Programa de Formação Continuada da UFSC recebe proposições de atividades

01/02/2024 10:26

O Programa de Formação Continuada da Universidade Federal de Santa Catarina (PROFOR/UFSC), vinculado à Pró-Reitoria de Graduação e Educação Básica (Prograd/UFSC), publicou o edital de abertura de inscrições de propostas de atividades formativas e de desenvolvimento a servidores(as) docentes e técnico-administrativos(as), para o ano letivo de 2024. As inscrições devem ser feitas a partir desta sexta-feira, 02 de fevereiro, até 1º de março. O resultado final da seleção será divulgado no dia 15 de março. O edital está disponível aqui.

Podem participar do processo seletivo docentes e técnico-administrativos(as) da UFSC que apresentem propostas de atividades formativas e de desenvolvimento nas seguintes áreas:

  • Promoção de aperfeiçoamento de habilidades em didática para docentes.
  • Fomento, desenvolvimento e avaliação de projetos educacionais no Ensino Superior ou no Ensino Básico.
  • Desenvolvimento de habilidades relacionadas às novas tecnologias e ferramentas educacionais.
  • Reflexões sobre adequação das práticas pedagógicas e metodologias das mais diversas áreas de formação
  • Planejamento e avaliação educacional
  • Softwares e legislações sobre a Gestão da Informação e do Conhecimento
  • Promoção de ações para a interculturalidade entre a comunidade acadêmica, incluindo questões relacionadas à imigração, refúgio ou internacionalização.
  • Ações pedagógicas e práticas educacionais que favoreçam inclusão e acolhimento aos discentes, incluindo aqueles(as) das ações afirmativas.
  • Ações pedagógicas para a promoção de saúde mental entre a comunidade acadêmica e manejo de crises entre discentes
  • Reflexões e elaboração de relatórios sobre permanência estudantil e combate à evasão, planejamento estratégico e de governança.
  • Debates sobre a implementação e as implicações acadêmicas e pedagógicas da curricularização da extensão.
  • Processos de aprendizagem e desenvolvimento cognitivo.
  • Promoção de acompanhamento das trajetórias estudantis.
  • Acessibilidade educacional e neurodiversidades.
  • Trabalho docente e práticas pedagógicas da contemporaneidade.
  • Atividades que envolvam alimentação, respiração, uso da voz, cuidados posturais e socioemocionais para docentes.
  • Fundamentos da Educação.
  • Gestão de projetos e equipes de pesquisa.
  • Conhecimentos na Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS ou sobre Braile.
  • Acolhimento e integração institucional para novos(as) docentes.
  • Legislação da carreira docente e plano de carreira docente.
  • Questões de gênero e diversidades no ambiente acadêmico e nos currículos e práticas pedagógicas.
  • Debates sobre o papel da universidade pública no contexto brasileiro, função social da universidade.
  • Reflexões sobre política antirracista, racismo institucional, educação antirracista, branquitude crítica, relações étnico-raciais, ações afirmativas, xenofobia, assédio, capacitismo, e outras formas de discriminação no ambiente acadêmico e nos currículos.
  • Sistemas UFSC.
  • Reflexões, noções conceituais e aplicabilidade referentes à estruturação e reestruturação de Projetos Pedagógicos de cursos e currículos.
  • Funções administrativas e de gestão universitária na UFSC: Coordenação de Curso, Coordenação de Pesquisa, Coordenação de Ensino, Chefia de Departamento, entre outros
  • Políticas de formação de professores(as).
  • Progressão funcional e gestão do tempo.
  • Metodologias de pesquisa científica.
  • Divulgação e publicações científicas.
  • Plataforma Lattes e Plataforma Sucupira.
  • Filosofia da educação, pedagogias críticas de ensino-aprendizagem e Base Nacional Comum Curricular.
  • Legislação educacional.
  • Metodologias de ensino e pesquisa nas diversas áreas do saber.
  • Planos de ensino e sua implementação.
  • Gestão de mídias digitais para atividades de ensino, pesquisa e extensão.
  • Ética nas atividades de ensino, pesquisa e extensão, Conselho de Ética e Plataforma Brasil.
  • Conhecimento da estrutura do Colégio de Aplicação.
  • Comunicação não violenta na docência.
  • Aspectos envolvidos na preceptoria de acadêmicos e residentes.
  • Cooperação internacional no campo da educação.
  • Programas de Desenvolvimento Sustentável e legislações relacionadas.

