relatividade Especial

Neste minicurso exploraremos as motivações e consequências dos postulados de Einstein para a Relatividade Especial.

Pré-requisitos: Física I.

Horários: a definir.

Ministrante: Prof. Eslley Scatena Gonçales.

Palavras chave: relatividade; física

Matemática

Modelagem matemática e simulações probabilísticas

Existem duas formas de se modelar matematicamente um sistema. Uma delas é escrever exatamente as equações das variáveis que descrevem esse sistema. Contudo, quando se realiza modelagem de sistemas biológicos nem tudo pode ser descrito exatamente, por exemplo, quando você irá pegar uma gripe? Para resolver esse problema, é necessário realizar simulações estocásticas (probabilísticas). Neste curso, vamos mostrar as principais técnicas e métodos de realização de simulações estocásticas.

Pré-requisitos: Noções básicas de programação.

Horários: a definir.

Ministrante: Prof. Daniel Girardi.

Palavras chave: Modelagem baseada em Agentes, automata celular, simulação, python.

Uma introdução à Álgebra Geométrica

Álgebra Geométrica é uma área da matemática aplicada que busca representações algébricas para conceitos geométricos. Reconhecida pela comunidade dos físicos como ferramenta de grande importância, vem ganhando espaço em outras áreas, como bioinformática, engenharia, computação visual e robótica. A beleza e o poder da Álgebra Geométrica estão relacionados à sua capacidade de unificação, simplificação e generalização de vários objetos da matemática que envolvem conceitos geométricos, especialmente, no campo das álgebras lineares. Vetores, números complexos, quatérnios, tensores e formas diferenciais podem todos ser vistos de maneira integrada dentro da Álgebra Geométrica. Pode servir, também, como uma linguagem única para físicos, engenheiros e cientistas da computação, facilitando a definição e a compreensão de problemas que aparecem nessas áreas.

Pré-requisitos: Geometria analítica, Álgebra linear.

Horários: a definir.

Ministrante: Prof. Felipe Delfini Caetano Fidalgo.

Palavras chave: álgebra geométrica, subespaços, transformações, modelos de geometria.