O Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE) informa que o edital para as matrículas no próximo semestre, 2021.3, foi publicado, com orientações, dias e horários para rematrícula, matrículas novas e inscrição nos testes de nivelamento. Os cursos se manterão na forma online e todos os procedimentos de inscrição também devem ser realizados online no site.
As inscrições são realizadas por etapas e também por idiomas. Alunos antigos e já aprovados e alunos novos nos cursos online são os grupos atendidos conforme os prazos – em inglês, os alunos antigos devem se inscrever em 11 de outubro e em outros idiomas no dia 13, já alunos novos farão os processos em calendário específico, associado aos testes de nivelamento. Os alunos que pretendem fazer teste de nivelamento também devem se atentar aos prazos, que conforme o edital tem as inscrições marcadas para 11 de outubro.
Os cursos online no semestre de 2021.3 terão a duração de 12 semanas, com um intervalo de férias, previsto no calendário acadêmico da UFSC, devido às mudanças no período letivo por conta da pandemia de Covid-19. O início das aulas está marcado para 16 de novembro. Mais informações em http://www.cursosextra.com/
Isenção
Conforme publicado na página da Coordenadoria de Capacitação de Pessoas (CCP), não haverá isenção de pagamento para os cursos extracurriculares de língua estrangeira para os servidores da UFSC no semestre 2021.3. Os servidores que concluírem com êxito o semestre 2021.2, conforme previsto em edital, terão suas isenções mantidas para o semestre 2022.1. Já os alunos devem acompanhar os editais de isenção publicados no site da PRAE.
A Pré-Fase 2 de combate à Pandemia de Covid-19 na UFSC teve início nesta segunda-feira, 20 de setembro. Desde meados de agosto, o assunto é tratado nas notícias publicadas pela Agência de Comunicação (Agecom) nos sites e redes sociais institucionais.
As perguntas e respostas frequentes estão sendo reunidas pela Agecom neste site.
Confira, abaixo, os principais links e recursos informativos a respeito da nova fase.
Legislação
A Portaria Normativa nº 405/2021/GR e a Portaria Normativa nº 406/2021/GR, ambas publicadas em 16 de agosto, autorizam a retomada das atividades presenciais da UFSC, em caráter de preparação para o modo semipresencial. Estipulam o início da Pré-Fase 2 para 20 de setembro, data em que se estimou que a maioria dos trabalhadores da UFSC estariam imunizados contra a Covid-19.
Confira todas as portarias, resoluções e demais atos normativos referentes à pandemia no site.
Orientações
A Pré-Fase 2 é um período considerado como uma transição, entre a Fase 1 e a Fase 2. Portanto, as orientações para a Fase 1 continuam valendo, bem como as regras definidas no Guia de Biossegurança para a Fase 1 e a Resolução Normativa nº090/2021/CGRAD, que define os critérios para autorização de aulas práticas e teórico-práticas em formato presencial.
O planejamento das atividades de cada setor é uma das atividades principais da Pré-Fase 2. Por meio do cumprimento desse Plano, e com dados epidemiológicos favoráveis, será possível avançar à Fase 2. Cada setor deverá, a partir de 20 de setembro, preparar seu Plano de Trabalho, enviar às chefias das unidades e dar ampla divulgação, nos sites institucionais. Confira as orientações e um modelo do Plano de Trabalho.
Medidas de Prevenção
A Pré-Fase 2 trouxe mudanças quanto às medidas de prevenção à Covid-19. Além de um ciclo de vacinação completo, é preciso usar as máscaras do tipo PFF2 durante todo o tempo em que estiver na UFSC presencialmente. As máscaras estão chegando aos setores, distribuídas pelo Departamento de Atenção à Saúde (DAS), e já há uma série de informações disponíveis a respeito de como usar e reutilizar as máscaras. Confira aqui as orientações.
Outros recursos de prevenção coletiva estão em fase de planejamento e implantação: a medição da qualidade do ar e a política de testagem.
A medição já começou a acontecer no Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) e no Colégio de Aplicação (CA). O próximo passo será definir os parâmetros para liberação de uso dos ambientes de acordo com a concentração de CO2 e a qualidade de trocas de ar nas salas. Em seguida, ocorrerá a aquisição de aparelhos portáteis para as medições de CO2 e distribuição e capacitação para uso desses equipamentos.
