Campus Blumenau

Estudantes do curso participam da organização de Feiras de Matemática

A partir do semestre 2023.1, o curso de Licenciatura em Matemática da UFSC Blumenau terá um novo currículo. A aprovação final foi feita em reunião da Câmara de Graduação, realizada no dia 22 de junho. Entre as principais mudanças, a redução da duração do curso, que antes era de quatro anos e meio e passa a ser de quatro anos.

A mudança no currículo foi motivada por alterações na legislação brasileira que rege o ensino superior, principalmente em relação à curricularização da extensão. Os ingressantes a partir de 2023 deverão cumprir 10% da carga horária total com a participação em cursos e projetos de extensão.

Estudantes dão aulas de preparação para a OBMEP, no LEMA

Por iniciativa de seus professores, o curso já desenvolve diversos projetos que colocam os estudantes dentro da realidade escolar do Vale do Itajaí, como por exemplo as Feiras de Matemática, o Laboratório de Ensino de Matemática (LEMA), o projeto “Matemática financeira para crianças” e atividades voltadas às Olimpíadas de Matemática (SOMA). Nesses projetos e espaços, os estudantes do curso se aproximam, ao longo de toda a graduação, da sua futura profissão. Muitos deles ainda recebem uma bolsa mensal para isso.

O objetivo do curso continua sendo formar professores da Educação Básica, mas que também possuam o conhecimento necessário das linhas de pesquisa para o ingresso em programas de pós-graduação. “A concepção do novo Projeto Pedagógico é resultado de diálogos e análises em nossa comunidade acadêmica, visando tornar o curso de Licenciatura em Matemática mais atrativo, dinâmico, fluido e aderente às novas diretrizes curriculares”, afirma o coordenador Francis Felix Cordova Puma.

Sobre o curso

Trabalhos de Conclusão de Curso já apresentados

O Curso de Licenciatura em Matemática começou a ser ofertado pela UFSC Blumenau em 2014. Desde então, figura entre os melhores do país e a expectativa da coordenação é torná-lo ainda melhor. “Considera-se que um bom professor de Matemática faz toda a diferença na vida de seus alunos e, baseados nesse ideal, o curso receberá os novos alunos e continuará formando professores, seja para o ensino tradicional, a educação do campo, a educação de jovens e adultos, a educação profissional e tecnológica ou ainda para cursos pré-vestibulares”, ressalta o professor Francis.

Com mais de 30 professores já formados, o curso é ofertado em dois turnos: aqueles que ingressam no 1º semestre do ano frequentam o curso matutino, enquanto os alunos que iniciam o curso no 2º semestre, estudam no período noturno.

Para conferir como ficou o novo currículo, acesse o site do curso.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

O Núcleo Pedagógico (NuPe) do Campus Blumenau convida a todos para a palestra e debate sobre as Diretrizes para a curricularização da extensão no ensino superior, no dia 25/11 (segunda-feira), às 9h, no auditório da Sede Acadêmica (Rua João Pessoa, 2750 – Velha).

O palestrante convidado para a ocasião será o professor Dr. Gilberto Gonçalves Garcia, ex-presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE) e relator da Resolução CNE/CES nº 07 de 18/12/18, que estabelece as Diretrizes para as Políticas de Extensão da Educação Superior Brasileira.

O evento é gratuito e aberto à comunidade em geral. Haverá certificação, para tanto, os interessados devem fazer inscrição através do link: https://forms.gle/K7qq58RT3UDqZMHM8

Dúvidas sobre o evento poderão ser encaminhadas ao e-mail 

(Fonte: NuPe/UFSC Blumenau)

A Minuta de Resolução Normativa que estabelece normas para a inserção da extensão nos curso de graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) está em consulta pública da comunidade universitária. A proposta de Resolução foi elaborada pela Comissão Mista de Curricularização (CMC) e será encaminhada ao Conselho Universitário (CUn) em breve. A consulta está disponível por 30 dias e propostas podem ser encaminhadas ao e-mail da CMC: .

A minuta da resolução normativa que estabelece normas para a inserção da extensão nos currículos dos cursos de graduação da Universidade Federal de Santa Catarina está em consulta pública até o dia 15 de agosto.

Sugestões para a Comissão Mista de Curricularização (CMC) podem ser enviados pelo e-mail  ou na página da consulta pública após a leitura do documento.

Mais informações na página da consulta pública.

(Fonte: Notícias UFSC)

As coordenações de extensão dos Departamentos do Campus Blumenau da UFSC convidam para reunião com os professores Carmen Maria Oliveira Muller e Daniel Castelan, membros do comitê institucionalizado pela Câmara da Extensão e Câmara de Graduação para elaborar a resolução que tratará da curricularização da extensão na UFSC.

O encontro será no dia 30 de maio, às 14h00, no auditório da UFSC Blumenau (Bloco B - 1º andar)

O que é

A curricularização da extensão, ou creditação (curricular) da extensão, é uma demanda do Plano Nacional de Educação (PNE) que foi regulamentada pela Resolução nº 7 MEC/CNE/CES, de 18 de dezembro de 2018, segundo a qual: “as atividades de extensão devem compor, no mínimo, 10% (dez por cento) do total da carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação, as quais deverão fazer parte da matriz curricular dos cursos.” As instituições de ensino superior têm 3 anos, a partir da data da homologação da resolução, para implantarem suas diretrizes.

