Campus Blumenau

O Núcleo Pedagógico (NuPe) da UFSC Blumenau inicia na próxima semana os encontros do grupo de apoio a estudantes intitulado "Por que não consigo passar?". A ideia é identificar e orientar sobre questões que estejam promovendo dificuldades no desempenho acadêmico. As atividades ocorrerão semanalmente às quintas-feiras, das 12h30 às 13h30, com início no dia 5 de outubro, e serão orientadas pelo psicólogo educacional Caio Filipe Loch e pelas pedagogas Bruna da Silva Alves e Zenira Maria Malacarne Signori.

Caio explica que a ideia de criar o grupo surgiu da dificuldade dos alunos se adaptarem à nova vida acadêmica. “A transição do ensino médio para o superior é um momento delicado para o estudante, sendo marcado por várias rupturas, especialmente, nas condições de existência na vida afetiva e na relação ensino e aprendizagem”, conta.

A proposta é que os estudantes tragam seus relatos para o grupo, em forma de roda de conversa, e falar sobre suas experiências, sobre suas dificuldades e o que tem funcionado para lidar com elas, pensando, de forma coletiva, algumas estratégias possíveis. “Essas dificuldades podem ser com relação ao ensino-aprendizagem, na relação com professores e colegas, em motivação, na realização dos estudos e atividades, em definir objetivos e prioridades, dificuldades emocionais, entre outros temas que possam surgir”, acrescenta Caio.

Os encontros serão realizados no Auditório Professor Fernando Ribeiro Oliveira às quintas-feiras, das 12h30 às 13h30. Será emitido certificado de participação para aqueles que estiverem presentes em 75% dos encontros, podendo validar como atividades complementares.

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Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

No dia 25 de abril, o Núcleo Pedagógico (NuPe) da UFSC Blumenau promove um evento com o tema “Diálogos sobre deficiência e acessibilidade: modelos de compreensão da deficiência e as dimensões de acessibilidade". O encontro acontece a partir das 17h, no Auditório Professor Fernando Ribeiro Oliveira, e contará com a presença da professora Luana Tillmann, do Instituto Federal Catarinense (IFC).

Os principais tópicos abordados serão: modelos de compreensão da deficiência e os impactos na prática pedagógica; conceito de acessibilidade e as possibilidades de oferta no processo de ensino e aprendizagem; e noções introdutórias sobre o Desenho Universal para Aprendizagem (DUA). Os participantes receberão certificado de 4h, sendo 2h de encontro presencial e 2h de leituras complementares (links abaixo).

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Leituras complementares

BOCK, G. L. K.; NUERNBERG, A. H. As concepções de deficiência e as implicações nas práticas pedagógicas. In: VIII Congresso de Educação Básica. Anais do VIII COEB, Florianópolis. 2018. p. 1-10.
SASSAKI, R. K. Inclusão: acessibilidade no lazer, trabalho e educação. Revista Nacional de Reabilitação (Reação), São Paulo, Ano XII, mar./abr. 2009. p. 10-16.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau