Curso pré-vestibular gratuito da UFSC inicia atividades

20/08/2018 12:08

No dia 11 de agosto (sábado) iniciaram as aulas do pré-UFSC, cursinho pré-vestibular totalmente gratuito oferecido pela UFSC Blumenau. Os 110 estudantes matriculados tiveram, no primeiro dia, aulas de Matemática, Química e Física com os professores Matheus, Arthur Fey e Alexandre, que são graduandos da UFSC. No período da manhã foram ministradas aulas e a tarde os alunos puderam participar das monitorias.

Apesar das disciplinas serem focadas no vestibular da UFSC, os conteúdos são recorrentes nos vestibulares de todas as universidades do País e também servem como preparação para o ENEM, que acontecerá este ano nos dias 4 e 11 de novembro. Lembrando que a nota do ENEM pode ser aproveitada para inscrição no Sistema de Seleção Unificada (Sisu), por meio do qual a UFSC também oferece vagas aos cursos de graduação.

Os alunos que frequentam o cursinho são todos oriundos de instituições públicas de Blumenau e Região do Vale do Itajaí e, em sua maioria, estão frequentando o último ano do ensino médio ou do ensino técnico. Além das aulas, que terão duração de um semestre na forma de um intensivo, nossos alunos contarão ainda com simulados, oficinas de orientação vocacional, oficina de produção de texto, atividades interativas e monitorias.

Algumas fotos do primeiro dia:

Para mais informações, acesse a página oficial do Pré UFSC: preufsc.blumenau.ufsc.br ou nas redes sociais do cursinho. Contato: .

(Informações: Pré UFSC)

Tags: cursinhogratuitopúblicoufscVestibular

UFSC Blumenau recebe Ester Buffa (UFSCar) para café filosófico e palestra no campus

21/03/2018 19:28

A UFSC Blumenau, através da Especialização em Educação Escolar Contemporânea e do Núcleo Pedagógico, sediará dois eventos com a pesquisadora e decana da educação brasileira Ester Buffa (UFSCar). As atividades são gratuitas e abertas ao público, voltadas especialmente aos docentes da educação básica e superior, pesquisadores da área da Educação e demais interessados.

Coordenadora do reconhecido Grupo de Trabalho de História da Educação da ANPEd – Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação em sua fundação, no ano de 1984, Ester traz ao Vale do Itajaí suas contribuições acerca do processo de expansão e interiorização das universidades públicas em um café filosófico no dia 22/03 (quinta-feira), às 15h, no auditório da Sede Acadêmica. A discussão abordará ainda temáticas como a retenção e a evasão observada no ambiente acadêmico atualmente. A mediação será do Prof. Julio Faria Corrêa (UFSC Blumenau).

Na sexta-feira (23/03), às 18h30min, a pesquisadora fará uma palestra aos estudantes da Especialização em Educação Escolar Contemporânea da UFSC Blumenau e público em geral, no auditório da Sede Acadêmica. Com mais de 30 anos de pesquisas e publicações na área da história da educação brasileira, Ester falará aos presentes sobre o desenvolvimento e perspectivas para as instituições escolares na contemporaneidade.

Conheça Ester Buffa

Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1966), mestre em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (1975) e doutora em Ciências da Educação – Université Paris V – René Descartes (1979). É professora titular aposentada da Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, SP. Atualmente, continua como professora, pesquisadora e orientadora do PPGE/UFSCar . Tem experiência de ensino e pesquisa na área de Educação, com ênfase em História da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: história da educação, educação brasileira, história de instituições escolares, arquitetura, urbanismo e educação. É assessora ad hoc do CNPq, CAPES, INEP, FAPESP. É membro do conselho editorial de vários periódicos. Publicou vários livros e artigos. Recentemente, publicou seu primeiro livro de poesia. Bolsista produtividade do CNPq de 1991 a 2015. (Fonte: Currículo Lattes)

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Estudantes de licenciatura realizam diagnóstico sobre Projetos Político-Pedagógicos de escolas públicas

04/12/2017 18:29

As turmas das disciplinas de Organização Escolar e Organização e Gestão de Educação, dos cursos de Licenciatura em Química e Matemática, realizaram um diagnóstico dos Projetos Políticos Pedagógicos (PPPs) da Escola de Educação Básica Carlos Techentin e Escola Básica Júlia Lopes de Almeida, de Blumenau-SC. A atividade fez parte de uma prática curricular orientada pela professora Leila Procópia do Nascimento.

