Campus Blumenau

"Apesar de tudo, ainda acredito na bondade humana". Com as palavras de Anne Frank, autora do famoso diário em que relata sua vivência como vítima do Holocausto durante a Segunda Guerra Mundial, os visitantes são recepcionados no Museu do Holocausto em Curitiba-PR.

No ano em que a Declaração Universal dos Direitos Humanos chega aos 70 anos, os alunos dos cursos de Engenharia e das Licenciaturas em Matemática e Química da disciplina "Educação, Direitos Humanos e Diversidade Sociocultural", ministradas pelas professoras Renata Orlandi e Marilise Sayão fizeram um visita técnica ao espaço, no dia 14/05. O museu, primeiro deste gênero no Brasil, abriga em seu acervo documentos, fotografias, objetos e material audiovisual sobre o período, as vítimas e os sobreviventes.

"A visita teve como objetivo levar os alunos a refletirem acerca da história de construção e consolidação dos Direitos Humanos atentando-se para o papel que teve o Holocausto nesse processo. Esta visita permitiu que os estudantes visualizassem as consequências advindas do genocídio inerente a esse fenômeno histórico, compreendendo a importância da preservação, proteção e promoção dos direitos humanos e da diversidade sociocultural, percebendo como estes são necessários para a proteção das pessoas contra as injustiças e preservando o seu direito a ter direitos. Conhecer a história para que ela não se repita", explicaram as professoras.

O museu disponibiliza ainda material educativo para uso em sala de aula. Atualmente está sendo preparado o projeto "Bagagem Pedagógica" que reunirá, em malas itinerantes, materiais ligados a histórias pessoais do Holocausto, como réplicas de fotos, documentos, objetos, cartas, postais e mapas. Há ainda o projeto “Nossa Luta: a perseguição aos negros durante o Holocausto”, sobre a perseguição nazista de afro-germânicos, com um panorama histórico e biografias de vítimas da Shoá. Ele foi lançado em 2017, como programação do mês da Consciência Negra. O material, que aborda um tema ainda pouco conhecido pela historiografia, é voltado principalmente a professores do Ensino Médio.

(Comunicação UFSC Blumenau, com informações Renata Orlandi e Marilise Sayão e Museu do Holocausto)

Conhecer a realidade dos estudantes das Instituições Federais de Ensino Superior (Ifes) em todo o Brasil para viabilizar políticas de assistência estudantil, é o objetivo da V Pesquisa Nacional do Perfil do Graduando 2018, que está sendo realizada pelo Fórum de Pró-Reitores de Assuntos Estudantis (Fonaprace) da Associação Nacional dos Dirigentes das Ifes (Andifes).

Todos os alunos de graduação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) com vínculo em cursos presenciais, inclusive os calouros de 2018, devem preencher o questionário, que estará disponível à comunidade estudantil até junho de 2018. O levantamento é realizado por meio de um formulário online e para preenchê-lo o aluno deve inserir seu número de CPF e selecionar a UFSC entre as instituições cadastradas.

O pró-reitor de Assistência Estudantil (Prae) da UFSC, Pedro Manique Barreto, explica que atualmente são 28.902 estudantes que compõem o universo da pesquisa e que, após o período de matrículas, cerca de 6 mil estudantes serão beneficiados com a Assistência Estudantil. Todos os estudantes beneficiados têm isenção no pagamento da taxa dos Restaurantes Universitários (RUs), em todos os campi da UFSC.

“A pesquisa, que tem sido realizada de quatro em quatro anos, tem como objetivo revelar o perfil socioeconômico dos discentes. Irá criar subsídios para a construção políticas públicas. Seus dados revelarão a constituição do corpo discente e ajudará muito na implementação de programas de assistência estudantil”, aponta o pró-reitor. “A pesquisa e o engajamento estudantil na participação é fundamental para, ao se ter o diagnóstico do perfil socioeconômico do estudante brasileiro, se possa planejar políticas públicas em defesa da Universidade pública, gratuita, de qualidade e, fundamentalmente, inclusiva”, aponta.

O levantamento é realizado pelo Fonaprace desde 1996. Os resultados da última edição da pesquisa, realizada em 2014, estão disponíveis no site da Andifes.

Participe!

