Campus Blumenau

Os estudantes Daniel Krepsky e João Pedro da Silva Cardoso, do curso de Engenharia de Controle e Automação da UFSC Blumenau, apresentaram três trabalhos na Brazilian Conference on Robotics (CROS 2025). O evento, promovido pela Sociedade Brasileira de Robótica (SBR), foi realizado de 28 a 30 de abril, na Escola de Engenharia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), em Belo Horizonte.

Os trabalhos apresentados durante o evento foram: Low Cost Study Platform for Rotary-Wing UAV: Design and Validation, dos autores Carlos Persuhn, David Dickmann, Ebrahim El Youssef e Leonardo Rincon; Leveraging Kinect and ROS for Object Representation and Real-Time Environment Interaction in Dynamic Systems, de autoria de João Almeida, Ebrahim El Youssef e Leonardo Rincon; e Development of a Low-Cost Biomechanical Hand Prosthesis Prototype, que teve como autores Daniel Krepsky, João Pedro da Silva Cardoso, Gustavo Cézar Gurgel Threiss, Daniel Lickfeld, Leonardo Rincon e Ebrahim El Youssef.

De acordo com o professor Leonardo, todos os trabalhos são resultado de projetos desenvolvidos no Campus Blumenau, com foco em inovação, acessibilidade e integração de tecnologias emergentes. “Os artigos foram idealizados e desenvolvidos majoritariamente pelos próprios estudantes, que demonstraram iniciativa, capacidade técnica e compromisso com soluções de alto impacto”, explica.

Os estudantes participaram do evento acompanhados dos professores Ebrahim Samer El Youssef e Leonardo Mejia Rincon, que foram homenageados por seu papel como sócios fundadores da Sociedade Brasileira de Robótica. “Isso reforça o protagonismo da UFSC Blumenau na formação de profissionais e pesquisadores de excelência na área”, avalia o professor Leonardo.

Daiana Martini/Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) segue com inscrições abertas para o Processo Seletivo Unificado em conjunto com o Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) para ingresso em cursos de graduação, com início no segundo semestre deste ano. Os candidatos deverão ter participado de pelo menos uma das edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) dos últimos três anos, referente aos anos 2022, 2023 ou 2024.

A inscrição deve ser feita exclusivamente no site unificado20252.ufsc.br até 15 de maio. O valor da inscrição é de R$ 50.

No Campus Blumenau da UFSC, há vagas para os seguintes cursos:

• Engenharia de Controle e Automação (integral) - 35 vagas
• Engenharia de Materiais (integral) - 41 vagas
• Engenharia Têxtil (matutino) - 34 vagas
• Licenciatura em Matemática (noturno) - 31 vagas
• Bacharelado em Química (noturno) - 19 vagas

Podem se inscrever os candidatos que concluíram ou estão por concluir o ensino médio até a data de matrícula e que tenham participado efetivamente de pelo menos uma das edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) dos últimos três anos (2022, 2023 ou 2024).

Neste processo seletivo serão implementadas as Políticas de Ações Afirmativas, destinadas a estudantes do Ensino Médio em escolas públicas ou em escolas comunitárias, considerando critérios de renda, para autodeclarados pretos, pardos, indígenas, quilombolas e pessoas com deficiência.

Todas as informações referentes às vagas, documentações e critérios para a seleção do processo seletivo podem ser acessadas diretamente no edital, disponível no site.

Vagas para refugiados

A UFSC, por meio da Comissão Permanente do Vestibular (Coperve), informa sobre o Processo Seletivo para pessoas refugiadas, solicitantes de refúgio de baixa renda e portadoras de visto humanitário 2025, para o preenchimento de 10 vagas no segundo semestre deste ano. As inscrições devem ser feitas exclusivamente no site refugiados2025.ufsc.br.

A prova será realizada no dia 29 de junho e constará de uma redação. Os candidatos poderão realizar a prova nas cidades de Araranguá, Blumenau, Curitibanos, Florianópolis e Joinville.

