Campus Blumenau

Estudantes do campus da UFSC de Blumenau voltarão às urnas no dia 10 de abril de 2026, das 8 às 21 horas, para participar da nova consulta informal para escolha dos futuros reitor e vice-reitor da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A data foi anunciada nesta segunda-feira, 6 de abril, pela Comissão Eleitoral Representativa de Entidades da UFSC (Comeleufsc). A votação será presencial e a urna ficará localizada no hall de entrada do bloco B do campus.

Não foram divulgadas informações sobre a manutenção ou alteração do calendário eleitoral da consulta informal, que originalmente previa a realização do segundo turno em 14 de abril.

No dia do primeiro turno da consulta informal, em 1º de abril, a chapa “Conhecer é Transformar” informou à Comeleufsc que a urna dos discentes de Blumenau apresentava nomes de egressos já sem vínculo com a UFSC e deixava de fora centenas de estudantes com direito a voto. Mesmo assim, a Comissão decidiu iniciar a apuração dos votos na madrugada do dia 2 de abril, realizando a divulgação dos resultados parciais.

A apuração só foi concluída no dia 2 de abril, à tarde, com a apuração dos votos dos campi de Araranguá, Joinville e das urnas de docentes e TAEs do campus de Blumenau. Novamente, houve a divulgação de resultados parciais.

A decisão sobre a urna dos discentes em Blumenau só foi comunicada às 19h30 do dia 2. Após debruçar-se sobre a denúncia, a Comissão “detectou que de fato há inconsistências na lista de votantes discentes da seção 233 do campus Blumenau”. Na ocasião, foi comunicado que haveria nova consulta informal exclusivamente nesta seção eleitoral.

De acordo com o informe da Comeleufsc, poderão participar da votação todos os discentes da graduação e da pós-graduação (mestrado e doutorado), regularmente matriculados(as) em cursos da instituição no campus de Blumenau até a data de 28 de fevereiro de 2026.

Para viabilizar a nova votação, a Comeleufsc precisou retificar a Resolução 01/Comeleufsc/2026, que estabelece as regras, prazos e procedimentos da consulta informal à comunidade universitária.

A retificação traz em anexo a nova lista de votantes. De acordo com a comissão, cada estudante é responsável por verificar seus dados e, em caso de divergência, comunicar formalmente à Comeleufsc através do email até às 16h do dia 8 de abril de 2026. A comunicação de divergência deve conter no assunto do e-mail a seguinte frase: SOLICITAÇÃO DE INCLUSÃO DE NOME NA LISTA DE APTOS A VOTAR EM BLUMENAU.

Confira a nova lista de votantes.

Notícias da UFSC

O Pré-UFSC, cursinho pré-vestibular gratuito ofertado pela UFSC Blumenau para estudantes de escolas públicas, está com inscrições abertas para seleção de voluntários que irão compor a equipe de 2026. Há vagas para atuar como professor e também para atuar na gestão administrativa do projeto. As inscrições podem ser feitas até 24 de abril.

Para se inscrever, é necessário ter matrícula regular na UFSC Blumenau, como aluno de graduação ou de pós-graduação. As inscrições devem ser feitas por meio do preenchimento do formulário eletrônico, indicando qual área deseja atuar. Todos que participarem da equipe em 2026 receberão certificado de atividade de extensão, conforme o período de contribuição, validável como horas complementares.

No primeiro semestre, as atividades serão voltadas para a organização do cronograma, planejamento pedagógico e desenvolvimento e aprimoramento dos materiais didáticos, além da realização de reuniões de alinhamento. As aulas iniciarão no segundo semestre, sempre aos sábados pela manhã, presencialmente na UFSC Blumenau.

Daiana Martini/Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

A UFSC Blumenau realiza, durante o mês de abril, uma campanha de conscientização sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Conhecido como Abril Azul, o mês concentra ações com o objetivo de conscientizar a comunidade acadêmica sobre o tema e dar visibilidade sobre direitos, diagnóstico e tratamentos, além de buscar uma sociedade mais consciente, menos preconceituosa e mais inclusiva.

