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Restaurante Universitário terá seu funcionamento alterado no período de férias

27/11/2018 09:49

Em função do recesso de fim de ano, o Restaurante Universitário do campus Blumenau terá seu funcionamento alterado conforme abaixo.

1. Fechamento para férias coletivas durante o período de 15/12/18 até 14/01/19;
2. Abertura do RU, apenas para almoço no período de 15/01/19 até 31/01/19;
3. Abertura do RU normal com almoço e janta a partir do dia 01/02/19.

Dúvidas e informações: 

(Comunicação UFSC Blumenau)

UFSC oferece Curso de Aperfeiçoamento em Educação, Pobreza e Desigualdade Social – modalidade EaD (Polo Blumenau)

26/11/2018 14:27

Inscrições prorrogadas até 16 de dezembro de 2018

Edital 007/CED/2018 - Processo seletivo para ingresso no Curso

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Sobre o curso

Curso de Aperfeiçoamento Educação, Pobreza e Desigualdade Social (EPDS) tem a finalidade de provocar o debate e a reflexão, sobretudo, no que se refere aos processos de educação envolvendo sujeitos que vivenciam a pobreza ou a pobreza extrema. A provocação de tal debate está fundamentalmente associada aos desafios postos pela quase universalização da educação básica no Brasil nas últimas décadas. Esse esforço visa o cumprimento de um dever do Estado, portanto, um direito da população, garantido pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei nº 13.005/2014, de 25/06/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE).

Para que esse esforço apresente resultados, é necessário o conhecimento aprofundado do lugar social de origem de crianças, adolescentes e jovens, bem como da realidade das escolas públicas brasileiras. Considerando, desse modo, os desafios postos pela quase universalização da educação básica; pelos questionamentos referentes ao tensionamento das relações entre educação, pobreza e desigualdade social; pela necessária e urgente formação continuada de profissionais da educação; e visando fomentar o debate acadêmico sobre a temática, com vistas à transformação social de contextos empobrecidos, propõe o Curso de Aperfeiçoamento EPDS.

Objetivo Geral

Formar, em nível de aperfeiçoamento, na temática da Educação, Pobreza e Desigualdade Social, profissionais da educação básica (gestores escolares, professores, coordenadores pedagógicos, assistentes sociais) e outros envolvidos com políticas sociais que estabelecem relações com a educação para a necessidade de romper com práticas escolares que reforçam a condição de pobreza e reproduzam as desigualdades sociais.

Quem pode fazer?

É pré-requisito para o ingresso pertencer às categorias descritas como público-alvo, sendo que, nesta edição, a admissão será priorizada pela ordem descrita abaixo.

- Profissionais da educação básica (gestores escolares, professores, coordenadores pedagógicos) atuantes no Estado de Santa Catarina;
- Assistentes sociais e outros envolvidos com políticas sociais que estabelecem relações com a educação de crianças e adolescentes que vivem em circunstâncias de pobreza ou extrema pobreza, atuantes no Estado de Santa Catarina.

Metodologia

O Curso é organizado na modalidade à distância, organizado em torno de 3 módulos temáticos com duração de 180h. O Módulo Introdutório (40h) é comum a todos os percursos formativos e trata do tema: Pobreza, Desigualdades e Educação. Os demais módulos, que podem ser combinados em diferentes formatos de cursos, estão organizados a partir dos temas: a) Pobreza e Cidadania (60h); b) Pobreza, Direitos Humanos, Justiça e Educação (60h); c) Escola: espaços e tempos de reprodução e resistências da pobreza (60h); e d) Pobreza e Currículo (60h). A dinâmica proposta abrangerá: um processo introdutório, em que a equipe gestora local apresentará o processo formativo em sua totalidade; acesso aos módulos, no Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA); encontros presenciais para as avaliações e socialização de atividades do curso, preferencialmente, ao final de cada Módulo e início do Módulo subsequente, podendo ser realizados em polos de apoio presencial; e encontro final para apresentação dos Trabalhos Finais de Curso (TFC). O TFC terá duração de 20 horas e tratará da trajetória escolar de crianças e adolescentes em situação de pobreza, beneficiárias do Programa Bolsa Família (PBF), que articule reflexões teóricas à trajetória escolar dessas crianças e adolescentes, tendo como centralidade os principais fatores que têm dificultado o acesso, a permanência e a conclusão dos estudos dessas populações na idade adequada.

Tags: aperfeiçoamentoeducação

Disciplina de Verão: abertas as inscrições para turma especial de Cálculo I

23/11/2018 15:39

A Direção, em parceria com os Departamentos de Ensino, Coordenações de Curso e Secretarias averiguou, neste mês de novembro, a demanda de interessados para o oferecimento de disciplinas no período de verão 2019 (semestre 2018/3). Após os resultados obtidos será oferecida uma turma da disciplina BLU6001-Cálculo I, com aulas de 14 de janeiro a 07 de março de 2019, no auditório da Sede Acadêmica.