Plantão Coperve

A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) disponibiliza o telefone do plantão (48) 3721-9951, das 9h às 17h, e o e-mail  para esclarecer dúvidas dos candidatos.

Daiana Martini/Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

A partir desta segunda-feira, 12 de maio, o cartão de acesso ao Restaurante Universitário (RU) da UFSC não pode mais ser utilizado com saldo negativo. Para passar o cartão no momento da retirada da marmita, é obrigatório que ele tenha saldo disponível. A medida foi tomada pela Pró-Reitoria de Permanência e Assuntos Estudantis (Prae) da UFSC e informada no final do dia de ontem.

De acordo com a Prae, o saldo negativo antes se justificava porque o pagamento era feito via GRU, que demorava até três dias para ser compensado, o que atrasava a entrada do saldo. Com a implementação da recarga via Pix, a partir de setembro de 2023, o saldo é disponibilizado de forma imediata.

Para verificar o seu saldo disponível e fazer recargas, acesse app.ufsc.br. Em caso de dúvidas, entre em contato com a Prae pelo

Daiana Martini/Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) alcançou este semestre a marca de 27 bolsistas no Campus Blumenau da UFSC. Aqui o programa é interdisciplinar e integra estudantes dos cursos de licenciatura em Química e Matemática. Com essa marca, o Pibid impacta diretamente, a cada semana, cerca de 500 estudantes de escolas públicas da região.

O Pibid conta com três modalidades de participantes: os coordenadores de área, que são professores da UFSC Blumenau (Keysy Solange Costa Nogueira, Fabiana Schmitt Corrêa e Guilherme Wagner); os bolsistas de iniciação à docência, que são estudantes dos cursos de licenciatura da UFSC Blumenau; e os supervisores, que são professores de escolas públicas que também recebem bolsa. Neste semestre, as escolas participantes são EEB Dr Max Tavares D’Amaral e EEB Luiz Delfino.

No dia 5 de abril, foi realizada uma oficina de Educação Inclusiva no Lema

Um dos coordenadores do Pibid da UFSC de Blumenau explica que o projeto toma como referencial a Educação Inclusiva e a Educação STEAM, abordagem pedagógica que integra Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática. “Desde março os estudantes têm participado ativamente da vida escolar e acompanhado as professoras supervisoras em atividades nas escolas como: reforço escolar, monitoria em sala de aula, oficinas de jogos e ludicidade e participação no Dia da Família”, explica Guilherme. “Dessa forma, o Pibid impacta a comunidade escolar destas unidades de educação básica ao mesmo tempo que toma a extensão como princípio formativo dos estudantes de licenciatura”, acrescenta o coordenador.

Ao mesmo tempo em que proporciona a prática docente e contribui para o desenvolvimento da educação regional, o Pibid também é uma importante ferramenta de combate à evasão das licenciaturas. “Os participantes afirmam que o programa é um dos principais motivos para a continuação no curso de licenciatura, seja pela proximidade da prática a partir das ações extensionistas, ou pelos recursos financeiros oferecidos por meio das bolsas”, explica o coordenador.

Sobre o Pibid

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) é uma iniciativa que integra a Política Nacional de Formação de Professores do Ministério da Educação e tem por finalidade fomentar a iniciação à docência, contribuindo para o aperfeiçoamento da formação de docentes em nível superior e para a melhoria de qualidade da educação básica pública brasileira. É subsidiado com recursos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), que é uma fundação do MEC.

O Pibid foi criado em 2007 e atualmente é o principal programa de bolsas para as licenciaturas do país, impactando a vida das comunidades que estão no entorno das universidades. Seu objetivo principal é incentivar e aprimorar a formação de professores da educação básica.

