Estudantes da UFSC Blumenau visitam Museu do Holocausto em Curitiba-PR

17/05/2018 18:00

"Apesar de tudo, ainda acredito na bondade humana". Com as palavras de Anne Frank, autora do famoso diário em que relata sua vivência como vítima do Holocausto durante a Segunda Guerra Mundial, os visitantes são recepcionados no Museu do Holocausto em Curitiba-PR.

No ano em que a Declaração Universal dos Direitos Humanos chega aos 70 anos, os alunos dos cursos de Engenharia e das Licenciaturas em Matemática e Química da disciplina "Educação, Direitos Humanos e Diversidade Sociocultural", ministradas pelas professoras Renata Orlandi e Marilise Sayão fizeram um visita técnica ao espaço, no dia 14/05. O museu, primeiro deste gênero no Brasil, abriga em seu acervo documentos, fotografias, objetos e material audiovisual sobre o período, as vítimas e os sobreviventes.

"A visita teve como objetivo levar os alunos a refletirem acerca da história de construção e consolidação dos Direitos Humanos atentando-se para o papel que teve o Holocausto nesse processo. Esta visita permitiu que os estudantes visualizassem as consequências advindas do genocídio inerente a esse fenômeno histórico, compreendendo a importância da preservação, proteção e promoção dos direitos humanos e da diversidade sociocultural, percebendo como estes são necessários para a proteção das pessoas contra as injustiças e preservando o seu direito a ter direitos. Conhecer a história para que ela não se repita", explicaram as professoras.

O museu disponibiliza ainda material educativo para uso em sala de aula. Atualmente está sendo preparado o projeto "Bagagem Pedagógica" que reunirá, em malas itinerantes, materiais ligados a histórias pessoais do Holocausto, como réplicas de fotos, documentos, objetos, cartas, postais e mapas. Há ainda o projeto “Nossa Luta: a perseguição aos negros durante o Holocausto”, sobre a perseguição nazista de afro-germânicos, com um panorama histórico e biografias de vítimas da Shoá. Ele foi lançado em 2017, como programação do mês da Consciência Negra. O material, que aborda um tema ainda pouco conhecido pela historiografia, é voltado principalmente a professores do Ensino Médio.

(Comunicação UFSC Blumenau, com informações Renata Orlandi e Marilise Sayão e Museu do Holocausto)

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Mestrando em Física da UFSC Blumenau promove visita virtual ao CERN

25/09/2017 10:54

Vista aérea do CERN

Atividade foi realizada com estudantes do Instituto Federal Catarinense - campus Fraiburgo

Até para quem não é da área da Física, as notícias relacionadas as descobertas promovidas pelo CERN (Organização Europeia para a Pesquisa Nuclear), especificamente sobre o Grande Colisor de Hádrons (LHC), impressionam. Desde o anúncio da descoberta do chamado Bóson de Higgs muito se tem especulado sobre um novo panorama acerca da física de partículas. Sabe aquela conversa de prótons, nêutrons? Pois é, isso tudo pode se transformar com base nas pesquisas desenvolvidas no LHC.

Para estudantes do ensino médio que aspiram seguir uma carreira na pesquisa, tudo isso parece algo muito distante. Mas na última segunda-feira os estudos de ponta desenvolvidos no CERN, localizado na fronteira Franco-Suíça, ficaram mais próximos dos alunos do Instituto Federal Catarinense – campus Fraiburgo. O mestrando Ricardo Beal, integrante do programa de pós-graduação em Ensino de Física da UFSC Blumenau (MNPEF), promoveu uma visita virtual guiada ao CERN, no dia 18 de setembro.

Alunos do IFC - campus Fraiburgo

Através de um link de vídeo simultâneo, entre Brasil e Suíça, os alunos puderam dialogar ao vivo com os pesquisadores brasileiros Sandro Fonseca de Souza (UERJ) e Felipe Araújo (UEA), que atualmente trabalham no CERN. Durante mais de uma hora eles responderam diversas perguntas dos alunos, que foram “guiados” em um tour pelo Solenoide de Múon Compacto (CMS), um dos detectores de partículas construídos no LHC.

Na UFSC Blumenau, Ricardo estuda o desenvolvimento de um produto didático, que colabore na formação de estratégias de ensino da Física de Partículas no ensino médio. O objetivo é ampliar esse tipo de prática para fortalecer a compreensão dos conteúdos no ensino básico. O mestrando é orientado pelos professores Daniel Fagundes e Fábio Segundo.

 

(Comunicação UFSC Blumenau)

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