Mais informações no edital, pelo e-mail  ou telefone (48) 3721-8307.

Notícias da UFSC

Tags: formação continuadaProforPROGRAD

Prorrogado o prazo da consulta pública sobre novo regulamento dos cursos de graduação da UFSC

25/08/2023 09:01

Foi prorrogado até o dia 30 de setembro, o prazo para participar da consulta pública sobre novo regulamento dos cursos de graduação da UFSC. Toda a comunidade acadêmica é convidada a participar, em especial os docentes e estudantes, já que as regras definidas no documento impactam diretamente no cotidiano acadêmico.

O regulamento traz informações importantes sobre as rotinas acadêmicas, como por exemplo, as regras para trancamento de curso e revisão de nota, o prazo para os professores apresentarem as notas das avaliações e as atribuições dos Colegiados de Curso e Núcleos Docentes Estruturantes (NDEs). Além disso, trata do aproveitamento de estudos, que pode ser feito por meio de validação de disciplina já cursada com aprovação ou por aproveitamento extraordinário.

O novo documento irá substituir a Resolução 017/CUn/97, que orienta a organização e o funcionamento dos cursos de graduação da UFSC há mais de 25 anos. Entre as principais mudanças, está prevista a inclusão de ingresso por excelência, destinado a concluintes do ensino médio premiados em olimpíadas de conhecimento. Além disso, o novo regulamento também prevê notificações de desempenho acadêmico, que serão enviadas pelo NDE do curso aos alunos que apresentarem repetidas reprovações.

O trabalho de revisão e atualização do regulamento iniciou em 2018 e contou com um longo período de consultas e debates com diversos grupos de trabalho sobre a gestão acadêmica e pedagógica dos cursos da UFSC. Além disso, também foram consultados conteúdos das normativas de ensino e dos cursos de graduação de diversas instituições federais e estaduais brasileiras.

Para acessar a versão em consulta na Câmara de Graduação, clique aqui. A Prograd também abriu um formulário eletrônico para receber sugestões sobre o novo documento. Para enviar suas sugestões, clique aqui.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

Tags: Câmara de Graduaçãoconsulta públicaPROGRADregulamentoresolução

Reunião aberta sobre novo regulamento dos cursos de graduação da UFSC acontece nesta terça

03/07/2023 13:59

Nesta terça-feira, 4 de julho, o Campus Blumenau realiza uma reunião aberta para discutir a proposta do novo regulamento dos cursos da UFSC, que está em consulta pública na Câmara de Graduação. O novo documento irá substituir a Resolução 017/CUn/97, que orienta a organização e o funcionamento dos cursos de graduação da UFSC. A reunião acontece a partir das 16h, no Auditório Professor Fernando Ribeiro Oliveira.

Toda a comunidade acadêmica é convidada a participar. Entre as principais mudanças em relação ao regulamento anterior, está a inclusão de ingresso por excelência, destinado a concluintes do ensino médio premiados em olimpíadas de conhecimento. Além disso, o novo regulamento também prevê notificações de desempenho acadêmico, que serão enviadas pelo NDE do curso aos alunos que apresentarem repetidas reprovações.

O diretor do Campus de Blumenau, Adriano Péres, explica que o objetivo da reunião aberta é discutir com professores e estudantes para que cada um possa contribuir na melhoria do documento. “Uma discussão com mais pessoas e tendo a visão de docentes e estudantes pode aprimorar os termos do novo regulamento. Essa é uma grande oportunidade, já que as regras definidas vão impactar diretamente no cotidiano acadêmico”, explica.

