Campus Blumenau

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) do Campus Blumenau abriu inscrições para apoio pedagógico em Química, em especial para o tema ácidos e bases. As inscrições podem ser feitas até esta sexta-feira, 30/10, e as aulas já iniciam na próxima semana.

Confira abaixo os dias e horários em que o curso será realizado (você poderá escolher o melhor horário após fazer a inscrição):

Módulo IV - Química (clique para se inscrever)
Ementa: Ácidos e Bases (teorias, cálculos e forças ácidas)
Turma matutina: terças e quartas-feiras das 9h às 10h30
Turma vespertina: terças e quintas-feiras das 14h às 15h30
Turma noturna: segundas e quintas-feiras das 19h às 20h30
Tutora: Luana Veiga da Silva
Coordenadora: Gabriela Boemer Amaral Moretto

O curso dá direito a certificado de participação, validável como atividade complementar, desde que a frequência mínima seja de 75%. Em caso de dúvidas, entre em contato com o Núcleo Pedagógico pelo e-mail ou pelo Whatsapp (48) 3721-3358.

(Daiana Martini/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau)

João Luiz Martins (à esq.), atual Diretor da Unidade, concorre à reeleição juntamente com Adriano Péres (à dir.), chefe do CAC/BNU. (Fotos: Arquivo pessoal dos candidatos)

Neste mês de outubro, servidores (as) e estudantes serão convidados a participar da consulta pública para escolha da direção do Centro Tecnológico, de Ciências Exatas e Educação (CTE) do Campus Blumenau. Neste pleito há apenas uma chapa inscrita, Consolidar e Avançar, formada pelo atual diretor da unidade, professor João Luiz Martins (Diretor), do Departamento de Matemática (MAT/BNU) e Adriano Péres (Vice-diretor), docente do Departamento de Controle, Automação e Computação (CAC/BNU).

De modo a auxiliar a comunidade acadêmica na escolha, a chapa respondeu algumas perguntas a convite do Serviço de Comunicação do Campus Blumenau. A votação será realizada no dia 29/10 (quinta-feira), das 9h às 17h, por meio do sistema e-Democracia. Demais informações e documentos podem ser encontrados no site elaborado pela Comissão Eleitoral - eleicoes.blumenau.ufsc.br

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1. Com a pandemia da Covid-19 ficou evidente a necessidade de fortalecer a capacitação de estudantes e servidores para uso e integração das tecnologias digitais no cotidiano acadêmico e administrativo. Como a Direção pretende fomentar uma cultura de inclusão digital e modernização das ferramentas de ensino para além do período remoto e de atividades pedagógicas não presenciais?

Resposta: A pandemia impôs a todos nós adaptações e improvisos em várias atividades e serviços, sem contar a complexidade das relações entre o ensino e a aprendizagem, em novos e desconhecidos ambientes pedagógicos para todos os atores envolvidos. Entretanto, no entendimento da nossa Chapa, pode-se aproveitar muito destas lições. As experiências acumuladas neste período serão certamente de grande valor para o futuro, seja na retomada sem restrições, seja num novo normal. A nova Direção está atenta e já ciente das estratégias e novas ações que precisam ser implementadas visando preparar ainda melhor nossos quadros de pessoal, suas condições de trabalho e dinâmica operacional para que, se tivermos que prosseguir com esta forma de atuação, a nossa resposta Institucional venha a ser dada de forma mais rápida e efetiva. É evidente, assim como, no início da pandemia, construímos coletivamente nossos canais de diálogos com a comunidade acadêmica e discutimos setorialmente nossas novas dinâmicas operacionais e pedagógicas, agora, estamos preparados para avaliar nossas atitudes e atividades, e, neste sentido planejá-las visando dar conta de acionar os diversos setores Institucionais para construir processos de capacitação e qualificação dos nossos quadros de servidores (professores e técnicos administrativos), bem como orientar e treinar nossos estudantes.

2. O Campus localiza-se em uma região industrial estratégica para o estado de Santa Catarina. Isso se reflete, inclusive, na sua concepção inicial. Dentro da proposta de promover e apoiar o relacionamento da academia com o setor produtivo, quais ações/projetos poderiam ser desenvolvidos em curto e médio prazo para aprofundar este contato?

Resposta: O Campus foi concebido pelo esforço de uma equipe multidisciplinar para estabelecimento da UFSC em Blumenau. Diante dos desafios colocados, haja vista o não cumprimento do Pacto Institucional MEC/UFSC, o Campus atravessou limitações nestes primeiros cinco anos de existência, pois, inúmeras ações tiveram que ser desenvolvidas, adaptadas, reorganizadas e implementadas para que pudéssemos concretizar, consolidar e desenvolver os cursos concebidos. Uma grande parte da infraestrutura está mais apropriada agora. Todos os cursos de graduação foram reconhecidos pelo INEP-MEC com conceito 4, o que demonstra o nível de qualidade do que estamos oferecendo à sociedade. Além disso, dos três cursos avaliados, via Enade, nossos estudantes obtiveram 3 notas máximas no exame, o que enaltece o nosso Campus e nos coloca dentro do conjunto de excelência de cursos nacionalmente. Dito isto, a Chapa reafirma os compromissos de consolidar os convênios com as secretarias e órgãos públicos e privados, para que nossos estágios dos cursos de licenciaturas possam ocorrer com qualidade. Além disso, pretendemos nos aproximar ainda mais dos municípios do entorno geográfico visando estreitar as relações entre a Educação Superior e a Educação básica, haja vista que precisamos aprender e avaliar nossos formandos, em suas práticas, bem como, que esta aproximação permita que a academia contribua com a melhoria da qualidade da educação básica na região, no Estado e no Brasil. Quanto ao setor produtivo a Chapa pretende consolidar as relações já existentes com um grande número de empresas, indústrias e setor de serviços, buscando o apoio dos nossos docentes envolvidos nestes núcleos de estágios e apoiando inciativas que venham a ampliar postos de estágios, projetos e atividades em parcerias com as empresas e demais setores. A UFSC é estratégica para contribuir com a inovação e empreendedorismo junto ao setor produtivo local e nacional. Uma instituição que gera novos conhecimentos, que possui corpo docente e técnico altamente qualificados certamente possui condições de construir parcerias importantes para a solução de inúmeros problemas destes setores. A UFSC Blumenau se consolida como uma boa e importante solução para os problemas do setor produtivo e não é um problema para a região, como alguns detratores pregam e afirmam em algumas mídias.

3. Vocês propõem a criação de algumas estruturas como comitês e/ou núcleos adicionais (com foco, por exemplo, em áreas como ensino a distância, internacionalização, educação inclusiva e etc). Como vocês pretendem articular essas novas estruturas com as já existentes (Secretarias, NDEs, Nupe, NAE, etc), de modo a evitar a pulverização de atividades correlatas em estruturas individualizadas e minimizar o impacto sobre a carga horária dos servidores docentes e técnicos?

Resposta: O Campus Blumenau não tem a estrutura de uma Universidade, ou mesmo as condições de proximidade entre Pró-reitorias, secretarias e outros órgãos institucionais como as que existem no Campus Sede, assim sendo, faz-se necessário pensarmos e naturalmente implementarmos estruturas que venham a facilitar nossas ações acadêmicas e administrativas e não duplicá-las. Prova disso, é a existência hoje de vários núcleos e comitês específicos. Entretanto, como a instituição é dinâmica e o nosso Campus também, a Chapa propõe a criação de comitês e também - se possível - núcleos, que venham a cuidar de temas relevantes e que hoje estamos, em parte e/ou quase totalmente descobertos de representação - Educação a Distância, Internacionalização e Educação Inclusiva. Na verdade, a tendência é que surjam editais em EaD, nos próximos meses, para apoiar projetos e ações nesta modalidade. É importante registrar que é estratégico colocarmos o Campus na vanguarda destes temas. Assim como a EaD, a internacionalização precisa ser assumida de forma mais efetiva, haja vista, não só, a importância da mobilidade acadêmica para nossos estudantes de graduação e pós-graduação, mas é claro a necessidade de melhoria de nossos indicadores institucionais no que se refere a internacionalização da nossa pós-graduação. Por outro lado ainda, o nosso Campus cada vez mais vem abrigando estudantes com alguma deficiência (física, auditiva, visual ou intelectual). É relevante implementarmos melhorias em nossas estruturas físicas, no que se refere ao atendimento e esses estudantes e demais pessoas, bem como garantir espaço e ambiente para que elas possam ter acesso ao material didático específico. Estas são algumas das razões que levaram a nossa Chapa a propor a ideia de um Núcleo de Educação Inclusiva para pensar políticas institucionais para este fim.

