Campus Blumenau

No dia 21 de outubro, os vencedores do 1° Hackathon da Integre Jr. (Empresa Júnior de Consultoria em Engenharia) realizaram uma visita técnica na empresa Bosch Rexroth como forma de premiação pela classificação no evento. Durante a visita, os estudantes puderam ver na prática o problema que originou o desafio proposto pela empresa.

A Bosch Rexroth é uma multinacional alemã do ramo metalúrgico que se localiza na cidade de Pomerode (SC). A programação da visita iniciou com um coffee break e um momento de conversa entre os professores, participantes do desafio e gestores da empresa. Em seguida ocorreu um plant tour e uma visita no tratamento térmico e na central de abastecimento da amônia. Os vencedores tiveram a oportunidade de conhecer também a área de protótipos da empresa.

Segundo Luciane Adorno, assessora comercial da Integre Jr., ter esse contato com a empresa é extremamente relevante pois mostra na prática aos vencedores o local que originou o tema do desafio que buscaram solucionar durante um fim de semana, além de proporcionar conhecimento sobre os processos e um momento de muito networking.

"A visita foi uma experiência muito boa pois proporcionou uma abertura e uma grande visão do que é o mercado de trabalho, e através de conversas entre os gestores, obtivemos conhecimentos sobre a trajetória da universidade até chegar dentro da empresa" diz André António, um dos vencedores do desafio.

Sobre o Hackathon

Nos dias 16 e 17 de setembro, a Integre Jr. promoveu seu 1º Hackathon, realizado no Auditório Professor Fernando Ribeiro Oliveira. O evento visou preparar alunos para resolverem problemas reais de empresas parceiras das áreas das engenharias, combinando habilidades de trabalho em equipe, liderança e criatividade, além de desenvolver conhecimentos e habilidades técnicas de forma colaborativa.

Estudantes de diferentes instituições e níveis de ensino foram desafiados a propor soluções inovadoras conforme desafios propostos pelas empresas: Bosch Rexroth, Schneider Electric e Casual Têxtil. Os estudantes tiveram cerca de 24 horas para desenvolverem as soluções, com mentorias e acompanhamento de professores.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau, com informações da aluna Luciane Adorno
Fotos: Integre Jr.

Na última quarta-feira, dia 13 de julho, professores da UFSC Blumenau realizaram visitas técnicas em laboratórios do Senai que atuam na área têxtil. O objetivo foi fazer um reconhecimento visando o desenvolvimento de futuras parcerias. Participaram das visitas docentes do Programa de Pós-graduação em Engenharia Têxtil (PGETEX) do Departamento de Engenharia Têxtil (DET) e do Programa de Pós-Graduação em Nanociência, Processos e Materiais Avançados (PPGNPMat).

O grupo visitou o Laboratório de Ensaios Físicos e Químicos Têxteis (Lafite), em Brusque, onde foram recebidos pelo gerente técnico Adécio Gamba e acompanharam uma apresentação do escopo de análises e as capacidades técnicas do laboratório. Já em Blumenau, as visitas foram no Instituto Senai de Tecnologia Ambiental e na Fábrica Blumenauense de Estudos Têxteis (FBET).

“Conhecer a estrutura e as competências do Senai é a primeira etapa de uma proposta de parcerias para a geração de inovação que atendam as necessidades do setor têxtil de Santa Catarina, com capacidade de propor processos e produtos diferenciados para que as empresas se tornem cada vez mais competitivas, atendendo as exigências dos consumidores, bem como padrões ambientais e de qualidade”, explica a professora Rita de Cássia Siqueira Curto Valle, coordenadora do PGETEX.

Uma reunião também foi realizada para esclarecimento das intenções e os próximos passos para a consolidação de uma parceria entre UFSC, Senai e empresas.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

"Apesar de tudo, ainda acredito na bondade humana". Com as palavras de Anne Frank, autora do famoso diário em que relata sua vivência como vítima do Holocausto durante a Segunda Guerra Mundial, os visitantes são recepcionados no Museu do Holocausto em Curitiba-PR.

