Blumenau Campus

Como resultado das sugestões colhidas em audiência pública realizada com a comunidade acadêmica, em maio deste ano, a UFSC Blumenau consultou a BluMob (viação Piracicabana, serviço de transporte coletivo de Blumenau) sobre a possibilidade de renovação, via universidade, do cadastro de transporte aos estudantes veteranos.

Isso permitirá aos alunos usufruir do passe escolar sem ter que se dirigir, semestralmente, ao posto de atendimento da BluMob na rua Ceará. Os calouros, entretanto, devem realizar o seu cadastro presencialmente no escritório da viação. A prática já é adotada por algumas instituições de ensino superior da região.

Para que os alunos possam aproveitar essa facilidade é necessário preencher o formulário disponível online no Guia do Estudante ou no site da Assistência Estudantil da UFSC Blumenau.

• Formulário de renovação do passe estudantil para a BluMob

É calouro (a)? Saiba como fazer seu cadastro

Documentos exigidos para Passe Escolar

• Identidade ou Certidão de Nascimento (Original);
• Comprovante de residência (água, luz ou telefone fixo) em nome do aluno ou dos pais, conforme Portaria Seterb nº 119/2010 (original com validade de 60 dias);
• Residência Alugada ou em nome de Terceiros:

Contrato de Locação: Original, vigente, autenticado e com reconhecimento de firma do locador em cartório, ou

Declaração de residência: Original, vigente (validade de 1 ano) autenticada com reconhecimento de firma do proprietário do imóvel, desde que seja o titular da conta água, luz ou telefone fixo. Ambos acompanhados com o comprovante de residência.

• Atestado de matrículaou frequência do ano vigente, assinado e com carimbo da instituição (original e com validade de 60 dias);

Importante

1) Para a emissão da primeira via do cartão o estudante terá que comparecer presencialmente no endereço da Loja Blumob que está localizada no centro da cidade: Rua Ceará, 47 (Essa rua fica em uma transversal da Rua das Palmeiras) ;

2) O aluno deve morar a mais de 1(um) quilometro de distância da Instituição, lembrando que o passe de estudante é extensivo apenas aos estudantes residentes na cidade de Blumenau.

• Acesse aqui o edital 

Departamento de Ciências Exatas e Educação - CEE
Área/Subárea de conhecimento: Física/ Física Geral
Processo: 23080.047812/2017-28
Nº de vagas: 01 (uma)
Regime de Trabalho: 40 (quarenta) horas semanais
Requisitos: Graduação em Física (bacharelado ou licenciatura) e Especialização ou Mestrado ou Doutorado em Física ou Ensino de Física ou Engenharia.

Período de Inscrição: 31/07/2017 a 04/08/2017 – das 08:30 às 11:30 e das 14:30 às 17:30.

Local: Centro de Blumenau – BNU: Departamento de Ciências Exatas e Educação: Fone (47) 3232-5147 e (48) 3721-3347

Campus Blumenau. Sede Administrativa: Rua Pomerode, 710. Bairro: Salto do Norte – Blumenau/SC.

Clique na imagem para acessar

O Diretor do campus UFSC Blumenau, João Luiz Martins, a Vice-diretora, Ana Julia Dal Forno e a Diretora Administrativa Catieli Nunes de Figueredo Beléia se reuniram com o Prefeito de Blumenau, Napoleão Bernardes, nesta terça feira (25/7). A visita teve como objetivo apresentar ao chefe do poder executivo municipal a proposta de construção de uma sede própria para o campus no modelo built to suit.

Durante o encontro, a Direção relatou as dificuldades enfrentadas para a real efetivação do campus na cidade e ressaltou a importância do apoio da Prefeitura de Blumenau para a permanência da estrutura da universidade no município.

Napoleão Bernardes reafirmou o compromisso em contribuir para que a implantação definitiva do campus se concretize em Blumenau. Como demonstração desse esforço, o Prefeito agendou nova reunião, desta vez na Sede Administrativa da UFSC Blumenau, para o dia 1º de agosto. Também estarão presentes o Procurador-Geral do Município, Rodrigo Diego Jansen; o Secretário de Administração, Anderson Rosa; o Secretário de Desenvolvimento Urbano, Ivo Ronald Bachmann Jr; e a Diretora Geral do Gabinete do Prefeito, Helenice Glorinha Machado Luchetta.