4. O panorama orçamentário sempre é alvo de preocupação por parte das universidades públicas, especialmente nos últimos anos. Enquanto diretores, considerando o alcance de suas decisões, como vocês pretendem articular melhorias neste sentido para o Centro/Campus junto à Administração da UFSC e demais entidades do governo?

Resposta: Sim, de fato o financiamento da educação superior é e continua sendo um dos grandes desafios para que os dirigentes de universidades e dos campi consigam garantir o desenvolvimento, manutenção e investimentos necessários para que seja possível ofertar aos jovens e adultos uma educação gratuita e de qualidade. Neste cenário, a Chapa, ciente destas limitações, reafirma compromisso de lutar por recursos, junto à Seplan/UFSC, de manutenção e investimentos relativos ao duodécimo de recursos para consumos, serviços, diárias e passagens, bem como por investimentos para ampliar nossa capacidade de atender as inúmeras demandas por equipamentos e demais materiais permanentes. Como em outros momentos, a busca por emendas parlamentares também está dentro do nosso conjunto de atuação. Apesar de a região estar pouco representada no Congresso Nacional, pretendemos buscar uma aproximação através da assessoria parlamentar da UFSC, acionar a reitoria para levar nossas demandas ao MEC, visando retomar o atendimento do pacto, tanto relativo aos recursos orçamentários prometidos, quanto as nossas necessidades de professores e técnicos administrativos.

5. No âmbito da gestão, quais projetos/ações (curto, médio e longo prazo) podem ser implementadas para a profissionalização das chefias; mapeamento e implementação de processos; além da coleta, análise e tratamento de dados de ordem administrativa e acadêmica?

Resposta: A gestão democrática e transparente está consolidada no nosso Campus. A nossa Chapa reafirma este compromisso. A nova direção pretende prosseguir ouvindo, orientando e contribuindo com os mais variados setores acadêmicos e administrativos no que se refere às ações necessárias e suficientes para a continuidade das nossas atividades. Treinamentos e capacitação aos servidores docentes e técnico-administrativos serão prioridade em nossa gestão, o que certamente deverá ajudar na melhoria da profissionalização das chefias. Por outro lado, a ausência de servidores técnicos e docentes em algumas áreas muitas vezes são motivos de dificuldades na gestão das mais variadas chefias. Nossa Chapa irá desencadear ações específicas junto à Administração Central com o intuito de tentar ampliar nossos quadros (docentes e técnico-administrativos) como parte da melhoria da nossa gestão e também para um melhor atendimento à sociedade. O Campus, através da Direção Administrativa e da Agente de Desenvolvimento e Gestão de Pessoas, desenvolve, hoje, um projeto (o InterAÇÃO) no qual nossos servidores realizam estágios em setores da sua escolha ou afinidade. Esta ação tem sido exitosa e contribui estrategicamente na melhor lotação dos nossos técnico-administrativos. Esta é uma ação que vamos apoiar e ampliar. Uma outra proposta consiste em avaliar, em parceria com as chefias imediatas e demais servidores envolvidos nestes setores, o dimensionamento de pessoal, bem como as atividades de cada setor visando aproveitar, fortalecer o trabalho remoto e se possível adotar estratégias de trabalho desta natureza, mesmo na ausência da pandemia.

Por fim, a Chapa se coloca à disposição da comunidade acadêmica para receber sugestões, críticas e comentários pelos e-mails: e

(Camila Collato/Serviço de Comunicação UFSC Blumenau)

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou, nesta terça-feira (20/10), os resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2019. O curso de Engenharia de Controle e Automação do Campus Blumenau da UFSC recebeu conceito 05, nota máxima na avaliação.

Com este índice, a graduação da UFSC Blumenau se tornou a primeira colocada na área em Santa Catarina. Ao todo, são doze cursos registrados no estado. Nacionalmente, o curso ocupa o 5º lugar geral, em um universo de 192 avaliados, entre instituições públicas e privadas de ensino superior.

(Foto: Eduardo Amorim)

O Coordenador do Curso, Fábio Rafael Segundo, afirma que o resultado reflete os esforços empreendidos por todos desde a criação do curso. "Recebermos um reconhecimento desta natureza, tendo o curso iniciado em 2014, reflete o comprometimento dos professores com a preparação dos alunos e para com a pesquisa. Por sua vez, também mostra o engajamento dos graduandos com os estudos, ao aproveitarem as oportunidades oferecidas. Não apenas os docentes da área específica de Controle e Automação, mas todos colegas das demais áreas que atuam no curso, bem como nossos técnicos e especialmente os estudantes estão de parabéns”, comenta. Segundo ainda destacou a atuação dos antigos coordenadores, professores Ebrahim Samer El Youssef e Mauri Ferrandin e respectivos subcoordenadores.

Para o chefe do Departamento de Controle, Automação e Computação (CAC), Adriano Péres, os investimentos promovidos na estrutura de laboratórios e salas de aula, além da qualificação dos professores certamente contribuíram para um bom conceito. “Nossa formação possibilita uma forte inserção no mercado. Hoje temos egressos atuando tanto no Brasil, como na Europa. Estamos muito satisfeitos em contribuir para a constituição de cidadãos e profissionais de qualidade”, avalia.

(Foto: Eduardo Amorim)

Sobre a graduação – O curso de Engenharia de Controle e Automação da UFSC Blumenau é oferecido presencialmente, em regime diurno (aulas de manhã e à tarde), com duração mínima de 10 semestres (5 anos). São 100 vagas anuais, sendo 50 para cada semestre de ingresso. Em 2018 o curso foi reconhecido pelo MEC com nota 04 (Muito bom).

A graduação visa formar profissionais aptos a projetar, analisar e usar sistemas de controle e automação aplicados a processos de âmbito doméstico, comercial e industrial com objetivo de automatizar. Desta forma, a atuação deste profissional se estende a vários seguimentos do mercado, desde empresas de engenharia, saneamento e energia, até os mais diversos segmentos da indústria: petróleo e gás, química, têxtil, cerâmica, siderúrgica, metalúrgica, alimentícia e de cimento.

> Saiba mais no vídeo abaixo ou no site automacao.blumenau.ufsc.br

Sobre o Enade - O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) avalia o rendimento dos concluintes dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares dos cursos, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional, e o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial.

Aplicado pelo Inep desde 2004, o Enade integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), composto também pela Avaliação de cursos de graduação e pela Avaliação institucional. Juntos eles formam o tripé avaliativo que permite conhecer a qualidade dos cursos e instituições de educação superior brasileiras. Os resultados do Enade, aliados às respostas do Questionário do Estudante, são insumos para o cálculo dos Indicadores de Qualidade da Educação Superior.

A inscrição é obrigatória para estudantes ingressantes e concluintes habilitados de cursos de bacharelado e superiores de tecnologia vinculados às áreas de avaliação da edição. A situação de regularidade do estudante é registrada no histórico escolar.

O Ciclo Avaliativo do Enade determina as áreas de avaliação e os cursos a elas vinculados. As áreas de conhecimento para os cursos de bacharelado e licenciatura derivam da tabela de áreas do conhecimento divulgada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Já os eixos tecnológicos são baseados no Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia (CNCST), do Ministério da Educação. (Fonte: Inep/Enade)

(Camila Collato/Serviço de Comunicação UFSC Blumenau, com informações Inep e DPGI/Seplan/UFSC)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) comemora seus 60 anos de fundação no próximo dia 18 de dezembro. A história da instituição, seus fatos marcantes e um pouco do que compõe sua cultura será contada aos poucos, ao longo dos próximos 60 dias, a partir desta terça-feira, 20 de outubro.

>> Conheça o site especial 60anos.ufsc.br 

Diariamente, a Agência de Comunicação da UFSC veiculará, nas redes sociais da instituição, uma imagem do passado histórico da Universidade, com um texto explicativo e a oportunidade para que o leitor acesse mais informações. Além disso, os eventos a partir do mês de outubro trarão a identidade comemorativa dos 60 anos, e eventos culturais especiais para celebrar o marco. O objetivo é informar, e comemorar, mesmo a distância, o legado de excelência que a UFSC deixa todos os dias, nas vidas de tantas pessoas.

O reitor Ubaldo Cesar Balthazar lembra, em um texto sobre os 60 anos, que “A trajetória de nossa UFSC revela, ao longo dos seus 60 anos, uma instituição que foi, aos poucos, se consolidando”. “Resistimos, enfrentamos uma pandemia, e estamos vivos. Cada vez mais vivos! Que tenhamos, todos, muito a comemorar e a refletir. Com a força que construiu, consolidou e projetou esta que é uma das melhores universidades brasileiras. E isso, amigos, não é por acaso.”

>> Leia na íntegra “UFSC, 60 anos, por Ubaldo Cesar Balthazar”

São planejados lançamentos, inaugurações, performances e eventos que ocorrerão a distância, veiculados pela Internet. Inclusive as apresentações artísticas, a começar pelo concerto do pianista Pablo Rossi, que está sendo planejado para dezembro, e o espetáculo Rock in Camerata, que está marcado para o dia 18 de dezembro.

Além disso, a TV UFSC tem novos programas estreando a partir deste mês de outubro, e os eventos institucionais, como a Sepex em Casa que começa nesta quinta-feira, dia 22, e o Experimenta Pandêmico, em outubro e a Semana da Dança, em novembro, terão espaço cedido para a comemoração dos 60 anos. A estreia, no último 15 de outubro, do documentário Professor Aníbal, já conta com diversas memórias da UFSC, em fotos e vídeos históricos, além do selo comemorativo.

Cultura e Arte

Já é tradicional que a UFSC celebre seus aniversários oferecendo à comunidade universitária um espetáculo artístico. Neste ano, mesmo com a pandemia de Covid-19, a Secretaria de Cultura e Arte da UFSC adaptou seus planos e criou um calendário especial. “O aniversário de 60 anos da UFSC também é um momento de mostrar a importância da Arte para a Universidade. Nesse sentido, a SeCArte está organizando a Semana da Dança e o Experimenta Pandêmico para serem 100% on-line. E juntamente com o Centro de Ciências Jurídicas e a TV, estamos produzindo um vídeo com o pianista Pablo Rossi, feito especialmente para a UFSC”, explica a secretária de Cultura e Arte, Maria de Lourdes Borges.

A SeCArte traz também a reinauguração da Igrejinha da UFSC, após uma extensa reforma, e a reabertura do Mural Humanidade, de  Hassis, artista catarinense e ex-servidor da UFSC, cujo mural acaba de ter sua restauração finalizada. “São dois pontos relevantes nas comemorações dos 60 anos da UFSC. Obras históricas, artísticas e emblemáticas da cidade, duas conquistas da UFSC para a comunidade”, pontua Maria de Lourdes.

Um dos momentos centrais da programação artística da UFSC será  apresentação on-line do concerto do pianista Pablo Rossi. “Pablo Rossi tem uma brilhante carreira internacional e é considerado hoje, pela crítica especializada, o nome de maior destaque do jovem pianismo brasileiro”, salienta a secretária da SeCArte. Pablo Rossi apresentará obras de Beethoven, Chopin, Schuman e Liszt, Villa-Lobos e Nepomuceno. No vídeo a ser apresentado, a música de Rossi fará um diálogo com animações das obras de Franklin Cascaes, realizada pelo DesignLab da UFSC, bem como o Mural Humanidade, de Hassis. As obras de Rodrigo de Haro e Martinho de Haro tambem farão parte dessa obra audiovisual, orquestrada pela música de Rossi.

Acompanhe:
Acesse 60anos.ufsc.br para acompanhar as notícias sobre as comemorações dos 60 anos e navegar pela história da UFSC, por meio de uma linha do tempo virtual.

(Fonte: Notícias da UFSC)

Estão abertas até o dia 27 de outubro as inscrições para o Processo Seletivo UFSC 2020.2. O concurso vai selecionar alunos para os cursos de Graduação em Medicina do Campus Araranguá e para vagas remanescentes do Vestibular UFSC 2020. São oferecidas 549 vagas em 27 cursos dos cinco campi da UFSC. Poderão participar todos os estudantes que concluíram o Ensino Médio (curso de 2º grau ou equivalente). A inscrição é gratuita e será realizada exclusivamente pela internet. O edital da seleção foi publicado no dia 23 de setembro pela Comissão Permanente do Vestibular (Coperve).

Neste ano, em razão da pandemia de Covid-19, o Vestibular tradicional com provas presenciais foi substituído por um processo seletivo que levará em conta a média obtida pelo estudante em uma das edições de Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) dos anos de 2017 ou 2018 ou 2019. Será possível utilizar apenas uma das médias e é necessário que estudante tenha obtido uma pontuação mínima na redação e em cada uma das disciplinas, conforme especificado no edital.

Para ajudar na escolha da melhor média a ser utilizada – caso tenha participado de mais de uma edição do Enem – a Coperve colocará à disposição dos candidatos uma calculadora. A calculadora levará em conta a alteração da Teoria da Resposta ao Item (TRI) em cada prova. “O processo seletivo proposto pela Coperve/UFSC realizará uma padronização das notas dos candidatos, por disciplina do Enem, para o cálculo da média final, permitindo uma comparação justa entre os candidatos, independente do Enem escolhido” afirma a presidente da Coperve, professora Maria José Baldessar. Conforme regras do próprio Enem, os candidatos que participaram do exame como “treineiros” não poderão utilizar as notas obtidas para participar da seleção.

As vagas dividem-se em 489 remanescentes do Vestibular 2020, que não têm alunos em lista de espera, e 60 vagas de Medicina/Araranguá, com ingresso de 30 calouros em 2020.2 e 30 calouros em 2021.1. Essa divisão se deve a mudanças no projeto político-pedagógico do curso, e também é reflexo da pandemia de Covid-19, que impossibilitou a adequação do espaço físico para as turmas e a contratação de professores por meio de concurso público.

Como inscrever-se
As inscrições devem ser feitas com o preenchimento de um requerimento que estará disponível no site https://processoseletivo20202.ufsc.br até 27 de outubro. Pelo calendário do processo seletivo, a confirmação de inscrição definitiva será disponibilizada neste mesmo site a partir do dia 17 de novembro. O resultado do processo seletivo será divulgado a partir de 14 de dezembro.

Após um prazo para recursos, a Coperve prevê concluir o processo seletivo até o dia 21 de dezembro. A relação oficial dos classificados, por curso, contendo nome e número de inscrição, bem como o Boletim de Desempenho Individual dos candidatos, também será divulgada no site https://processoseletivo20202.ufsc.br.

Como em todos os processos seletivos para acesso à UFSC, neste certame também serão observadas as políticas de cotas. De acordo com os termos do edital “neste processo seletivo serão implementadas as ações afirmativas destinadas a estudantes que tenham cursado integralmente o Ensino Médio em escolas públicas, com recorte de renda, e autodeclarados pretos, pardos, indígenas e pessoas com deficiências”.

Os estudantes que concorrerem nas vagas reservadas para os cotistas deverão comprovar essa condição com o envio de documentos e com autodeclarações, que serão validadas por comissões formadas pela Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (Saad).

A Coperve disponibilizou um site para o envio e respostas de dúvidas frequentes. A equipe está trabalhando remotamente devido à pandemia, e realiza atendimentos pelo e-mail Desde o dia 14 de setembro, nas segundas, quartas e sextas-feiras, a equipe também faz atendimento em regime de plantão, das 9h às 13h, pelo telefone (48) 3721-9951. O objetivo é esclarecer dúvidas em relação ao processo seletivo 2020.2 e demais questões relativas às modalidades de ingresso na UFSC.

Para os candidatos surdos a Coperve disponibilizou no site o edital resumido e a agenda com datas importantes em Libras. O material pode ser acessado em https://processoseletivo20202.ufsc.br

Leia também:

Notas do Enem serão critério exclusivo para processo seletivo da UFSC no semestre 2020.2

Mais informações:

Coperve

Portal Prograd

(Fonte: Notícias UFSC)

A Comissão Eleitoral responsável pela realização da consulta pública para escolha de Diretor e Vice-diretor do Centro Tecnológico, de Ciências Exatas e Educação (CTE) do Campus Blumenau, tornou público, nesta segunda-feira (19/10), aditivo aditivo ao edital N° 003/2020/BNU, que altera a data da votação pelo sistema do e-Democracia.

Devido a indisponibilidade na agenda do sistema de votação online, a consulta será realizada no dia 29 de outubro, das 9h às 17h.

Todas as informações referentes a consulta podem ser acessadas na página eleicoes.blumenau.ufsc.br

(Fonte: Comissão Eleitoral)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) sedia, de 22 e 24 de outubro, a 18ª Semana de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação (Sepex) desta vez em formato 100% on-line. A Sepex em Casa traz o tema da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2019 (SNCT) “Bioeconomia: diversidade e riqueza para o desenvolvimento sustentável”.

A programação diversificada inclui três eixos principais – Ciência e Tecnologia, Bioeconomia e Conheça a UFSC – em palestras ao vivo e gravadas, debates, tours nos laboratórios de pesquisa da UFSC, Mostra de Ciências Virtual, Diálogos sobre o Vestibular, apresentação de cursos de Pós-Graduação da UFSC, além de minicursos e oficinas.

>> Acesse a programação completa da Sepex em Casa

A proposta, além de trazer ao público um pouco do que é produzido no ensino, pesquisa, extensão e inovação da UFSC, é despertar o interesse pela ciência em pessoas de todas as idades. Um site especial foi lançado, com a programação completa e informações sobre como participar das atividades. Todo o material do evento ficará disponível para consulta no site especial e no canal da UFSC no YouTube, onde a maioria dos eventos serão transmitidos.

Haverá, também, conteúdo especializado oferecido pelas comunidades dos campi da UFSC em Araranguá, Blumenau, Curitibanos e Joinville, em seus sites institucionais.

Abertura

A cerimônia de abertura do evento será realizada às 10h desta quinta-feira, 22 de outubro, e terá uma apresentação com músicos da Camerata Florianópolis e a presença do reitor Ubaldo Cesar Balthazar. Em seguida, ocorrerá a conferência de Abertura, com a palestra ao vivo “A Amazônia próxima a um ponto de não retorno. Necessidade de uma nova bioeconomia de floresta em pé”, com Carlos A. Nobre.

O pesquisador é colaborador do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo e aposentado do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE). Nobre dedicou a maior parte de sua carreira à Amazônia, e liderou a implementação do CPTEC-INPE, além de ter criado o de Centro de Ciência do Sistema Terrestre do INPE e o Centro Nacional de Monitoramento de Desastres Naturais. Exerceu o cargo de Secretário Nacional de Políticas de Pesquisa e Desenvolvimento do MCTI e foi presidente da CAPES. Participou, ainda, de várias atividades dos painéis do IPCC.

Palestras e mesas-redondas

A palestra “Ciência – O bom, o mau e o feio”, com Luiz Gustavo Almeida, coordenador de Mídias do Instituto Questão de Ciência, será realizada na quinta-feira (22), às 17h. Ele é diretor no Brasil do festival internacional de divulgação científica “Pint of Science – Um Brinde à Ciência”. Luiz Gustavo fala sobre artigos científicos, pré-prints, má ciência, e interpretação errada de dados, e questiona: como podemos fazer ciência de boa qualidade mesmo em tempos de pandemia?

Os temas de Gênero e Raça também serão abordados com o viés científico em atividades do segundo dia da Sepex como na discussão “O antirracismo e o anticolonialismo na ciência”, com as pesquisadoras Karine de Souza Silva e Geni Daniela Núñez Longhini (sexta, 23, às 9h30, ao vivo), e no lançamento do livro Teoria Feminista e Produção de Conhecimento Situado: Ciências Humanas, Biológicas, Exatas e Engenharias, com Martha Patricia Castañeda Salgado (Universidad Nacional Autónoma de México), Mariana Brasil Ramos (CED/UFSC) e Miriam Grossi (CFH/UFSC), (sexta, 23, às 9h30, gravada). O lançamento do livro integra o Programa Institucional de Internacionalização (PRINT).

O tema “Publicações científicas e plágio” será discutido na sexta, 23, às 16h (ao vivo) em palestra do professor Cid A. de Moraes Santos (UFPR), editor do Brazilian Journal of Pharmacognosy. Cid é vice-presidente da Sociedade Brasileira de Farmacognosia (ramo das ciência farmacêuticas que estuda os princípios ativos).

A mesa-redonda Amazônia & Sustentabilidade integra o eixo Bioeconomia e irá debater na sexta, 23, às 11h (ao vivo), política pública agroambiental e queimadas agropecuárias na Amazônia sob uma análise econômica, além de estratégias sustentáveis de recuperação pós-pandemia como impulso para a sustentabilidade. Thiago Morello Ramalho da Silva (UFABC) e Camila Gramkow (CEPAL) são os convidados do evento com a moderação do professor Guilherme Almeida (CSE/UFSC).

Também na sexta-feira, 23, às 17h30 (ao vivo), os objetivos de desenvolvimento sustentável serão tratados na mesa-redonda “Economia circular e a agenda 2030 das Nações Unidas – Os desafios da mensuração na Economia Circular”. O debate terá participação de Lucila Maria de Sousa Campos (CTC/UFSC), Acioli de Olivo (INPE), José Eli da Veiga (FEA/USP) e Hans Michael van Bellen (EGC/UFSC), com moderação de Cristiane Derani (CCJ/UFSC).