O Dia Mundial de Conscientização sobre o Autismo, comemorado em 2 de abril, foi instituído pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2007 para promover conhecimento sobre o autismo, reduzir a discriminação e incentivar a inclusão social. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), cerca de 70 milhões de pessoas são autistas no mundo.

O TEA é um transtorno caracterizado pela alteração das funções do neurodesenvolvimento, que podem englobar alterações da comunicação, seja na linguagem verbal ou não verbal, da interação social e do comportamento. É comum a pessoa autista apresentar ações repetitivas, hiperfoco para objetos específicos e restrição de interesses. Dentro do espectro, são identificados graus que podem ser leves e com total independência, apresentando discretas dificuldades de adaptação, até níveis de total dependência para atividades cotidianas ao longo de toda a vida.

Direitos

Após o reconhecimento da ONU sobre o tema, diversas leis foram criadas em todo o mundo para assegurar o acesso à educação, à saúde e à convivência social das pessoas com TEA. No Brasil, desde 2012, pessoas com o transtorno são legalmente consideradas pessoas com deficiência, garantindo uma série de direitos (Lei nº 12.764/2012). Alguns deles são:

• Redução da jornada de trabalho dos pais ou responsáveis, sem prejuízo salarial, quando comprovada a necessidade de assistência à pessoa com TEA;
• Inclusão escolar;
• Atendimento prioritário em serviços públicos e privados;
• Acesso ao mercado de trabalho, com políticas de inclusão e cotas em concursos e empresas;
• Isenção de impostos na aquisição de veículos;
• Vagas preferenciais em estacionamentos;
• Transporte gratuito e/ou facilitado;
• Direito ao Benefício de Prestação Continuada (BPC/LOAS), quando atendidos os critérios de renda;
• Isenção de Imposto de Renda nos casos previstos em lei.

Importância do diagnóstico

O diagnóstico médico é o primeiro passo para que as pessoas com TEA acessem seus direitos. Além disso, a confirmação precoce do diagnóstico pode fazer toda a diferença na vida da pessoa e de seus familiares, evitando interpretações errôneas sobre o comportamento da criança.

Assim que confirmado o diagnóstico, é possível iniciar intervenções terapêuticas que aproveitam a neuroplasticidade cerebral nos primeiros anos de vida, melhorando significativamente a comunicação, interação social e autonomia da criança. Isso significa que ela poderá aprender a lidar melhor com desafios do dia a dia, desenvolver habilidades importantes e ter mais qualidade de vida.

Apesar da importância do diagnóstico precoce, muitas vezes ele só é definido na vida adulta. O diagnóstico é feito por um profissional de saúde, geralmente psiquiatra ou neurologista, por meio de avaliação clínica, histórico de vida e análise de padrões comportamentais. O reconhecimento do transtorno pode trazer mais compreensão, acolhimento e qualidade de vida.

Tratamentos

Não existe um tratamento único e definitivo para o TEA, cada plano terapêutico deve considerar as características individuais da pessoa, cenário familiar e social, além de suas preferências e interesses. As intervenções podem incluir acompanhamento com fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, psicólogos, médicos e educadores especializados, dependendo do que for mais adequado para cada caso.

É importante lembrar que o autismo não é uma doença, portanto não se trata de buscar uma cura, mas sim de oferecer tratamentos que favoreçam o desenvolvimento, a autonomia e a qualidade de vida da pessoa com TEA. O foco deve estar no respeito às particularidades, na garantia de direitos e na promoção da inclusão.

Cordão de identificação

Em 2023, foi criada a Lei 14.624, para facilitar a identificação em todo território nacional de pessoas com deficiências invisíveis – como autismo, surdez, deficiências cognitivas e limitações intelectuais. Ela oficializa o cordão de fita com desenhos de girassóis como símbolo nacional de identificação de pessoas com deficiências ocultas.