Na UFSC, o assunto vem sendo discutido desde 2016, e, mais intensamente, a partir da criação, em agosto de 2018, da Comissão Mista de Curricularização (CMC), que vem trabalhando em apoio à universidade, para promover a creditação curricular da extensão.

Mais informações no site curricularizacaodaextensao.ufsc.br

O Núcleo de Formação Continuada para Profissionais da Educação Básica (NUFOR) promove mais uma palestra do ciclo 2018/1. No dia 13/06 (quarta-feira), às 14h, a Profª Drª Roseli Zen Cerny (PPGE/UFSC) falará aos presentes sobre "Pesquisa em Currículo e Tecnologias: Trajetórias de Investigação". A atividade é aberta e gratuita e será realizada no auditório da sede acadêmica (bloco B - 1º andar).

Professora do Departamento de Estudos Especializados em Educação da UFSC e Vice-Diretora do CED/UFSC, Roseli tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação a Distância, atuando principalmente nos seguintes temas: educação a distância, formação de professores, educação de adultos, tecnologias de comunicação na educação.

Haverá inscrições no local para quem desejar obter a certificação da atividade. Informações com a organização:

O Núcleo de Formação Continuada para Profissionais da Educação Básica (NUFOR/UFSC) e o Observatório de Práticas Curriculares UFSC/CNPq convidam para palestra com a Profa. Dra. Geovana Mendonça Lunardi Mendes (UDESC), com o tema Políticas Curriculares para a Educação Básica: sobre BNCC, agendas neoconservadoras e desafios atuais.

O evento será realizado no dia 15/05 (terça-feira), às 14h, no auditório da Sede Acadêmica (bloco B, 1º andar), sendo público-alvo os professores da rede pública e estudantes de cursos de licenciatura. Haverá certificação aos participantes.

Informações adicionais podem ser solicitadas à organização do evento ()

--

Sobre a convidada

Geovana Mendonça Lunardi Mendes possui graduação em Pedagogia Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Catarina (1994), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000), doutorado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005) com estágio de doutoramento no exterior em Currículo e Tecnologias na Universidade do Minho em Portugal. Realizou Pós-Doutorado na Argentina e nos Estados Unidos da América, na área de Currículo e Novas Tecnologias, na Universidad de San Andres em Buenos Aires e em Ashland University, em Ohio, com bolsa Capes durante 2010 e 2011. É Professora Titular do quadro permanente da Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, atuando no Centro de Ciências da Educação, no curso de Pedagogia e no curso de Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-graduação em Educação, na linha de pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologia e Política, Ensino e Formação. É pesquisadora coordenadora de diferentes projetos de investigação e participa como pesquisadora convidada em projetos de pesquisa nacionais e internacionais. Suas pesquisas e produções têm sido voltadas para área de Currículo e práticas escolares, em especial, as questões relativas as mudanças, tecnologias digitais e inovações curriculares no espaço escolar, e também as práticas curriculares voltadas a inclusão de sujeitos com deficiência. Em 2012, 2014 e 2016 atuou como professora convidada na Universidade de Boras, Suécia, no âmbito do Projeto de Intercâmbio Linnaues - Palm. Em 2015 esteve três meses como Pesquisador Visitante no College of Wooster, em Ohio, Estados Unidos. Coordenou de 2010 a 2014 o Consórcio "Educação e Diversidade" do programa CAPES/FIPSE de Cooperação Internacional, envolvendo a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, no Brasil e Georgetown College, Ashland University e Brighman Young University nos Estados Unidos. Coordenou também a parte brasileira de dois projetos da Organização dos Estados Iberoamericanos - OEI, sendo consultora do Projeto PASEM - projeto da União Européia. Coordenou o Programa de Pós-graduação em Educação, Mestrado e Doutorado, da FAED, UDESC de 2012 a 2016. Foi Vice-coordenadora do Fórum Sul de Coordenadores de PPGE's, de 2013 a 2014. Foi Vice- Presidente da Anped Nacional, representando a região Sul, no período de 2015 a 2017 e re-eleita para o período de 2017-2019. Foi Diretora de Graduação do Centro de Ciências Humanas e da Educação, FAED, UDESC de 2016 a 2017. Fundadora do Grupo de Pesquisa do CNPq "Observatório de Práticas Escolares" e coordenadora do Observatório da Educação: Tablets, Computadores e Laptops, e do Observatório em Rede "Escolarização de Sujeitos com Deficiência Intelectual" em parceria com a UNIVALI e UFRRJ, aprovado no Edital OBEDUC/ CAPES. É Editora Associada Brasileira da Revista Arquivos Analíticos de Políticas Educativas. É consultora adhoc de organismos internacionais como a OEI, de instituições de fomento a pesquisa, e de agências como CAPES e CNPq, bem como presta consultorias a Secretarias de Educação municipais e estaduais. É a representante institucional da ANPED na WERA - World Education Research Association, fazendo parte do WERA Council. É membro individual e do Conselho Científico da INASED - Internacional Association of Educators. É membro do Conselho Científico do Centre for the Study of Resiliente in University of Pretoria.

(CV: http://lattes.cnpq.br/6078460594205572)

(Comunicação UFSC Blumenau, com informações NUFOR)