Campus Blumenau

A Secretaria de Educação a Distância (Sead) da Universidade Federal de Santa Catarina, preparou uma cartilha destinada especialmente aos docentes, na preparação de atividades pedagógicas não presenciais. O material aborda desde os primeiros passos para inserção de aulas no contexto não presencial até as questões de direito autoral, passando por dicas, melhores recursos tecnológicos e elaboração de matriz instrucional. A cartilha contou com a parceria da Secretaria de Assuntos Institucionais (Seai) e pode ser acessada no link.

“Trata-se de uma organização e produção de conteúdos que visam auxiliar os docentes no planejamento e desenvolvimento de suas atividades pedagógicas não presenciais não somente nesse período pandêmico mas também no futuro, com a implementação de propostas de ensino virtual com a aplicação de muitos recursos tecnológicos,” aponta o secretário da Sead, Luciano Patrício Souza de Castro.

A elaboração do material também contou com a colaboração do Núcleo de Pesquisa em Propriedade Intelectual (NUPPI), que é um grupo de pesquisa vinculado ao Centro de Ciências Jurídicas da UFSC, e da Secretaria de Aperfeiçoamento Institucional (SEAI), que elaboraram o capítulo dedicado ao tema do Direito Autoral e suas possíveis implicações no âmbito do ensino não presencial.

>> Acesse a cartilha AQUI

Recursos Tecnológicos de Aprendizagem

A Sead reúne uma série de materiais voltados para estudantes, docentes e TAEs no site Recursos Tecnológicos de Aprendizagem (RTA). Desde o início da pandemia, a Sead disponibilizou recursos para promover o modelo de aprendizagem a distância, e criou também a página dos RTAs, com e-books, cursos, vídeos, tutoriais, artigos, dicas e listas de programas e sites que podem ajudar na capacitação para a educação na modalidade não presencial.

Acesse também:

https://portal.sead.ufsc.br/

Cursos – Capacitação durante a Pandemia

O Conselho Universitário (CUn) aprovou a retomada não presencial das atividades pedagógicas em Calendário Suplementar Excepcional na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em reunião nesta sexta-feira, 17 de julho. A votação não esgotou todos os artigos a serem definidos. A sessão teve duração de cerca de oito horas, e terminou com a interrupção e reagendamento da votação para uma nova sessão, a ser realizada na segunda-feira, dia 20, às 9 horas.

A resolução dispõe sobre o redimensionamento de atividades acadêmicas da UFSC, suspensas excepcionalmente em função do isolamento social vinculado à pandemia de Covid-19, e o Calendário Suplementar Excepcional referente ao primeiro semestre de 2020. Das 92 propostas a serem votadas, 26 foram concluídas. O Conselho aprovou os capítulos 1 e 2 da Minuta de Resolução, que versam sobre questões gerais e sobre a Educação Básica.

>> Assista no Canal do Conselho Universitário às sessões desta sexta-feira

O reitor Ubaldo Cesar Balthazar, ao final da sessão, agradeceu a participação dos conselheiros. “Foi muito bom, tivemos um trabalho bem produtivo, assegurado o direito dos conselheiros de se manifestarem. Isso é que é bonito em uma sessão como esta”, salientou. 

Atividades Pedagógicas Não Presenciais

O texto aprovado autoriza atividades pedagógicas não presenciais, entendidas como um conjunto de atividades disponibilizadas aos estudantes, no Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem Moodle, síncronas (com alunos e professor ao mesmo tempo no ambiente virtual) e assíncronas, utilizando tecnologias de informação e comunicação, a critério dos docentes e dos colegiados dos departamentos e dos cursos.

As atividades síncronas não deverão ser realizadas fora do horário estabelecido na grade horária. No entanto, a normativa admitirá a utilização de um horário diferente do apresentado na grade horária, desde que haja a anuência de todos os alunos matriculados e/ou seus responsáveis (no caso da Educação Básica).

A sugestão de que não seria permitida aferição de frequência enquanto vigorasse o calendário excepcional suplementar foi rejeitada pelo Conselho, assim como a proposta de que não seria autorizada a realização de atividades avaliativas síncronas. A obrigatoriedade da gravação de aulas e disponibilização do conteúdo posteriormente também não foi aprovada, no entanto, não foi proibida.

“O que foi aprovado não restringe nem limita. Há ainda situações que poderão ser regulamentadas por resoluções de Câmaras e por outros atos normativos que ajustem questões como FI, avaliações e frequência. Uma resolução trata de temas gerais, e isso pode ainda ser objeto de regulamentos específicos”, explica o chefe do Gabinete da Reitoria, Aureo Mafra de Moraes.