O vice-diretor Rafael dos Reis Abreu reforça a importância de se participar do debate. "Estamos prestes a substituir a Resolução Nº 17/CUn/1997, um documento que tem quase 26 anos e que orienta o funcionamento dos cursos de graduação da UFSC. Pode ser que o novo documento também seja longevo e por isso é importante participar da discussão", completa.

Para acessar a versão em consulta pública, clique aqui. A Prograd também abriu um formulário eletrônico para receber sugestões sobre o novo documento. Para enviar suas sugestões, clique aqui.

Na quarta-feira, dia 5 de julho, às 14h, será realizada uma audiência pública de lançamento da consulta, no Auditório da Reitoria I, com transmissão ao vivo pelo canal da TV UFSC no YouTube.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

Tags: Câmara de Graduaçãoconsulta públicaPROGRADregulamentoresolução

Aberta consulta pública sobre novo regulamento dos cursos de graduação da UFSC

29/06/2023 09:09

A Pró-Reitoria de Graduação e Educação Básica (Prograd) abriu uma consulta pública sobre o novo regulamento dos cursos de graduação da UFSC, que está em aprovação pela Câmara de Graduação. Toda a comunidade acadêmica é convidada a participar, em especial os docentes e estudantes, já que as regras definidas no documento impactam diretamente no cotidiano acadêmico.

O regulamento traz informações importantes sobre as rotinas acadêmicas, como por exemplo, as regras para trancamento de curso e revisão de nota, o prazo para os professores apresentarem as notas das avaliações e as atribuições dos Colegiados de Curso e Núcleos Docentes Estruturantes (NDEs). Além disso, trata do aproveitamento de estudos, que pode ser feito por meio de validação de disciplina já cursada com aprovação ou por aproveitamento extraordinário.

O novo documento irá substituir a Resolução 017/CUn/97, que orienta a organização e o funcionamento dos cursos de graduação da UFSC há mais de 25 anos. Entre as principais mudanças, está prevista a inclusão de ingresso por excelência, destinado a concluintes do ensino médio premiados em olimpíadas de conhecimento. Além disso, o novo regulamento também prevê notificações de desempenho acadêmico, que serão enviadas pelo NDE do curso aos alunos que apresentarem repetidas reprovações.

O trabalho de revisão e atualização do regulamento iniciou em 2018 e contou com um longo período de consultas e debates com diversos grupos de trabalho sobre a gestão acadêmica e pedagógica dos cursos da UFSC. Além disso, também foram consultados conteúdos das normativas de ensino e dos cursos de graduação de diversas instituições federais e estaduais brasileiras.

Para acessar a versão em consulta na Câmara de Graduação, clique aqui. A Prograd também abriu um formulário eletrônico para receber sugestões sobre o novo documento. Para enviar suas sugestões, clique aqui.

Na próxima quarta-feira, dia 5 de julho, às 14h, será realizada uma audiência pública de lançamento da consulta, no Auditório da Reitoria I, com transmissão ao vivo pelo canal da TV UFSC no YouTube. Após aprovação pela Câmara de Graduação, o documento precisa ainda passar por aprovação no Conselho Universitário (CUn), para então entrar em vigor.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

Tags: Câmara de Graduaçãoconsulta públicaPROGRADregulamentoresolução

Bloqueios em rodovias: UFSC divulga orientações à comunidade acadêmica

31/10/2022 16:55

Em razão de bloqueios em rodovias de Santa Catarina, realizados por caminhoneiros, que causam dificuldades de acesso dos estudantes e servidores aos campi da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), a Pró-Reitoria de Graduação e Educação Básica (Prograd) orienta os docentes a serem flexíveis com a frequência e horário de chegada dos estudantes e eventuais avaliações de disciplinas.