Já o cordão de quebra cabeças com fundo azul identifica especificamente pessoas com autismo. Ambos os cordões têm como finalidade a identificação rápida em locais públicos, garantindo suporte, atendimento prioritário e evitando constrangimentos. Porém, o uso do cordão é opcional; a falta dele não é impeditivo para que as pessoas com TEA tenham acesso aos seus direitos.

TEA na UFSC Blumenau

Na UFSC Blumenau, o Núcleo Pedagógico (NuPe) é o setor responsável pelo acolhimento e acompanhamento dos estudantes com TEA. De acordo com o NuPe, atualmente o setor acompanha 15 estudantes, incluindo de graduação e de pós-graduação, com diagnóstico de autismo. Entretanto, pode haver mais estudantes que ainda não obtiveram o diagnóstico formal ou ainda não solicitaram acompanhamento.

Segundo o NuPe, estudantes com TEA apresentam diferentes condições e formas de aprender, que demandam um conjunto articulado de apoios e orientações que considerem suas especificidades cognitivas, comunicacionais, sensoriais e socioemocionais. Nessa perspectiva, do ponto de vista didático-pedagógico, é fundamental a adoção de estratégias que favoreçam a previsibilidade e a organização do processo de aprendizagem, bem como a disponibilização prévia de planos de ensino, cronogramas detalhados e instruções claras sobre atividades e avaliações.

O NuPe ressalta ainda a necessidade do uso de múltiplos recursos didáticos (visuais, escritos e audiovisuais) para ampliar as possibilidades de compreensão e engajamento. No âmbito da comunicação, é necessário adotar uma linguagem objetiva, evitando ambiguidades e metáforas excessivas que possam dificultar a interpretação. Estudantes com TEA podem enfrentar desafios na interação social e na adaptação ao ambiente universitário e, por esse motivo, precisam também de acompanhamento a partir da Psicologia Educacional e da Orientação Pedagógica (Piape), também oferecidos pelo NuPe.

Como buscar ajuda

O primeiro passo recomendado é entrar em contato com o NuPe e realizar o agendamento de um atendimento na seção Acessibilidade Educacional. Para isso, o estudante deve preencher o formulário e selecionar a modalidade "Acessibilidade". Após o recebimento da solicitação, a equipe do NuPe agenda um atendimento inicial de acolhimento e escuta ativa, momento em que o estudante terá a oportunidade de relatar suas experiências, dificuldades, formas de aprendizagem e necessidades específicas. Essa escuta é fundamental para que a equipe compreenda o estudante em sua singularidade e, a partir disso, possa propor as adaptações e os encaminhamentos pedagógicos pertinentes.

Para melhor compreensão do fluxo e do funcionamento do acompanhamento, o NuPe criou o Documento Orientador em Acessibilidade. O núcleo também oferece suporte aos docentes, auxiliando na compreensão das necessidades específicas dos estudantes e na realização de adaptações pedagógicas, contribuindo para um processo de inclusão mais efetivo no contexto universitário.

Daiana Martini/Serviço de Comunicação UFSC Blumenau, com informações do Ministério da Saúde

Fotos: Camila Raposo/Agecom UFSC

A Comissão Eleitoral que organiza a consulta informal à Reitoria da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) decidiu realizar nova votação na seção eleitoral dos estudantes de Blumenau que apresentou inconsistências na lista de votantes. Reunida até a noite desta quinta-feira, 2 de abril, a comissão reconheceu que havia erro na lista da seção 233 e impugnou a urna. A votação, exclusivamente nesta seção, será realizada na próxima semana, em data a ser definida posteriormente.

Durante a tarde, a comissão se reuniu para finalizar a apuração dos votos dos campi de Joinville, Araranguá e Blumenau que já haviam sido depositados no dia 1º de abril. Após a totalização dos votos de todas as urnas, com exceção da urna dos discentes de Blumenau, os percentuais de votos de cada uma das chapas ficou assim definido: a chapa “41 – Mudar para Transformar” obteve 38,54% dos votos válidos; a chapa “52-UFSC Unida” ficou com 32% dos votos e a chapa “63 – Conhecer é Transformar” recebeu 29,46% dos votos válidos.

Como falta a votação e apuração da urna de Blumenau, a  divulgação do resultado final do primeiro turno da Consulta Informal à Comunidade ficou para data posterior, a ser divulgada junto com o calendário da nova votação discente em Blumenau.

No início da tarde, integrantes da Comissão Eleitoral reuniram-se a portas fechadas com representantes da Superintendência de Governança Eletrônica e Tecnologia da Informação e Comunicação (SeTIC) para colher informações sobre problemas relatados na lista de estudantes do campus de Blumenau. De acordo com requerimento da chapa “Conhecer é Transformar”, 1.163 discentes incluídos na lista não possuíam matrícula ativa, seja na graduação ou na pós-graduação, e outros 782 estudantes matriculados não estavam nas listas.

Resultados preliminares sem os votos da seção eleitoral dos discentes de Blumenau

Em seguida, representantes das chapas que participam da consulta informal à comunidade universitária foram chamados para acompanhar a apuração dos votos das urnas de Joinville, Araranguá e Blumenau, também em sessão fechada no auditório da Reitoria.

No meio da tarde, a Comeleufsc já havia divulgado nota de esclarecimento sobre a consulta. No texto, a comissão explicou a decisão de iniciar a apuração durante a madrugada, divulgou os resultados parciais  e também comprometeu-se a solicitar à Setic a revisão das listas de estudantes aptos a votar no campus de Blumenau e proceder uma análise minuciosa das listas, para tomar uma decisão sobre a questão. Conforme a nota da Comissão, “as listas de aptos a votar foram publicadas para verificação e todas as solicitações de correção dentro do prazo foram atendidas”.

Notícias da UFSC

Estão abertas as inscrições para o projeto Entre-laços: roda de compartilhamento entre mulheres. A atividade é oferecida pela Coordenadoria da Diversidade Sexual e Enfretamento à Violência de Gênero (CDGEN), setor da Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Equidades. Trata-se de um serviço gratuito, cujo objetivo é construir um local seguro de troca, acolhimento e de construção de laços. A cada semana será debatido um tema relacionado ao que é ser mulher, oferecendo escuta e acolhimento, e construindo estratégias coletivas para o enfrentamento das violências de gênero.

Neste semestre, os encontros serão quinzenais e virtuais, às terças-feiras, 19h. No momento, a roda se encontra aberta com fluxo contínuo de inscrições. A mediação é realizada por servidoras da Universidade. Além disso, a equipe também se encontra disponível para atendimentos individuais, caso a participante sinta necessidade. Qualquer dúvida pode ser enviada ao e-mail

A CDGEN tem o objetivo de assessorar a Pró-reitoria de Ações Afirmativas e Equidade no estabelecimento de políticas de enfrentamento à fobia de gênero e violências contra mulher por meio do estabelecimento de políticas de apoio institucional para a promoção dos direitos da população universitária de lésbicas, gays, bissexuais, travestis, transexuais, queer, interssexuais e demais (LGBTQIA+) e mulheres vítimas de violências.

Notícias da UFSC

Erros em listas de votantes no Campus de Blumenau provocaram o atraso da apuração da consulta informal para a reitoria da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Ela iniciou na madrugada desta quinta-feira, 2 de abril, sem a contagem dos votos de Araranguá, Blumenau e Joinville. O resultado parcial aponta a chapa Mudar para Transformar (Amir e Felipa) com 37,59% dos votos válidos em primeiro, seguida pela UFSC Unida (Irineu e Moretti), com 32,55%, e da chapa Conhecer é Transformar (João e Luana), com 29,87%.

A definição sobre a divulgação ou não dos resultados parciais saiu após reunião a portas fechadas da Comissão Eleitoral Representativa das Entidades da Universidade Federal de Santa Catarina (ComeleUFSC) com as três chapas, iniciada às 22h30, seguida de uma decisão interna da ComeleUFSC, anunciada às 00h59. Como as urnas só podem ser abertas com a presença de representantes das chapas e não foi possível o contato com todos, os votos de Araranguá, Blumenau e Joinville devem ser divulgados nesta quinta, até as 18h, com uma nota da ComeleUFSC sobre o caso.

No Campus Blumenau, a maioria dos estudantes não conseguiu votar. Foto: Daiana Martini/UFSC Blumenau

A Chapa Conhecer é Transformar solicitou à ComeleUFSC a suspensão da apuração em regime de urgência, ainda durante a votação. Por este motivo, poucos minutos antes do encerramento da votação, a Comeleufsc orientou os mesários a desligarem as urnas sem emitir os boletins, sem emitir o extrato. As urnas foram levadas para o Auditório da Reitoria, repleto de correligionários das três chapas. Quando foi anunciada a reunião com as três chapas, todos foram convidados a se retirar para o hall. Com a demora na definição, a maioria das pessoas deixou o local antes do início da apuração.

Confira a apuração parcial:

Até o momento a consulta teve 12.730 votantes, sendo 9.277 votos válidos dos discentes, 1.572 votos válidos dos docentes e 1.721 votos válidos dos técnicos administrativos em educação, com 81 votos nulos e 79 votos em branco.

A consulta à comunidade universitária é paritária. Isso significa que os votos válidos são ponderados na proporção de um terço para os docentes, um terço para os técnicos administrativos e um terço para os estudantes.

Falha em Blumenau

De acordo com o requerimento da chapa Conhecer é Transformar, as listas de discentes de Blumenau contavam com 1.483 discentes ativos. “Deste universo, uma investigação primária, baseada no cruzamento de dados com os sistemas oficiais da universidade, como o Cadastro de Alunos da Graduação (CAGR) e o Controle Acadêmico da Pós-Graduação (CAPG), revelou que um contingente estarrecedor de 1.163 indivíduos incluídos na lista não possui matrícula ativa, seja na graduação ou na pós-graduação. Isso significa, em termos percentuais, que aproximadamente 78,4% da lista de votantes estudantil é composta por pessoas que não preenchem o requisito fundamental para exercer o direito de voto, conforme a resolução que rege o pleito”, apontava o pedido.

Boletins de urna impressos durante a confusão. Foto Luís Carlos Ferrari/Agecom

Por outro lado, segue o documento, dos 967 discentes de Blumenau, apenas 279 foram incluídos nas listas: “Em outras palavras, 688 estudantes de graduação, correspondendo a mais de 71% do total de alunos aptos, foram sumariamente alijados do processo eleitoral, tendo seu direito fundamental de participação cerceado por uma falha administrativa crassa”. Da mesma maneira, 94 pós-graduandos foram excluídos do pleito, de acordo com o requerimento da chapa.

A chapa considerava a situação sensível porque poderia distorcer o resultado geral, visto que seu candidato já foi diretor daquele campus: “Este fato, por si só, torna qualquer irregularidade ocorrida naquela unidade ainda mais sensível, pois pode gerar questionamentos sobre a lisura e a imparcialidade do processo, independentemente da existência de dolo ou da origem do erro”.

Além do adiamento da divulgação, a chapa pediu análise e retificação das listas de votantes de Blumenau e designação de uma nova data para uma votação complementar, o que deve ser definido pela ComeleUFSC.

Chapas candidatas

Três chapas estão inscritas na consulta:

• 41 – Mudar para Transformar, composta por Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior, reitor, e Felipa Rafaela Amadigi, vice.
• 52 – UFSC Unida, composta por Irineu Manoel de Souza, reitor, e Rodrigo Otávio Moretti-Pires, vice;
• 63 – Conhecer é Transformar, composta por João Luiz Martins, reitor, e Luana Renostro Heinen, vice.

Mais informações na página da ComeleUFSC.

Notícias da UFSC

Foto: Maria Vitória Heymanns Morastoni

A servidora técnico-administrativa da UFSC Blumenau Maryah Elisa Morastoni Haertel foi uma das pesquisadoras premiadas na 5ª edição do Mulheres na Ciência, promovida pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação (Propesq). Criado em 2021, o prêmio visa estimular, valorizar e dar visibilidade às mulheres envolvidas em pesquisas e atividades científicas, tecnológicas e inovadoras na UFSC. A solenidade de entrega dos prêmios foi realizada na última sexta-feira, dia 27 de março.

A cerimônia ocorreu na Sala dos Conselhos, no prédio da Reitoria. Formaram a mesa o professor Werner Kraus Junior, pró-reitor de Pesquisa e Inovação; a diretora-geral do Gabinete, Camila Pagani, representando o reitor Irineu Manoel de Souza; e Evelise Santos Sousa, diretora de Validações da Pró-reitoria de Ações Afirmativas e Equidade (Proafe), representando a pró-reitora Marilise dos Reis Sayão. Nesta edição, o prêmio foi organizado em parceria entre Propesq e Proafe.

Foto: Gustavo Diehl/Agecom-UFSC

Para Maryah, receber esse reconhecimento foi uma grande honra, especialmente por vir da UFSC. “Essa instituição hoje integra minha trajetória profissional, mas também foi fundamental na minha formação. Foi uma experiência muito significativa estar presente e compartilhar esse momento com outras mulheres inspiradoras, que, em diferentes áreas, desenvolvem pesquisas relevantes e transformadoras”, avalia.

“Essa premiação reforça que estamos no caminho certo, apesar dos desafios que ainda marcam a carreira científica no Brasil. Além de representar uma conquista pessoal, ela também contribui para dar visibilidade ao trabalho desenvolvido no Campus Blumenau, evidenciando a qualidade da produção científica realizada fora dos grandes centros tradicionais da universidade”, finaliza Maryah.

Confira abaixo a lista de todas as premiadas desta edição:

ÁREA DO CONHECIMENTO: HUMANIDADES
Docente Júnior: Alinne de Lima Bonetti, do Departamento de Antropologia do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH);
Docente Plena: Eliane Santana Dias Debus, do Departamento de Metodologia de Ensino do Centro de Ciências da Educação (CED);
Servidora Técnica Administrativa em Educação Plena: Karina Francine Marcelino, lotada no Gabinete da Reitoria.

ÁREA DO CONHECIMENTO: VIDA
Docente Júnior: Silvani Verruck, do Departamento de Ciência e Tecnologia de Alimentos do Centro de Ciências Agrárias (CCA);
Docente Plena: Malva Isabel Medina Hernandez, do Departamento de Ecologia e Zoologia do Centro de Ciências Biológicas (CCB);
Servidora Técnica Administrativa em Educação Plena: Martina Blank, lotada no Departamento de Bioquímica do CCB.

ÁREA DO CONHECIMENTO: EXATAS E DA TERRA
Docente Júnior: Nara Rubiano da Silva, do Departamento de Física do Centro de Ciências Físicas e Matemáticas (CFM);
Docente Plena: Glória Regina Botelho, da Coordenadoria Especial de Ciências Biológicas e Agronômicas – Campus Curitibanos (CTR);
Servidora Técnica Administrativa em Educação Júnior: Maryah Elisa Morastoni Haertel, lotada no Departamento de Ciências Exatas e Educação do Campus de Blumenau (BLN);
Servidora Técnica Administrativa em Educação Plena: Aline Alves Freitas, lotada no Departamento de Engenharia Sanitária e Ambiental do Centro Tecnológico (CTC).

Daiana Martini/Serviço de Comunicação UFSC Blumenau, com informações do Notícias UFSC