No ano em que a Declaração Universal dos Direitos Humanos chega aos 70 anos, os alunos dos cursos de Engenharia e das Licenciaturas em Matemática e Química da disciplina "Educação, Direitos Humanos e Diversidade Sociocultural", ministradas pelas professoras Renata Orlandi e Marilise Sayão fizeram um visita técnica ao espaço, no dia 14/05. O museu, primeiro deste gênero no Brasil, abriga em seu acervo documentos, fotografias, objetos e material audiovisual sobre o período, as vítimas e os sobreviventes.

"A visita teve como objetivo levar os alunos a refletirem acerca da história de construção e consolidação dos Direitos Humanos atentando-se para o papel que teve o Holocausto nesse processo. Esta visita permitiu que os estudantes visualizassem as consequências advindas do genocídio inerente a esse fenômeno histórico, compreendendo a importância da preservação, proteção e promoção dos direitos humanos e da diversidade sociocultural, percebendo como estes são necessários para a proteção das pessoas contra as injustiças e preservando o seu direito a ter direitos. Conhecer a história para que ela não se repita", explicaram as professoras.

O museu disponibiliza ainda material educativo para uso em sala de aula. Atualmente está sendo preparado o projeto "Bagagem Pedagógica" que reunirá, em malas itinerantes, materiais ligados a histórias pessoais do Holocausto, como réplicas de fotos, documentos, objetos, cartas, postais e mapas. Há ainda o projeto “Nossa Luta: a perseguição aos negros durante o Holocausto”, sobre a perseguição nazista de afro-germânicos, com um panorama histórico e biografias de vítimas da Shoá. Ele foi lançado em 2017, como programação do mês da Consciência Negra. O material, que aborda um tema ainda pouco conhecido pela historiografia, é voltado principalmente a professores do Ensino Médio.

(Comunicação UFSC Blumenau, com informações Renata Orlandi e Marilise Sayão e Museu do Holocausto)

Vista aérea do CERN

Atividade foi realizada com estudantes do Instituto Federal Catarinense - campus Fraiburgo

Até para quem não é da área da Física, as notícias relacionadas as descobertas promovidas pelo CERN (Organização Europeia para a Pesquisa Nuclear), especificamente sobre o Grande Colisor de Hádrons (LHC), impressionam. Desde o anúncio da descoberta do chamado Bóson de Higgs muito se tem especulado sobre um novo panorama acerca da física de partículas. Sabe aquela conversa de prótons, nêutrons? Pois é, isso tudo pode se transformar com base nas pesquisas desenvolvidas no LHC.

Para estudantes do ensino médio que aspiram seguir uma carreira na pesquisa, tudo isso parece algo muito distante. Mas na última segunda-feira os estudos de ponta desenvolvidos no CERN, localizado na fronteira Franco-Suíça, ficaram mais próximos dos alunos do Instituto Federal Catarinense – campus Fraiburgo. O mestrando Ricardo Beal, integrante do programa de pós-graduação em Ensino de Física da UFSC Blumenau (MNPEF), promoveu uma visita virtual guiada ao CERN, no dia 18 de setembro.

Alunos do IFC - campus Fraiburgo

Através de um link de vídeo simultâneo, entre Brasil e Suíça, os alunos puderam dialogar ao vivo com os pesquisadores brasileiros Sandro Fonseca de Souza (UERJ) e Felipe Araújo (UEA), que atualmente trabalham no CERN. Durante mais de uma hora eles responderam diversas perguntas dos alunos, que foram “guiados” em um tour pelo Solenoide de Múon Compacto (CMS), um dos detectores de partículas construídos no LHC.

Na UFSC Blumenau, Ricardo estuda o desenvolvimento de um produto didático, que colabore na formação de estratégias de ensino da Física de Partículas no ensino médio. O objetivo é ampliar esse tipo de prática para fortalecer a compreensão dos conteúdos no ensino básico. O mestrando é orientado pelos professores Daniel Fagundes e Fábio Segundo.

• Gostou? Então veja a visita virtual guiada no link: http://cds.cern.ch/record/2284822

(Comunicação UFSC Blumenau)