O objetivo da atividade foi contribuir com sugestões de atualização dos documentos às equipes gestoras das escolas e comunidade escolar. Os estudos para elaboração do diagnóstico foram desenvolvidos com babe nos conteúdos ministrados nas aulas ao longo do semestre 2017/2.

A iniciativa contou com apoio da 15ª GERED, onde a Prof Leila já desenvolve projetos de extensão na área de Gestão Escolar. “Além de agradecer o empenho dos estudantes nesta tarefa e a receptividade das equipes gestoras das duas escolas, espero que estes documentos contribuam com a Organização e Gestão da Escola, especialmente no que diz respeito a reestruturação dos respectivos PPPs”, avaliou a docente.

Mas afinal, o que é PPP?¹

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é uma exigência prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), de 1996. Neste documento constam os objetivos-base da instituição escolar, bem como suas metas e visão de futuro.

  • É projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo.
  • É político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir.
  • É pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem.

Um PPP bem estruturado permite ao gestor reconhecer e concretizar a participação de todos na definição de metas e na implementação de ações. Ou seja, é uma ferramenta essencial para a gestão democrática da escola.

(¹Com informações Gestão Escolar)

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Aberto edital de inscrições para o Mestrado Profissional em Ensino de Física

13/09/2017 17:37

Estão abertas, até 1º de outubro, as inscrições para o Programa Nacional de Mestrado Profissional em Ensino de Física (MNPEF). A pós-graduação tem caráter profissional e é voltada a professores de ensino médio e fundamental, com ênfase em aspectos de conteúdos na Área de Física. O curso é uma iniciativa da Sociedade Brasileira de Física (SBF) com o objetivo de coordenar diferentes capacidades apresentadas por diversas Instituições de Ensino Superior (IES) distribuídas em todas as regiões do País.

O candidato deverá se inscrever para o processo seletivo no formulário disponível on line no site da SBF (http://www.sbfisica.org.br/mnpef) e realizar o pagamento da taxa de inscrição correspondente. Para a UFSC Blumenau são destinadas 10 (dez) vagas e a seleção engloba duas etapas: a primeira consistirá de uma Prova Escrita Nacional elaborada pela Comissão de Seleção Nacional e corrigida pela Comissão de Seleção do Polo ou pela Comissão de Seleção Nacional. A segunda será uma Prova de Defesa de Memorial, realizada pela Comissão de Seleção do Polo.


Cronograma - Inscrições nacionais

11/09/2017 à 01/10/2017 : período de inscrição no processo seletivo (on line), no endereço eletrônico http://www.sbfisica.org.br/mnpef

02/10/2017: até o limite de horário estabelecido pela instituição bancária para processamento do pagamento nessa data: prazo final para pagamento da taxa de inscrição. O comprovante do pagamento da taxa de inscrição deverá ser apresentado no ato da realização da prova escrita.

03/10/2017 a 10/10/2017: período para emissão do comprovante de inscrição.

Até 11/10/2017 às 12h prazo máximo para reclamação referente a não emissão de comprovante de inscrição.

16/10/2017: Divulgação da listagem dos candidatos inscritos em cada Polo.

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Inscrições abertas para especialização gratuita em Educação Escolar Contemporânea

05/06/2017 19:02

Concebida como um espaço de estudo, debate, pesquisa e produção científica entre a escola básica e a universidade, a UFSC Blumenau, através de uma ação integrada entre o Grupo de Pesquisas em Fundamentos Histórico-Filosóficos da Educação – UFSC/CNPq e o Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Ciências e Matemática – UFSC/CNPq, abre edital de inscrições para a especialização em Educação Escolar Contemporânea. Os(as) interessados(as) poderão submeter suas propostas de 5 a 30 de junho.

Com o objetivo de contribuir no aperfeiçoamento da atividade docente, na qualidade do ensino destas instituições educacionais e no avanço do campo da educação escolar, o curso enfoca as áreas do conhecimento de Fundamentos da Educação Escolar e de Educação em Ciências Naturais e Matemática.

O público-alvo são professores da Escola Básica das redes municipais e estadual de ensino; coordenadores e supervisores pedagógicos destas escolas; profissionais que integram as equipes técnicas das Secretarias de Educação; e demais interessados no estudo, na investigação e no debate do campo da Educação Escolar Contemporânea.

Ao todo serão disponibilizadas 40 vagas, com aulas nas sextas-feiras (noturno) e sábados (matutino). O curso é gratuito e a previsão de início é 4 de agosto de 2017. Acesse abaixo o site oficial do curso para informações.

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