Campus Blumenau

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) sediará, de 22 e 24 de outubro a 18ª Semana de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação – Sepex – desta vez em formato 100% on-line. A Sepex em Casa traz o tema da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT) “Bioeconomia: diversidade e riqueza para o desenvolvimento sustentável” em uma programação diversificada, com palestras ao vivo e gravadas , debates, tours nos laboratórios de pesquisa da UFSC, Mostra de Ciências virtual, conversas sobre o vestibular e apresentação de cursos de Pós-Graduação da UFSC, além de minicursos e oficinas.

“A diretriz que permeia estes eventos é criação de uma linguagem acessível e interativa com a população, por meios inovadores que estimulem a curiosidade e motivem a população a discutir as implicações sociais da Ciência, além de aprofundarem seus conhecimentos sobre o tema. O objetivo é envolver todos os segmentos da sociedade e todas as faixas etárias, e assim despertar o interesse por ciência, tecnologia e inovação; interagir com as várias áreas de conhecimento, dentro e fora da UFSC; e criar canais de relacionamento com escolas, empresas e a sociedade em geral. A Sepex tem, portanto, a pretensão apresentar uma amostra do que produzimos nas áreas de ensino, pesquisa e extensão, a fim de prestar conta do trabalho da Universidade”, salienta o pró-reitor de Pesquisa da UFSC, Sebastião Soares. A pró-reitoria é a principal organizadora do evento.

A Sepex aconteceria este ano em abril, no entanto, devido à pandemia de Covid-19, o evento foi adiado e elaborado em um novo formato. Em 2019, o evento não ocorreu, devido às restrições orçamentárias. “Este ano teremos um desafio de adaptarmos, excepcionalmente, o modelo de 17 edições da Sepex, caracterizado essencialmente pelo ‘presencial’ em uma experiência virtual com intuito de transmitirmos para a sociedade uma ideia da dimensão e competências da UFSC,” complementa o pró-reitor.

Um site especial está sendo preparado, com a programação completa e informações sobre como participar das atividades. Vale salientar que as atividades que compõem este evento ficarão disponíveis para consulta até a próxima Sepex, neste ambiente virtual. Os campi da UFSC em Araranguá, Blumenau, Curitibanos e Joinville também oferecerão conteúdo em seus sites institucionais.

A programação terá opções para todos os públicos que tradicionalmente visitam o evento, que chegava a atrair um público de cerca de 30 mil pessoas. Pensado de forma a valorizar a ciência, a Sepex em Casa trará palestras sobre as ações dos cientistas da UFSC no combate à Covid-19, experimentos especialmente pensados para jovens do ensino fundamental e médio, vestibulandos, e toda a comunidade universitária. “A programação também conta com pesquisadores de várias áreas que divulgarão o estado atual do conhecimento em temas como sustentabilidade, economia, saúde (em tempos de pandemia), bem como empreendedores e produtores catarinenses da bioeconomia (em conjunto com a Epagri), entre outros atores. De forma leve e dinâmica, conta com palestras curtas que ficarão disponíveis para consulta futura, especialmente pensadas para auxiliar as escolas catarinenses ”, ressalta a superintendente de Projetos da Propesq, Maique Weber Biavatti.

Minicursos

Estão abertas de 8 a 18 de setembro as inscrições para ministrantes de minicursos, que poderão propor atividades on-line com duas horas de duração. Mais informações sobre os cursos neste link. Candidatos a ministrantes podem registrar suas inscrições pelo site http://sgsepex.ufsc.br.

Os Minicursos podem ser oferecidos por estudantes de pós-graduação, servidores docentes e técnico-administrativos da Universidade. Alunos de graduação ou pessoas externas à UFSC podem ministrar Minicursos desde que estejam sob responsabilidade de um professor da UFSC. Todos os ministrantes deverão estar cadastrados no sistema de inscrições da Sepex.

Além do registro no sistema, os proponentes precisam encaminhar um e-mail para , com as seguintes informações: nome do Minicurso; nome(s) do(s) ministrante(s) – serão permitidos até quatro ministrantes; data e horário do Minicurso; link de acesso à sala virtual (ConferênciaWeb ou Google Meet).

Cronograma

Acompanhe o cronograma da Sepex em Casa:

8 a 18 de setembro: inscrições de ministrantes dos Minicursos
25 de setembro: homologação dos Minicursos
29 e 30 de setembro: prazo para recursos de Minicursos não aprovados
5 a 16 de outubro: inscrições de participantes dos Minicursos
22 a 24 de outubro: realização da Sepex em Casa
6 de novembro: prazo final para envio de listas de presença nos Minicursos
14 de dezembro: envio dos certificados e publicação dos anais

Mais informações:

(Fonte: Notícias UFSC)

Está aberta, até 18 de setembro, a inscrição de trabalhos para o 3º Seminário de Iniciação Científica (SIC) da UFSC Blumenau. Neste ano, o evento será realizado totalmente de forma on-line, de 14 a 16 de outubro.

O SIC-Blumenau busca intensificar a divulgação dos trabalhos de pesquisa realizados pelos estudantes de iniciação científica (bolsistas e voluntários) no Campus Blumenau, oportunizando debates e intercâmbio de informações entre a comunidade acadêmica.

Os trabalhos serão organizados em sessões coordenadas por áreas afins. Nestas sessões, os estudantes inscritos apresentarão seus trabalhos oralmente (cerca de 10 minutos) via sistema de webconferência, com transmissão ao vivo pelo canal do YouTube da UFSC Blumenau.

Clique aqui para preencher o formulário de inscrição de trabalhos.

A divulgação do cronograma das apresentações orais dos trabalhos aprovados está prevista para ocorrer até o dia 30 de setembro. O 3º SIC-Blumenau compõe a programação de eventos institucionais que ocorrem no mês de outubro na UFSC, juntamente com a Semana de Pesquisa e Extensão (SEPEX em casa) e a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT).

Para mais informações, acesse o site do evento.

(Daiana Martini/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau, com informações da Comissão Organizadora)

A Comissão de Inclusão Digital da UFSC Blumenau, instituída pela Portaria nº 053/2020/BNU, divulgou o resultado da pesquisa realizada com os alunos dos cursos de graduação. A pesquisa foi solicitada pela direção do campus, a fim de analisar a possibilidade de retomada das atividades letivas de forma remota.

O trabalho foi realizado em duas etapas: a primeira consistiu na elaboração e na divulgação do questionário aos alunos, por meio de e-mails, site e redes sociais. Na segunda etapa, os integrantes da comissão entraram em contato por telefone com os alunos que não responderam a primeira etapa. Dos 1085 alunos regularmente matriculados no semestre 2020.1, 894 responderam à pesquisa, ou seja, 82%.

De acordo com o resultado, 98,7% dos alunos possuem internet em seu local de isolamento social e 98,5% possuem pelo menos um equipamento para acessá-la, seja computador, celular, tablet ou smartv. A pesquisa também aponta que 75,6% dos estudantes são favoráveis à realização de atividades a distância, considerando o momento de excepcionalidade devido à pandemia.

Confira abaixo o resultado geral, referente a todos os alunos da UFSC Blumenau que responderam à pesquisa, e também por curso:

Resultado geral - UFSC Blumenau
Engenharia de Controle e Automação
Engenharia de Materiais
Engenharia Têxtil
Licenciatura em Matemática (noturno)
Licenciatura em Matemática (diurno)
Licenciatura em Química
Bacharelado em Química

Empréstimo de computadores e acesso à Internet

A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Prae) está realizando um cadastro dos alunos que necessitam de apoio quanto ao acesso a equipamentos de informática e à Internet para acompanharem as aulas a distância. Para saber mais, clique aqui.