A testagem de Covid-19 ocorrerá por meio do Laboratório de Biologia Molecular, Microbiologia e Sorologia (LBMMS) da UFSC, e será aliada a medidas de isolamento e rastreio de contatos. A testagem começará pelos profissionais do CA e NDI. O método usado será o de testagem em pool, ou seja, a testagem de dez amostras simultaneamente, para economia de reagentes e insumos. O método é destacado pela professora Maria Luiza Bazzo, responsável pelo LBMMS como seguro e efetivo, uma estratégia pensada para populações onde ocorre baixa incidência de contágio. Os testes devem ter resposta em prazo aproximado de 24 horas.
A pandemia de Covid-19 precisa ser acompanhada de perto, e a UFSC disponibilizou, a partir da Pré-Fase 2, o Painel Ativo de Dados Epidemiológicos, uma ferramenta de gestão, visualização de dados e monitoramento. O Painel reúne dados públicos e também internos, e seguirá sendo alimentado diariamente.
Confira as perguntas e respostas frequentes sobre a Pré-Fase 2 neste site. Acompanhe todas as notícias da Pré-Fase 2.
O Núcleo Institucional de Línguas e Tradução (NILT), por meio da Secretaria de Relações Internacionais (Sinter), está organizando o evento de lançamento de seu novo Catálogo de Cursos de Línguas voltado para a capacitação da comunidade acadêmica UFSC e comunidade em geral. O objetivo é que o NILT seja um espaço que abrigue iniciativas de internacionalização em parceria com organismos internacionais.
Além de atender a comunidade local, está prevista a oferta de cursos aos nossos visitantes estrangeiros. Ao longo do tempo, essas ações buscam contribuir para uma efetiva e transversal internacionalização da Instituição.
O lançamento contará com a presença de autoridades da UFSC como o Reitor, os Pró-reitores e Secretários, além dos Diretores de parceiras internacionais.
O evento online será composto por 5 lives no dia 28 de setembro, terça-feira, pelo canal do Youtube da SINTER em dois links de transmissão:
Mesa de abertura + Conferência
Live 1 às 9:30h – Mesa de abertura do evento.
Live 2 às 10h – Conferência com a temática: O processo de internacionalização e o multilinguismo.
Apresentações das Mesas-Redondas
Live 3 às 14h – Mesa redonda: As línguas estrangeiras e o processo de internacionalização: ações a serem implementadas.
Live 4 às 15:30h – Mesa-redonda: A internacionalização e o papel da língua portuguesa.
Live 5 às 16:40h – Projetos de internacionalização do ensino superior: a UFSC.
Nesta quarta matéria sobre assédio moral no ambiente de trabalho, vamos abordar quais as consequências desse tipo de violência para o trabalhador, para a organização (seja ela uma empresa privada ou uma instituição pública) e para a sociedade em geral. Em alguns casos, elas podem ser graves e afetam vários aspectos da vida dos envolvidos.
O trabalhador vítima de assédio é o mais afetado. As consequências mais frequentes são dores generalizadas, palpitações, dores de cabeça, distúrbios digestivos, hipertensão arterial, alterações no sono, irritabilidade, crises de choro e estresse. Em casos mais graves, o assediado pode enfrentar problemas familiares, abandono das relações pessoais, isolamento e até depressão.
Para a organização onde ocorre o assédio, a principal e imediata consequência é o clima desfavorável ao trabalho e a redução da produtividade. Além disso, também podem ser verificados uma maior rotatividade de pessoal, aumento de erros e acidentes, crescimento do número de faltas e licenças médicas, demissões e aposentadorias prematuras.
Já para a sociedade, as principais consequências são os custos com tratamento médico e reabilitação, despesas com benefícios sociais, por meio da dependência de auxílio doença e aposentadoria precoce, além de custos com processos administrativos e judiciais.
Segundo a assistente social da UFSC Blumenau, Rosane Terezinha Back Campanelli, as consequências do assédio moral podem ser devastadoras e afetam diretamente todos os envolvidos. “Devastadoras porque se configuram como uma grave distorção do ponto de vista de uma ética fundamental do respeito a relações que fazem justiça à real grandeza humana. Nenhuma instância envolvida em relações assediadoras, nem mesmo as que perpetram o assédio, ganham com essa prática, que em si menospreza o valor e o respeito à vida”, explica.
Para minimizar essas consequências, Rosane destaca que uma questão é primordial: nos reconhecermos como seres humanos. “E nesse reconhecimento acolhermo-nos em nossas imperfeições e qualidades e nisso reconhecermo-nos nos outros em nossa humanidade comum, em nossa condição de comunhão e semelhança. É incrível pensarmos que estamos, de algum modo, esquecendo ou perdendo a noção dessa verdade inequívoca. Relações assediadoras são manifestações que nos distanciam desse caminho e por isso precisam ser identificadas e problematizadas por uma educação da lembrança sobre o respeito à vida”, finaliza a assistente social.