“Havia uma expectativa de que a sessão de hoje fosse longa, uma vez que o conteúdo é bastante complexo e cada um dos artigos da resolução tem, no mínimo, duas versões a serem votadas. O que se observou desde as 9 horas da manhã foi a oportunidade de participação ampla, com direito a várias manifestações. Já houve aprovações quanto à oferta de atividades remotas tão logo a Resolução seja publicada e o papel importante que cada curso vai ter para identificar ações de acesso de todos às tecnologias digitais, com adoção de medidas por parte da Administração da Universidade”, salientou Aureo.

O Conselho também definiu as responsabilidades da UFSC, como as garantias de acessibilidade educacional e suporte tecnológico assistivo para estudantes com deficiência, políticas de inclusão digital e permanência estudantil, capacitação, suporte tecnológico e legal, além de garantias para os trabalhadores da UFSC, inclusive aqueles lotados no Hospital Universitário.

Entre as propostas que não foram votadas ainda estão o Calendário Excepcional Suplementar e dispositivos sobre os cursos de Graduação e Pós-Graduação.

O parecer da comissão que apresentou sugestões de mudanças e destaques à resolução também foi aprovado preliminarmente. Ao final da sessão, o conjunto da minuta e do calendário precisa ser aprovado como um todo para que a normativa tenha efeito.

Acompanhe

O Conselho Universitário retomará a votação a partir do Capítulo 3 da Minuta na próxima segunda-feira às 9 horas, remotamente, com transmissão ao vivo pelo YouTube.

Documentação:
Minuta de Resolução

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) lançou nesta quinta-feira, 8 de julho, o Portal Prograd – Informação em tempos de pandemia. O portal reúne uma série de informações e pretende fornecer respostas rápidas para questões relacionadas às atividades acadêmicas durante o período de pandemia de Covid-19. Trata-se de um site responsivo, isto é, que se adapta ao dispositivo utilizado pelo usuário, podendo ser acessado por meio de PCs, tablets ou telefones celulares.

“O portal tem como objetivo informar toda a comunidade acadêmica sobre as ações de retomada nesse momento de pandemia. Apresenta um conjunto de perguntas e respostas que poderão esclarecer dúvidas, além de detalhar demais orientações relativas aos atos normativos de excepcionalidade”, diz o pró-reitor de Graduação, Alexandre Marino Costa.

O serviço está organizado na forma de respostas a perguntas frequentes (FAQ) sobre o funcionamento da UFSC neste período em que as atividades são impactadas pela pandemia. Para facilitar a navegação, a página inicial do Portal é dividida em quatro grandes temas: Alunos, Professores, Vestibular e TAEs (servidores técnico-administrativos).  Os estudantes, por exemplo, poderão encontrar no Portal informações sobre estágios, monitorias, matrículas, trancamentos e o orientação pedagógica.

Além disso, os usuários podem pesquisar informações específicas sobre um determinado assunto através de um sistema de busca por palavras-chave. Caso não encontrem resposta às suas dúvidas, podem enviar perguntas à equipe da Prograd por meio de um formulário de mensagens disponibilizado na página. O Portal foi desenvolvido pela equipe de Tecnologia da Informação da Comissão Permanente do Vestibular (Coperve), sob a coordenação da professora Maria José Baldessar.

A Prograd tem em sua estrutura vários órgãos (coordenadorias, departamentos, comitês) que atendem a interesses de professores e alunos de graduação da UFSC, um público de mais de 30 mil pessoas. Alguns desses órgãos têm rotineiramente grande demanda por informações: a Coperve, na época do Vestibular, e o Departamento de Administração Escolar (DAE), em períodos de matrículas, recebem diariamente mais de uma centena de e-mails e dezenas de ligações telefônicas. Nesse período em que os servidores da UFSC estão em trabalho remoto, não existe atendimento pelos telefones de referência informados nos sites desses órgãos.

A iniciativa do Portal foi inspirada numa experiência bem-sucedida da Coperve. No ano passado, a Comissão organizou uma seção de perguntas frequentes (FAQ) sobre o Vestibular, e houve perguntas que tiveram quase cinco mil acessos, informa a professora Maria José Baldessar, presidente da Coperve.

Embora desenvolvido para facilitar o acesso à informação durante período excepcional, o Portal da Prograd poderá tornar-se permanente, com adaptação de seu conteúdo à nova realidade. “Vamos verificar como a comunidade se relaciona com o Portal”, diz a professora Baldessar.

Acesse o Portal Prograd – Informação em tempos de pandemia. 

(Fonte: Notícias UFSC)

A Direção do Centro Tecnológico, de Ciências Exatas e Educação (CTE) convida todos para uma live (transmissão ao vivo), nesta quarta-feira (8/7), no canal do Youtube da UFSC Blumenau.

O bate-papo contará com os diretores João Luiz Martins e Ana Julia Dal Forno, com a Diretora Administrativa do Campus Blumenau, Carolina Suelen da Silva e com o representante discente José Vitor Oliveira Nazareth, do curso de Engenharia de Controle e Automação.

A comunidade acadêmica pode enviar suas perguntas pelo chat da transmissão ou por e-mail para  A iniciativa conta com o apoio do Comitê de Comunicação da UFSC Blumenau.

(Atualizada em 2/7/2020, às 19h34min)

Com o cancelamento da reunião prevista para esta quarta-feira (1/7), em razão da falta de energia elétrica e de conexão com a internet ocasionadas pelos temporais em Blumenau, e a realização da reunião do Conselho universitário na segunda-feira (6/7), o Conselho de Unidade do Centro Tecnológico, de Ciências Exatas e Educação (CTE) do Campus Blumenau da UFSC, convida novamente a comunidade acadêmica para acompanhar reunião ordinária a ser realizada no dia 7 de julho (terça-feira), às 14h, com transmissão ao vivo pelo canal do YouTube da UFSC Blumenau.

Em pauta, temas como o panorama sobre a pandemia de Covid-19 e seus reflexos para a UFSC; e análise e deliberação sobre o relatório do Comitê de Combate à Covid-19 na UFSC, em relação à retomada de atividades no Campus Blumenau, à luz do planejamento, em fases, apresentado neste relatório.

+ Leia também:

• Entenda as propostas dos Subcomitês para a retomadas as aulas na UFSC
• Subcomitê Científico oferece critérios e fases para retomada de atividades presenciais
• Subcomitê Acadêmico elabora diagnóstico institucional, proposta de Resolução e de Calendário Suplementar Excepcional
• Subcomitê de Assistência Estudantil prepara políticas de acesso às tecnologias para atividades acadêmicas não presenciais
• Subcomitê de Infraestrutura e Administração propõe ferramentas de gestão e analisa viabilidade para cumprir orientações científicas

+ Documentação

• Relatório Completo do Comitê Assessor (reúne uma síntese das principais propostas)
• Relatório Preliminar Subcomitê Acadêmico
• Relatório Preliminar Subcomitê de Assistência Estudantil
• Relatório Preliminar Subcomitê Científico
• Relatório Preliminar Subcomitê de Comunicação
• Relatório Preliminar Subcomitê de Infraestrutura e Administração

Uma comissão paritária formada por representantes dos professores, estudantes e técnicos-administrativos em Educação tem a  missão de apresentar, até o dia 13 de julho, um parecer sobre a minuta de Resolução que oficializa as propostas de retomada das atividades de ensino na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A minuta de Resolução integra o relatório final das atividades do Comitê de Combate à Covid-19, cujo resultado preliminar foi apresentado ao Conselho Universitário (CUn) na reunião desta sexta-feira, 26 de junho. O parecer da comissão será analisado e debatido nos Centros de Ensino e apreciado em nova reunião do CUn no dia 17 de julho.

Durante a sessão, conselheiros leram manifestos em que levantaram questionamentos sobre as propostas constantes do relatório final. Houve críticas ao levantamento realizado para averiguação da possibilidade de participação em atividades pedagógicas não presenciais e preocupações relacionadas à inclusão digital e desenvolvimento de aulas. Outras questões foram debatidas como o acesso a recursos de acessibilidade, condições de trabalho, além de condições orçamentárias para a UFSC adotar as medidas propostas. Também se manifestou um grupo de estudantes indígenas, que alertou para as condições de vulnerabilidade e dificuldades de acesso ao ensino remoto nas aldeias.

Na sessão, alguns conselheiros avançaram no debate das propostas do Comitê, como as relativas ao calendário acadêmico. Houve manifestações no sentido de que o calendário acadêmico fosse unificado para toda a Universidade. Essa é uma das questões que deverá ser analisada pela comissão.

A comissão paritária é formada pelos docentes Antonio Alberto Brunetta e Eugênio Simão; pelos técnicos Eduardo de Mello Garcia e Larissa Regina Topanotti e pelos discentes Matheus Engel Voigt e German Gregório Monterrosa Ayala Filho. A portaria com a designação da comissão será publicada na segunda-feira, dia 29 de junho. O professor Brunetta preside a comissão.

A sessão do CUn desta sexta-feira foi transmitida ao vivo pela Internet. O vídeo completo está disponível no YouTube.

Fonte: Agecom/Notícias UFSC

O Professor do Departamento de Matemática (MAT) do Centro Tecnológico, de Ciências Exatas e Educação (CTE) da UFSC Blumenau, Luiz Rafael dos Santos, concedeu entrevista à NSC sobre o avanço da Covid-19 em Santa Catarina.

O docente integra um grupo de pesquisadores que monitora o avanço do coronavírus no estado e também o Subcomitê Científico de Combate à Covid-19 instaurado na universidade para assessorar os trabalhos de retomada segura das atividades acadêmicas na instituição.

Leia a matéria completa aqui.