Para participar, basta acessar ser graduando de cursos presenciais, acessar o site e preencher o formulário.

(Notícias UFSC.br)

Para marcar o Dia Internacional Contra a Homofobia, celebrado em 17 de maio, a CDGEN/SAAD organiza evento sobre os Direitos Humanos e Homofobia. Haverá transmissão online pelo Facebook.

A Coordenadoria de Diversidade Sexual e Enfrentamento da Violência de Gênero (CDGEN) vincula à Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (SAAD/UFSC) realiza, no dia 17 e 18 de maio, o evento: “Cura ou não cura? II” com o intuito de dar visibilidade e ampliar as discussões a respeito de questões relacionadas a LGBTfobia.

O primeiro “Cura ou não Cura?” foi pensado a partir da polêmica sobre a autorização judicial para práticas profissionais destinadas à reversão sexual (mais conhecida como “cura gay”) pelos psicólogos. Já na segunda edição, o foco será abordar a Homofobia e a LGBTFobia sob diferentes aspectos, tal como segue a programação abaixo:

17/05 | 19:00 h - Auditório do Centro Socioeconômico/ UFSC
Palestra com Margareth Hernandes - OAB/SC
Palestra com Gabriela da Silva -Doutoranda UFSC (con) vivendo com a Homofobia
Mesa de discussão com alunos LGBT: Preconceito na UFSC

18/05 | 19:00 h - Auditório de Graduação da Engenharia de Produção/ UFSC
Mesa de discussão: Aspectos bio-psico-sociais da Homossexualidade: opção, orientação ou destino.
Naomi Neri, bióloga / aspectos biológicos
Ematuir Teles de Souza, psicólogo/ aspectos psicológicos
Miriam Grossi, professora de antropologia/ aspectos sociais

Lembrando que serão emitidos certificados de participação.

Evento: https://www.facebook.com/events/829796483879020/ 

(Informações SAAD/UFSC)

O Cursinho Preparatório para Exames de Ingresso em Instituições de Ensino Superior - UFSC Blumenau (CPEI-IES) está selecionando pessoas para atuarem como professores, elaboradores de material didático e monitores durante o segundo semestre de 2018. O projeto de extensão universitária será lançado no formato de cursinho pré-vestibular, com objetivo de auxiliar alunos a obterem aprovação em exames vestibulares e o ingresso em um ensino superior de qualidade.

A iniciativa é gratuita, com foco nos estudantes oriundos do ensino médio das escolas públicas. As aulas serão ministradas aos sábados de manhã, na UFSC Blumenau (rua João Pessoa, 2750 - Velha) e no turno vespertino serão oferecidas monitorias de acompanhamento. O quantitativo de vagas será divulgado em breve.

Para participar do processo de seleção da equipe do CPEI-IES, o candidato deve possuir matrícula ativa e regular em um dos cursos de graduação da UFSC Blumenau. As inscrições são gratuitas e poderão ser realizadas através do site www.cpei.paginas.ufsc.br até 21 de maio de 2018.

• Edital

Informações: 

Coordenadores: Prof. Dr. Julio Cesar Araujo da Silva (Licenciatura em Química), Prof. Dr. Luiz Rafael dos Santos (Licenciatura em Matemática) e prof. Dr. Eslley Scatena Gonçales (Mestrado Profissional em Ensino de Física).

Colaboradores: Prof. Dr. Alfredo Alberto Muxel (Licenciatura em Química) e Prof. Dr. Eduardo Zapp (Licenciatura em Química).

Foi publicado, na data de hoje, o Cronograma de Provas do Edital para contratação temporária de Profissionais Técnicos Especializados em Língua de Sinais, para atuação no Campus Blumenau.

Portaria Nº 34/BNU/2018 - Homologação das Inscrições

Cronograma de Provas

Banca Examinadora

Resultado Preliminar (Novo!)

Mais informações no Edital nº 36 DDP 2018 – técnicos Libras

(Fonte: Portal dos Servidores UFSC Blumenau)

O Grupo Saúde e Vida convida para duas palestras sobre medicina preventiva a serem realizadas no campus Blumenau da UFSC nos dias 15/5 (terça-feira) e 16/5 (quarta-feira). Os eventos são gratuitos e abertos a toda comunidade acadêmica.