Na quinta e última matéria desta série, vamos dar orientações sobre como agir e denunciar situações de assédio.
O Conselho da Unidade do Centro Tecnológico, de Ciências Exatas e Educação (CTE) da UFSC Blumenau se reúne novamente nesta quarta-feira, 22 de setembro. O encontro inicia às 15h e será transmitido ao vivo pelo canal da UFSC Blumenau no YouTube.
A reunião terá a seguinte pauta:
1. Homologação do Ad Referendum de Aprovação do Reconhecimento da Integre Junior Consultoria em Engenharia
Processo nº 23080.039416/2021-11
Requerente: Integre Junior Consultoria em Engenharia
Relator: Eslley Scatena Gonçales
2. Apreciação da reestruturação do Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia de Controle e Automação
Processo nº 23080.034100/2021-25
Requerente: Colegiado do Curso de Engenharia de Controle e Automação
Relator: Claudio Michel Poffo
3. Apresentação de Relatório Parcial da Comissão de Modelos e Deliberação sobre questões estratégicas levantadas pela comissão para que o modelo possa ser finalizado
Requerente: Comissão designada pela Portaria Nº 74/2021/GR
4. Outros Assuntos
(acesse o vídeo e clique em “Definir lembrete” para ser avisado quando a reunião iniciar)
O aluno José Vitor Oliveira Nazareth, do curso de Engenharia de Controle e Automação, e a egressa do curso de Licenciatura em Matemática, Fernanda Gonçalves Amaro lançaram um podcast de entrevistas para debater as problemáticas da educação. Intitulado “Conversa Federal”, o podcast é voltado para estudantes de todos os níveis de ensino, professores e para todas as pessoas interessadas em debater a educação no país.
José Vitor conta que a ideia de produzir o podcast surgiu quando foram divulgadas notícias de que as universidades federais corriam risco de serem fechadas por falta de verbas. A partir daí, ele decidiu criar um projeto que divulgasse as ações e a importância de uma universidade federal para o desenvolvimento humano e tecnológico da região onde ela está inserida. “Ao convidar Fernanda para a execução do projeto, percebemos que ele poderia ir além, abrangendo não apenas a importância da educação de ensino superior, mas a educação em todos os âmbitos”, conta.
O estudante também relata que o Conversa Federal foi inspirado em outros podcasts de conversas diversas, como o Nerdcast, Flow e PodePah, e também em podcasts de notícias, como O Assunto do G1, Durma com Essa do Jornal Nexos e Horário de Brasília da CNN. O nome surgiu durante o brainstorm para a criação da identidade visual. “A ideia era criar um nome que unisse algum termo comum no meio dos podcasts com outro que remetesse à educação”, revela.
O primeiro episódio, que já está disponível, traz uma entrevista com o professor João Luiz Martins, diretor do Campus Blumenau da UFSC. Durante a conversa, foram abordados temas como a trajetória do professor João na educação, os desafios da implantação da UFSC em Blumenau, a importância das universidades para o desenvolvimento do país, a queda no orçamento das universidades federais nos últimos anos e a importância do Restaurante Universitário (RU) para a permanência dos alunos.
Para os próximos episódios, já estão previstas conversas com mais dois professores da UFSC Blumenau: Jorge Cássio Costa Nóbriga, do Departamento de Ciências Exatas e Educação, com o tema A tecnologia em prol da educação; e Marilise Luiza Martins dos Reis Sayão, do Departamento de Engenharia de Controle, Automação e Computação, com o tema Educação e Inovação. “No ano que vem, pretendemos conversar com profissionais, especialistas e lideranças das mais variadas instituições de educação em Blumenau”, revelam os apresentadores do podcast.
Por enquanto o Conversa Federal está disponível apenas no Spotify, mas futuramente será disponibilizado também no Deezer Podcasts, Apple Podcasts e Youtube. A divulgação dos links será feita no perfil no Instagram @conversafederal e nas redes sociais das organizações estudantis da UFSC Blumenau.
Os coordenadores de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) dos cursos de graduação da UFSC Blumenau divulgaram esta semana a agenda de apresentações do semestre 2021.1, que termina no dia 2 de outubro. As apresentações são abertas ao público.
Confira as datas já agendadas abaixo*:
Curso
Data
Horário
Nome do Aluno(a)
Título do trabalho
Orientador(a)
Link
Engenharia de Controle e Automação
21/09/2021
13:30
Eduardo Seiti Sonohara
Monitoramento de processos automatizados utilizando RPA
O Núcleo Institucional de Línguas e Tradução 