Em Blumenau, segundo dados do Controle Acadêmico da Graduação (CAGR), o Pibid contempla 9,2% das matrículas dos cursos de licenciatura em Química e Matemática, sendo que os mesmos cursos em Florianópolis contemplam 32% e 13%, respectivamente. “Isso demonstra um espaço para aumento de bolsas no futuro”, finaliza Guilherme.

Daiana Martini/Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

Na próxima segunda-feira, 5 de maio, a empresa Schneider Electric estará no Campus Blumenau da UFSC para apresentar oportunidades aos estudantes dos cursos de Engenharia. O encontro será a partir das 14h, na sala A301.

O objetivo é divulgar as vagas e os programas de estágio da empresa. Para participar, não é necessário fazer inscrição prévia, basta comparecer.

O Programa de Pós-Graduação em Nanociência, Processos e Materiais Avançados (PPGNPMat) da UFSC Blumenau está com inscrições abertas para seleção de novos alunos para o curso de mestrado. Estão sendo ofertadas 10 vagas, três delas reservadas para negros, indígenas, pessoas com deficiência ou outras categorias de vulnerabilidade social. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas até 8 de junho.

Todas as vagas são para ingresso no segundo semestre de 2025. O mestrado do PPGNPMat contempla uma área de concentração (Nanociência, Processos e Materiais Avançados) e duas linhas de pesquisa (Materiais, Processos e Transformações; e Nanociência e Nanotecnologia).

Para se candidatar às vagas, é necessário ter curso de graduação completo, ou ter previsão de conclusão até 11 de agosto, que é a data prevista para início do semestre 2025.2. A inscrição deve ser feita pelo Formulário de Inscrição para Pós-Graduação do Controle Acadêmico da Pós-Graduação (CAPG), anexando todos os documentos descritos no item 2.2 do edital.

A seleção dos alunos será feita por meio de avaliação da proposta de pesquisa e de sua apresentação, além de análise curricular. O resultado do processo seletivo deve ser publicado até o dia 3 de julho, no site do programa.

Para mais informações, acesse a página do processo seletivo. Em caso de dúvidas, entre em contato pelo e-mail

Daiana Martini/Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

O Núcleo Pedagógico (NuPe) da UFSC Blumenau divulgou esta semana o Documento Orientador em Acessibilidade, voltado para os professores do campus e estudantes com deficiências, neurodivergências, transtornos globais de desenvolvimento (TGD), altas habilidades ou superdotação. O material tem como objetivo orientar as práticas didático-pedagógicas no campus, visando garantir o acesso, permanência e o pleno desenvolvimento acadêmico desses estudantes.

O documento apresenta os conceitos de acessibilidade, educação especial e inclusão, além de trazer um resumo da legislação atual sobre o tema. Estabelece também o fluxo do acompanhamento em acessibilidade no Campus Blumenau da UFSC e define as competências dos envolvidos no processo.

A UFSC Blumenau tem hoje cerca de 25 estudantes com esse perfil sendo acompanhados pelo NuPe. A pedagoga Zenira Maria Malacarne Signori, coordenadora do núcleo, conta que a ideia de criar o documento surgiu devido ao aumento de estudantes com deficiência ou neurodivergentes. “Em diálogo com as coordenações dos cursos, sentimos a necessidade de elaborar um documento orientador, que nos desse um norte para os processos de acolhimento e adaptações necessárias, buscando atender uma legislação nacional que preconiza alguns direitos desses estudantes”, conta.

Zenira frisa ainda que, institucionalmente, ainda não há uma legislação que oriente a comunidade acadêmica, sobretudo professores e setores envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem. “É importante dizer que não se trata de uma legislação local, mas apenas um documento com algumas diretrizes orientadoras. Desde início de 2024 vínhamos dialogando com as coordenações e construindo de forma coletiva”, acrescenta a coordenadora.

O documento na íntegra está disponível para consulta no site do NuPe. Em caso de dúvidas, professores e estudantes podem entrar em contato com a equipe técnica pelo e-mail

Daiana Martini/Serviço de Comunicação UFSC Blumenau