(Daiana Martini/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) disponibiliza nesta semana um questionário para o levantamento de informações sobre atividades pedagógicas não presenciais. O formulário foi elaborado pelo subcomitê Acadêmico, com participação dos subcomitês Científico e de Assistência Estudantil, responsáveis por elaborar propostas para a Universidade durante a pandemia de Covid-19.

São três questionários distintos, que deverão ser respondidos por docentes, técnicos-administrativos em Educação e estudantes de graduação, pós-graduação e do nível médio do Colégio de Aplicação.

O questionário está disponível por meio dos links abaixo:

Docentes

Técnicos-administrativos em Educação

Estudantes de Graduação, Pós-Graduação e Ensino Médio do Colégio de Aplicação

A SeTIC está acompanhando os possíveis problemas: quem não conseguir acessar a pesquisa pode entrar em contato c pelo link chamados.setic.ufsc.br

O objetivo é centralizar a coleta de informações de toda a Universidade, e levantar dados para subsidiar decisões neste momento de pandemia. A principal delas: conhecer as condições reais de uso de tecnologias digitais de educação para atividades pedagógicas não presenciais, bem como das necessidades para o retorno do ensino presencial na UFSC.

“Assim como apontamos na mensagem de apresentação do questionário, temos o objetivo central de identificar os fatores para compor um plano de redimensionamento do calendário escolar 2020.1”, explica Alexandre Marino Costa, coordenador do Subcomitê Acadêmico. Marino esclarece que o subcomitê tem conhecimento de outros levantamentos que foram feitos por centros de ensino, cursos e programas de pós-graduação. Mas pontua que esta nova pesquisa está focada somente em aspectos relacionados ao ensino, pensando na UFSC como um todo.

“O plano que iremos desenvolver tem ampla participação da comunidade, e iremos juntos preservar o compromisso da UFSC em oferecer ensino público, gratuito, de qualidade, seguro e para todos”, ressalta.

A identificação dos respondentes será mantida em sigilo e as respostas farão parte do banco de dados de forma anônima. Haverá garantia de anonimato das respostas, exceto para a equipe que fará análise dos dados, a qual assinará um termo de confidencialidade. Para acessar a pesquisa é preciso efetuar login por meio do idUFSC cadastrado nos sites e webmail institucionais.

(Agecom - Agência de Comunicação da UFSC)

O Centro Tecnológico, de Ciências Exatas e Educação (CTE) do Campus Blumenau da UFSC lançou nesta sexta-feira, 22 de maio, uma pesquisa para levantar informações sobre o nível de inclusão digital dos estudantes dos cursos de graduação. O objetivo é avaliar as condições dos alunos em acompanharem de forma remota as disciplinas em que estão matriculados no semestre 2020.1.

No formulário, os alunos devem indicar, por exemplo, se possuem acesso a computador e à internet em seu local de isolamento. As informações levantadas serão usadas para o planejamento de atividades que possam ser feitas a distância, conforme explicação do Prof. João Luiz Martins, diretor do Centro Tecnológico, de Ciências Exatas e Educação (CTE), em transmissão ao vivo realizada nesta quarta-feira, 20 de maio.

Todos os alunos regulares dos cursos de graduação devem responder ao formulário eletrônico, que ficará disponível até a próxima quarta-feira, 27 de maio.

Para acessar o formulário, clique aqui.

(Daiana Martini/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau)

Desenvolvedora do SDVM ,Tatiana capacita estudantes e profissionais no RJ

Simulador proporciona ambiente virtual online e gratuito para  estudantes e profissionais da saúde

O professor Daniel Girardi, do Campus Blumenau da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) desenvolveu, em parceria com a fisioterapeuta Tatiana de Assis Girardi, um Simulador Didático de Ventilação Mecânica (SDVM - http://sdvm.ufsc.br) gratuito para que estudantes profissionais da saúde possam simular um paciente em ventilação mecânica invasiva em diversas situações clínicas. A atenção ao procedimento tem crescido nas últimas semanas, pois ele é adotado para tratamento nos casos mais graves em pacientes com a COVID-19 (doença causada pelo coronavírus).