Serão 80 vagas disponíveis e as inscrições devem ser realizadas diretamente na Secretaria Acadêmica (bloco A, térreo), com nome, matrícula e curso. Sugere-se que os estudantes procurem a secretaria o quanto antes, pois o procedimento de matrícula no sistema será feito diretamente pelo Departamento de Administração Escolar (DAE/PROGRAD) de Florianópolis.

Lembramos que para o semestre regular 2019/1 os alunos veteranos (a partir da 2ª fase) deverão realizar a matrícula online normalmente via CAGR, de 04 a 12 de dezembro (veja o tutorial). A segunda etapa online (ajuste) será aberta de 09 a 13 de fevereiro de 2019 de acordo com o Calendário Acadêmico da UFSC 2019.

Dúvidas podem ser encaminhadas para o e-mail .

Tags: disciplinaengenhariamatrículaufsc

UFSC divulga calendário acadêmico de 2019

22/11/2018 11:23

(Reitoria UFSC. Foto: Henrique Almeida)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) divulga o calendário acadêmico 2019. O calendário foi aprovado pelo Conselho Universitário em sessão realizada no dia 30 de outubro de 2018 e unifica para o dia 11 de março de 2019 o início das aulas para os regimes semestrais, bimestrais e trimestrais.

Outros aspectos relevantes discutidos em relação ao calendário acadêmico 2019 são a previsão do mês de fevereiro para a realização de cursos de verão e a inserção das semanas acadêmicas na versão aprovada e que será divulgada assim que assinada pelo reitor Ubaldo César Balthazar.

O calendário está disponível AQUI.

Tags: calendárioufsc

CPA: aberta pesquisa de autoavaliação institucional discente semestre 2018/2

22/11/2018 10:28

A autoavaliação discente iniciou nesta quarta, 21 de novembro. Os graduandos da UFSC respondem pontos relativos à sua autoavaliação, aos docentes e disciplinas cursadas no último semestre, além de questões sobre Planejamento e Avaliação Institucional, Desenvolvimento Institucional e Políticas de Gestão da Universidade.

As informações coletadas são utilizadas para a elaboração do Relatório de Autoavaliação Institucional, que deve obrigatoriamente ser encaminhado ao MEC, bem como seus resultados são analisados e divulgados à comunidade acadêmica ao término da pesquisa. A autoavaliação é conduzida pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), vinculada ao Gabinete da Reitoria da UFSC.

Acesso à autoavaliação

 

Mais informações

http://cpa.ufsc.br/

3721-6212/3721-6284

Tags: avaliaçãoufsc

Vestibular UFSC 2019: resultado da seleção de estudantes para as equipes de fiscalização

13/11/2018 17:44

Divulga-se o resultado dos selecionados para as equipes de fiscalização do Vestibular UFSC 2019. Os estudantes devem responder ao e-mail de confirmação enviado para o endereço eletrônico cadastrado no ato da inscrição. Dúvidas enviar e-mail para 

 

MATRÍCULA
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14104176
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15103882
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16250636
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Tags: concursofiscaltrabalhocertameVestibular

Síndrome de Down: UFSC Blumenau participa de desfile inclusivo “Toda Beleza”

12/11/2018 16:52

A UFSC Blumenau participou do "Desfile Toda Beleza", no dia 07/11, organizado com o intuito de provocar um debate em torno da visibilidade das pessoas com Síndrome de Down, bem como divulgar a Cafeteria Especial, um estabelecimento que irá contar com toda uma equipe colaboradora composta por jovens e adultos que apresentam esta deficiência. O evento foi realizado no Shopping Park Europeu, o qual se tornou um espaço dedicado à problematização da inclusão no mundo do trabalho e da Educação. A UFSC foi representada pelas docentes Renata Orlandi, Grazyella Cristina Oliveira de Aguiar, Fabiana Schmitt Corrêa, Graziela Piccoli Richetti e Ana Júlia Dal Forno, pela intérprete em libras Patrícia Taffarel e pela assistente em administração Priscila Margarete Bona, bem como por catorze estudantes dos cursos de Licenciatura em Química, Licenciatura em Matemática, Engenharia Têxtil e Engenharia de Materiais.

A equipe da Universidade colaborou na produção do evento como um todo, englobando também a sistematização das biografias dos modelos, todos estes representantes dos 300 mil brasileiros com Síndrome de Down. Em meio às atribuições envolvidas na organização de um evento como este, destacou-se a responsabilidade da universidade no que tange à promoção da acessibilidade às pessoas com deficiência, sobretudo, quanto à interpretação em Libras dedicada à comunidade surda e à audiodescrição dos acontecimentos da noite, a qual foi planejada e executada para o público com deficiência visual, mais especificamente, para um expectador cego que prestigiou o desfile (Michel Kleinschmidt- analista do Ministério Público da União).