Para finalizar os eventos ao vivo de sexta-feira, uma mesa-redonda às 19h30 irá analisar a poluição por lixo nos mares e praias de Florianópolis, do cenário atual às perspectivas futuras. Participam do encontro Camila Kneubl Andreussi, Lisiane Eble Heinzen de Liz, Juliana Leonel, Daniela Gadens Zanetti, Kalina Manabe Brauko e Alessandra Fonseca.

Combate à Covid-19

A Sepex em Casa trará, na quinta e sexta-feira (sempre às 14h), palestras curtas com cientistas da UFSC sobre as suas ações na pesquisa e no combate à Covid-19. Os pesquisadores falarão a respeito do cuidado de Enfermagem e relação entre Covid-19 e Diabetes, por exemplo; desafios com atendimento durante as doações de sangue; fadiga pós-viral; impactos sociais da Covid-19 no Brasil, entre outros.

Sustentabilidade e Economia

Temas centrais desta edição da Sepex em Casa, a sustentabilidade e economia estarão presentes em diversas Mostras Virtuais que integram a programação do evento. O Minidocumentário “A permacultura produzindo alimentos com a floresta atlântica”, do Núcleo de Permacultura da UFSC (NePerma) será exibido na quinta, 22, às 18h e na sexta, 23, às 19h.

A rodada de vídeos Bioeconomia nos Biomas Brasileiros traz, na quinta-feira e na sexta-feira, a partir das 14h, iniciativas nos biomas da Mata Atlântica e do Cerrado, em vídeos de pesquisadores da UFSC, e de outras instituições, como a Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa) e a Universidade do Rio Grande do Sul (UFRGS). Será um conteúdo especializado sobre como é possível restaurar, reabilitar e manter os biomas, convivendo também com demandas legais e socioeconômicas.

A Empresa de Pesquisa Agropecuária e Extensão Rural de Santa Catarina (Epagri) também participa da Sepex em Casa, com a proposta “Bioeconomia Catarinense – Ações da Epagri”. Exibido na sexta-feira, 23, a partir das 8h, os vídeos trarão temas como as sementes crioulas; segurança alimentar e nutricional; produção de milho e Variedades de Polinização Aberta (VPA); compostagem; Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANCs); Sistema de Plantio Direto em Hortaliças (SPDH); Indicação Geográfica (IG); etc.

Por fim, no último dia da programação, no sábado, 24, a partir das 14h, o canal da UFSC no YouTube exibe a Mostra de Pequenas Iniciativas na Bioeconomia em Santa Catarina. Serão lançados diversos vídeos de empreendedores da bioeconomia catarinense, como produtores de erva-mate com preservação de floresta nativa, em Papanduva; cultivo de enxames de abelhas e caixas especializadas, em Guaraciaba; produção agroflorestal; entre outros.

Conheça a UFSC

A programação traz, ainda, experimentos especialmente pensados para jovens do ensino fundamental e médio, vestibulandos, e toda a comunidade universitária.

Na quinta-feira às 15h e sexta-feira às 14h30, a Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) traz duas oficinas ao vivo sobre o Vestibular da UFSC e a Redação do Vestibular da UFSC.

O LIOP – “Profissão, Carreiras e Projetos de Vida”, programa de extensão vinculado ao Departamento de Psicologia da UFSC irá trazer um material interativo, intitulado “Você já parou para pensar no seu futuro profissional?”. Os professores trarão discussões, com participação dos estudantes, por meio de perguntas e contextualização dos professores e pesquisadores. O objetivo é envolver os estudantes a partir da reflexão sobre os seus projetos de vida.

A Sepex em Casa vai, ainda, levar a UFSC até a sua casa, por meio da Mostra Científica, voltada especialmente para estudantes do Ensino Fundamental, com uma proposta didática e lúdica. Nove laboratórios da UFSC farão experimentos e demonstrações, para mostrar um pouco de suas pesquisas.

Os programas de pós-graduação da UFSC também prepararam conteúdo especial para a Sepex, e os campi de Araranguá, Blumenau, Curitibanos e Joinville trarão, em seus sites e redes sociais, uma programação especial sobre a ciência nos campi.

(Fonte: Notícias UFSC)