“No SDVM, é possível simular um paciente com a COVID-19 em diferentes gravidades da Síndrome do Desconforto Respiratório Agudo (SDRA) e assim, de forma segura, testar cenários de ventilação mecânica sem comprometer a segurança do paciente”, explica o pesquisador, que iniciou o projeto em 2015. O SDVM pode ser acessado por qualquer dispositivo com acesso à internet.

O simulador é um grande aliado dos profissionais da saúde, que muitas vezes têm dúvidas ou se sentem inseguros na operação do ventilador mecânico, especialmente com o remanejamento de pessoal de diferentes setores das clínicas e hospitais para as áreas de terapia intensiva. Assim, o SDVM mostra-se um mecanismo eficiente de capacitação e formação rápida desses profissionais para o atendimento à população.

A aceitação tem se demonstrado grande. Só em 2019, mais de 5 mil usuários acessaram o simulador, sendo a maioria do Brasil, mas também com acessos de países como Portugal, EUA e outros.

Novas melhorias devem ser realizadas no SDVM. Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ciências Médicas da UFSC, Tatiana está trabalhando na implementação de um Sistema Tutor Inteligente para o ensino e aprendizagem do assunto ventilação mecânica integrado ao simulador.

(Foto: Crefito 2)

O que é ventilação mecânica?

É um método de suporte para o tratamento de pacientes com insuficiência respiratória aguda ou crônica agudizada. Pode ser invasiva ou não invasiva.  As indicações são várias: reanimação devido à parada cardiorrespiratória; insuficiência respiratória em razão de doença pulmonar intrínseca e hipoxemia; falência mecânica do aparelho respiratório; prevenção de complicações respiratórias; e redução do trabalho muscular respiratório e fadiga muscular.

(Camila Collato/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau)

Fontes: CARVALHO, Carlos Roberto Ribeiro de; TOUFEN JUNIOR, Carlos; FRANCA, Suelene Aires

Na semana passada, alunos da UFSC Blumenau realizaram apresentações orais de seus trabalhos durante o Seminário de Iniciação Científica da UFSC (SIC 2019), em Florianópolis. O SIC é um evento anual em que alunos da graduação apresentam o resultado de suas pesquisas de iniciação científica de forma compacta em um vídeo no Youtube. Os melhores trabalhos apresentados nos vídeos são selecionados para uma apresentação oral perante uma banca de avaliação.

Confira abaixo os alunos selecionados e o resumo dos seus respectivos trabalhos:
André Luiz Marquardt
Orientador: Fernando Ribeiro Oliveira
Trabalho apresentado: Funcionalização aplicada a têxteis técnicos

Daniele Smanhotto Malvessi
Orientador: Leonardo Ulian Lopes
Trabalho apresentado: Avaliação do crescimento de grão em ímãs sinterizados de Nd-Fe-B e seus impactos nas propriedades magnéticas

Gabriele Smanhotto Malvessi
Orientador: Daniela Brondani
Trabalho apresentado: Desenvolvimento de imunossensor eletroquímico para detecção de biomarcador para diagnóstico de câncer de próstata

Guilherme Philippi
Orientador: Felipe Delfini Caetano Fidalgo
Trabalho apresentado: Geometria de Distâncias: uma aplicação na Geometria de Proteínas

O objetivo do SIC é mostrar à comunidade em geral a pesquisa que é produzida na UFSC. Além disso, os dois trabalhos melhor avaliados nas apresentações orais de cada área serão premiados com inscrição e passagens para a participação na reunião anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), na qual ocorre Jornada Nacional de Iniciação Científica (JNIC).

(Daiana Martini / Comitê de Comunicação UFSC Blumenau, com informações de Luiz Fernando Bossa)