Sustentabilidade Social e Direitos Humanos - O projeto teve ainda como objetivo central desenvolver uma coleção de uniformes para a Cafeteria Especial, em coprodução com os futuros funcionários do café, tendo como base a reflexão sobre as diferentes dimensões da sustentabilidade. A contribuição das pessoas com Síndrome de Down contempladas pelo projeto foi fundamental em cada uma das etapas abarcando desde a realização de entrevistas, bem como de reuniões voltadas para a execução deste processo de modo a atender as demandas e desejos dos envolvidos. Dentre os diferentes pilares da sustentabilidade, privilegiou-se o social.

(Foto Jaime Batista da Silva)

A sustentabilidade social foi contemplada por meio do desenvolvimento de produtos para pessoas com deficiência intelectual, mais especificamente com Síndrome Down, e do envolvimento de outras instituições copartícipes. Além da sustentabilidade, o projeto teve como base as diretrizes do Desenho Universal, cujo objetivo é desenvolver produtos para todas as pessoas, com ou sem deficiência. A acadêmica Celina de Oliveira, do curso de Engenharia Têxtil e o acadêmico de Felipe Michels, orientandos da professora Marilise Luiza Martins dos Reis Sayão (coordenadora do projeto de extensão intitulado “Tecnologias para o desenvolvimento inclusivo: coprodução de tecnologias assistivas para cegos em interação social”) criaram os uniformes com a colaboração da professora Renata Orlandi e dos demais estudantes vinculados ao Laboratório de Ciência, Tecnologia e Inovação (LABCTI/UFSC). A professora Grazyella Cristina Oliveira de Aguiar orientou a parte técnica do desenvolvimento de produto.

Esta ação de extensão proporcionou a retirada dos participantes (tanto das proponentes e estudantes, como da comunidade externa) de suas respectivas zonas de conforto, gerando-se um espaço inusitado para uma prática social educativa. Transcendendo uma fala sobre o outro e as respectivas relações de alteridade, provocou-se um o encontro com este outro, com pessoas que até poucas décadas atrás eram excluídas do convívio social e das relações de sociabilidade. A noção de representatividade e de visibilidade é determinante para a efetivação dos Direitos Humanos, sendo o fazer acadêmico ético crucial na problematização das relações de poder em meio à diversidade e à (des)igualdade. Uma noite, portanto, dedicada à visibilidade e ao acolhimento das pessoas com Síndrome de Down, consideradas em sua singularidade, cidadania, emancipação e potência para a transformação social.

Depoimentos de quem estava lá

Participar da realização deste evento nos trouxe uma grande lição de vida e, sem dúvida, transformou a concepção de mundo de cada um que esteve presente. Presenciar e colaborar com a inclusão social foi muito gratificante. A alegria de cada um(a) dos(as) modelos contagiava a todas e a todos, impossível não emocionar-se com o brilho de cada um deles”.
- Elóra Maysa Cerutti (estudante matriculada na 4ª Fase de Licenciatura em Química- Campus Blumenau da UFSC)

Auxiliar na audiodescrição do desfile foi um desafio prazeroso. Narrar um desfile de moda não é uma tarefa fácil e comum, principalmente, porque estamos presos na imagem e quando temos que narrá-la verbalmente, de uma forma que a pessoa que não enxerga possa compreender e criar uma imagem mental do acontecimento é difícil. Aprendi muito com a experiência e gostaria de fazer um curso de audiodescrição para me aperfeiçoar no assunto. O desfile foi lindo e com uma alegria contagiante. Foi gratificante ver o envolvimento de alunos e professores no evento. Agradeço a professora Renata por me convidar para participar. Parabéns a todos os envolvidos”.
- Grazyella Cristina Oliveira de Aguiar (Docente do Curso de Engenharia Têxtil- Campus Blumenau da UFSC)

Quando recebemos o convite para desenvolver um modelo de uniforme para Cafeteria Especial, nos sentimos desafiados e contentes em fazer parte desta ação. Além de nós, bolsistas de um projeto também com perspectiva inclusiva, os demais integrantes do LABCTI (Laboratório de Ciência, Tecnologia e Inovação) sentiram-se estimulados em contribuir de alguma maneira. Desse modo, o uniforme reuniu um pedacinho da ideia de cada um, sempre com foco no bem-estar e satisfação dos protagonistas deste lindo evento. Depois de muitas ideias, desenhos e discussões, ver o evento sendo realizado com muito sucesso nos encheu de orgulho e alegria, pois a expectativa aumentava em cada etapa desse projeto de inclusão. Esperamos continuar acompanhando os passos desta nova caminhada, pois acreditamos em seu potencial, afinal, ser diferente é normal”.
- Celina de Oliveira (estudante matriculada na 4º fase de Engenharia Têxtil na Universidade Federal de Santa Catarina)
- Felipe Michels (estudante matriculado na 6º fase de Engenharia de Materiais na Universidade Federal de Santa Catarina).

(Comunicação UFSC Blumenau. Texto de Renata Orlandi e Grazyella Cristina Oliveira de Aguiar)

Tags: cafeteriadesfiledowninclusãosíndromesustentabilidade
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