Saiba mais nos cartazes abaixo:

Dia 15/5, às 10h30min, auditório

Dia 16/5, às 18h, auditório

O Núcleo de Formação Continuada para Profissionais da Educação Básica (NUFOR/UFSC) e o Observatório de Práticas Curriculares UFSC/CNPq convidam para palestra com a Profa. Dra. Geovana Mendonça Lunardi Mendes (UDESC), com o tema Políticas Curriculares para a Educação Básica: sobre BNCC, agendas neoconservadoras e desafios atuais.

O evento será realizado no dia 15/05 (terça-feira), às 14h, no auditório da Sede Acadêmica (bloco B, 1º andar), sendo público-alvo os professores da rede pública e estudantes de cursos de licenciatura. Haverá certificação aos participantes.

Informações adicionais podem ser solicitadas à organização do evento ()

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Sobre a convidada

Geovana Mendonça Lunardi Mendes possui graduação em Pedagogia Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Catarina (1994), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000), doutorado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005) com estágio de doutoramento no exterior em Currículo e Tecnologias na Universidade do Minho em Portugal. Realizou Pós-Doutorado na Argentina e nos Estados Unidos da América, na área de Currículo e Novas Tecnologias, na Universidad de San Andres em Buenos Aires e em Ashland University, em Ohio, com bolsa Capes durante 2010 e 2011. É Professora Titular do quadro permanente da Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, atuando no Centro de Ciências da Educação, no curso de Pedagogia e no curso de Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-graduação em Educação, na linha de pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologia e Política, Ensino e Formação. É pesquisadora coordenadora de diferentes projetos de investigação e participa como pesquisadora convidada em projetos de pesquisa nacionais e internacionais. Suas pesquisas e produções têm sido voltadas para área de Currículo e práticas escolares, em especial, as questões relativas as mudanças, tecnologias digitais e inovações curriculares no espaço escolar, e também as práticas curriculares voltadas a inclusão de sujeitos com deficiência. Em 2012, 2014 e 2016 atuou como professora convidada na Universidade de Boras, Suécia, no âmbito do Projeto de Intercâmbio Linnaues - Palm. Em 2015 esteve três meses como Pesquisador Visitante no College of Wooster, em Ohio, Estados Unidos. Coordenou de 2010 a 2014 o Consórcio "Educação e Diversidade" do programa CAPES/FIPSE de Cooperação Internacional, envolvendo a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, no Brasil e Georgetown College, Ashland University e Brighman Young University nos Estados Unidos. Coordenou também a parte brasileira de dois projetos da Organização dos Estados Iberoamericanos - OEI, sendo consultora do Projeto PASEM - projeto da União Européia. Coordenou o Programa de Pós-graduação em Educação, Mestrado e Doutorado, da FAED, UDESC de 2012 a 2016. Foi Vice-coordenadora do Fórum Sul de Coordenadores de PPGE's, de 2013 a 2014. Foi Vice- Presidente da Anped Nacional, representando a região Sul, no período de 2015 a 2017 e re-eleita para o período de 2017-2019. Foi Diretora de Graduação do Centro de Ciências Humanas e da Educação, FAED, UDESC de 2016 a 2017. Fundadora do Grupo de Pesquisa do CNPq "Observatório de Práticas Escolares" e coordenadora do Observatório da Educação: Tablets, Computadores e Laptops, e do Observatório em Rede "Escolarização de Sujeitos com Deficiência Intelectual" em parceria com a UNIVALI e UFRRJ, aprovado no Edital OBEDUC/ CAPES. É Editora Associada Brasileira da Revista Arquivos Analíticos de Políticas Educativas. É consultora adhoc de organismos internacionais como a OEI, de instituições de fomento a pesquisa, e de agências como CAPES e CNPq, bem como presta consultorias a Secretarias de Educação municipais e estaduais. É a representante institucional da ANPED na WERA - World Education Research Association, fazendo parte do WERA Council. É membro individual e do Conselho Científico da INASED - Internacional Association of Educators. É membro do Conselho Científico do Centre for the Study of Resiliente in University of Pretoria.

(CV: http://lattes.cnpq.br/6078460594205572)

(Comunicação UFSC Blumenau, com informações NUFOR)