A Administração Central tomou conhecimento da interdição de rodovias federais por meio da Imprensa, e mantém contato com as autoridades responsáveis, confiante de que brevemente seja retomada a normalidade das atividades no Estado e no País, para o pleno exercício das liberdades democráticas.

Notícias da UFSC

Tags: aulasbloqueio nas rodoviasPROGRAD

Câmara de Graduação estende para o semestre 2022.1 possibilidade de matrícula em ZZD2020

25/03/2022 11:41

A Câmara de Graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) decidiu estender para o semestre de 2022.1 a possibilidade de matrícula na “disciplina” ZZD2020. Tecnicamente chamada de código de situação, a matrícula na ZZD2020 permite que o estudante mantenha-se em situação regular e preserve o vínculo com a Universidade mesmo sem matrícula em disciplinas durante o semestre letivo.

A renovação de matrícula dos alunos veteranos para o primeiro semestre letivo de 2022 poderá ser realizada no período de 24 a 28 de março, conforme o Calendário Acadêmico. Os estudantes terão até o dia 1º de junho para solicitar a inclusão do código ZZD2020 no espelho de matrícula. A criação de uma disciplina sem exigência de pré-requisitos nem número mínimo de créditos foi estabelecida pela Resolução Normativa nº 140/2020/CUn, de 24 de julho de 2020, que regulamentou o retorno às aulas na UFSC de forma remota.

A decisão da CGRAD foi embasada numa pesquisa sobre a matrícula em ZZD2020 no período de atividades pedagógicas não presenciais na UFSC (do semestre 2020.1 ao 2121.2). “O Código ZZD 2020 possibilitou aos estudantes a manutenção do vínculo com a UFSC em meio à pandemia e foi a forma encontrada pela universidade para evitar o que era um temor considerável, no momento em que se discutia o ensino remoto: o risco de elevada evasão escolar”, afirma o relatório da pesquisa, assinado pelo professor Daniel Vasconcelos, pró-reitor de Graduação, e pela coordenadora de Avaliação e Apoio Pedagógico da Prograd, Janaína Macedo.

A estratégia mostrou-se eficaz, conclui o relatório. A evasão escolar na UFSC caiu de cerca de 1,8 mil no semestre 2019.2 para cerca de 700, nos quatro semestres seguintes. Ao mesmo tempo, a matrícula em ZZD2020 aumentou progressivamente durante o período do Calendário Excepcional: foi de pouco mais de 3,5 mil em 2020.1 para cerca de 8,4 mil no semestre 2021.2. Os trancamentos de matrícula também tiveram redução acentuada no período.

Estratégias

A pesquisa com os estudantes matriculados em ZZD2020 foi realizada através do envio de questionário a este público entre dezembro de 2021 e março de 2022, na perspectiva de definir estratégias para o retorno às aulas presenciais.

Embora o conjunto de respostas seja de uma proporção alta do universo de estudantes matriculados em ZZD2020 (905 respostas, de 8,4 mil casos possíveis), os resultados obtidos não estão sendo tomados como estatística rigorosa, uma vez que não foram obtidos por amostra, mas pesquisa voluntária. Ainda assim, na conclusão, o relatório observa que as respostas trouxeram informações valiosas e questões relevantes para a reflexão e planejamento do retorno presencial das aulas na Graduação.

Entre as razões apontadas pelos estudantes para matrícula na disciplina prevalecem fatores de ordem pessoal, como a inadaptabilidade ao ensino remoto, dificuldades financeiras e adoecimento emocional. Dos respondentes, 44,2% afirmaram não ter se adaptado à modalidade de ensino não presencial e 25,6% optaram por não cursar disciplinas em modo remoto; 37,2% decidiram começar a trabalhar.

Quase 40% relataram adoecimento emocional, sendo que a maioria procurou tratamento. Uma parcela relevante justificou a matrícula em ZZD2020 por razões diretamente ligadas à pandemia: 11,5% precisaram cuidar de familiares adoecidos e 6,2% relataram terem contraído Covid.

Mais de metade dos alunos que estiveram matriculados na disciplina ZZD2020 em algum momento estão trabalhando (32,3% em empregos formais e 18,7% em trabalho informal).

A pesquisa revelou também que dois terços (65,9%) pretendem retomar o curso de Graduação no primeiro semestre e 21,6% ainda não haviam decidido quando o questionário foi respondido. Apenas 12,5% dos que responderam afirmaram que pretendem trancar o curso ou não retornar no próximo semestre. A extensão da possibilidade de matrícula em ZZD2020 por mais um semestre atende a esse anseio dessa parcela do corpo discente.

Restaurante

Na investigação sobre o que os alunos consideram fundamental para o retorno presencial, o funcionamento do Restaurante Universitário foi o fator principal: 64,9% dos respondentes citaram o RU. Outras medidas que dependem da Universidade, como Bolsa Estudantil (37,2%) e moradia estudantil (19,1%) foram mencionadas. Também foram apontadas condições como o uso de Equipamentos de Proteção Individual (48,2%); meios de deslocamento para o campus (40,1%) e condições de alugar moradia (34%).

O questionário aplicado tinha um espaço para comentários livres, no qual os alunos reportaram diversas situações como adoecimento físico ou psicológico e insegurança em relação à continuidade da pandemia. As dificuldades em relação ao preço dos aluguéis e ofertas de moradia foram citadas por alguns alunos, além da necessidade de conciliar estudo com trabalho. Diversos comentários expressaram o desejo de retomada do ensino presencial para continuidade ou conclusão do curso escolhido.

Nas conclusões, o relatório da pesquisa aponta para a razoabilidade de estender a possibilidade de matrícula em ZZD2020. A Prograd pretende envolver as Coordenações de Curso e secretarias para organizar o resgate e acolhimento dos estudantes que estiveram matriculados na disciplina, “bem como aos que passaram pela pandemia matriculados nas disciplinas e aos novos estudantes, ingressantes a partir de 2022.2”.

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) deverá se envolver no apoio a estudantes que apresentem dificuldades relacionadas ao processo de aprendizagem ou organização para as atividades acadêmicas. “As melhores recomendações para este período continuam sendo o acolhimento, o diálogo institucional e uma postura colaborativa voltada para a inclusão de todos(as) os(as) discentes, bem como de servidores(as) docentes e TAEs”, conclui o documento.

Notícias da UFSC

Tags: Câmara de GraduaçãoPROGRADvolta presencialZZD2020

Prograd e Prae realizam a 2ª Semana Pedagógica de 11 a 13 de abril

21/03/2022 15:01

A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) e a Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Prae) organizam a 2ª Semana Pedagógica. O evento ocorrerá de forma remota entre os dias 11 e 13 de abril de 2022, das 17h às 19h. “A Semana Pedagógica tem a proposta de colaborar neste processo de retomada das atividades presenciais em nossa universidade a partir da possibilidade de repensarmos nossas redes pedagógicas e de acolhimento” afirma Janaina Santos, coordenadora de Avaliação e Apoio Pedagógico da Prograd e responsável pelo Programa de Formação Continuada (Profor).

Confira a programação:
11/04/2022 – das 17h às 19h – Realidade estudantil e transformações provocadas durante a pandemia no processo de ensino-aprendizagem (SAAD, PRAE e PIAPE).
12/04/2022 – das 17h às 19h – Bases do Acolhimento no Ensino Superior: Fortalecendo vivências universitárias – Professora Lígia Rocha Cavalcante Feitosa.
13/04/2022 – das 17h às 19h – Repensando Relações Pedagógicas – Professor Luiz Rufino.

As inscrições podem ser feitas na página https://sgca.sistemas.ufsc.br/, na parte de Eventos de Capacitação PROFOR/PROGRAD).

Notícias da UFSC

Tags: eventoPRAEPROGRADSemana Pedagógica da UFSC
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