(Comunicação UFSC Blumenau)

• Leia também: Infraestrutura e sede própria são temas de reunião entre Direção do campus e Reitor (13/07/2017)

A Comissão Acadêmica Nacional do PROFMAT – Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional, publicou, nessa segunda-feira (17/7), o edital para realização do Exame Nacional de Acesso (ENA) para ingresso no PROFMAT em 2018.  A inscrição no Exame será efetuada exclusivamente via internet, na página http://www.profmat-sbm.org.br de 01 de agosto de 2017 até as 17h, horário oficial de Brasília, do dia 15 de setembro de 2017. O valor da taxa de inscrição é de R$ 76,00.

O campus da UFSC Blumenau agora é uma das instituições associadas do programa. O PROFMAT visa atender, prioritariamente, professores de Matemática em exercício na Educação Básica, especialmente de escolas públicas, que busquem aprimoramento da formação profissional, com ênfase no domínio aprofundado de conteúdo matemático relevante para sua docência.

Serão 15 vagas oferecidas, com aulas às sextas-feiras, nos períodos vespertino e noturno. Também é possível pleitear bolsas junto a CAPES, mediante preenchimento dos pré-requisitos constantes no edital de abertura.

• Edital de abertura – clique para acessar
• Site PROFMAT UFSC Blumenau

Sobre o PROFMAT

O Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) é um programa de mestrado semipresencial na área de Matemática com oferta nacional. É formado por uma rede de Instituições de Ensino Superior, no contexto da Universidade Aberta do Brasil/Coordenação de Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior (CAPES), e coordenado pela Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), com apoio do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA).

A pós-graduação foi recomendada pela CAPES, reconhecida pelo Conselho Nacional de Educação – CNE e validada pelo Ministério da Educação com nota 5 (nota máxima para programas de mestrado). As Instituições de Ensino Superior que integram a Rede Nacional do PROFMAT são denominadas Instituições Associadas, as quais asseguram o caráter de gratuidade do Programa, e são responsáveis, por intermédio das respectivas Coordenações Acadêmicas Institucionais, por toda a coordenação das atividades do curso, descritas no Regimento do Profmat e suas normas. Informações completas sobre este mestrado podem ser encontradas na página: http://www.profmat-sbm.org.br

Em nossa sociedade, a adolescência costuma ser percebida como um período prazeroso e leve do desenvolvimento humano. Porém, os adolescentes, em sua maioria, lidam com decisões importantes, pressões sociais e desafios que podem lhes parecer obstáculos grandes e intransponíveis.

Visando problematizar desafios no delineamento de projetos de vida, bem como falar abertamente sobre temas como o suicídio entre os jovens, a professora Renata Orlandi, com apoio do professor Aldo Sena, propôs, em conjunto com estudantes de Licenciatura em Matemática e Química da UFSC Blumenau, cinco oficinas na Escola de Educação Básica Doutor Max Tavares D'Amaral. Tal projeto de ensino e extensão universitária foi uma das práticas como componente curricular (PCC) propostas ao longo da disciplina de Psicologia da Educação.

Realizada durante a manhã do dia 03/07, as oficinas acolheram cerca de 120 alunos de ensino médio e cada uma delas buscou provocar vivências que enfatizaram estratégias distintas de enfrentamento de problemas, bem como de potencialização de recursos pessoais acionados diante de situações adversas. O objetivo das intervenções foi problematizar os projetos de vida, a possibilidade de lidar e aprender com os erros, a tolerância à frustração, as violências e a resiliência, em última análise, a arte de seguir em frente diante das adversidades que se apresentam na trajetória de cada adolescente.

Série e jogos trazem tema à tona

Apesar de ainda ser tabu, a discussão sobre o suicídio entre os jovens foi reacesa com a propagação virtual do desafio da Baleia Azul e do lançamento da série “13 Reasons Why”, da Netflix, baseada no livro homônimo de Jay Asher. “Infelizmente, adolescentes podem estar vulneráveis a comportamentos auto-agressivos e a prevenção desta modalidade de violência depende de ações coletivas que envolvam escola, família, comunidade, mídia e políticas públicas”, afirma a professora Renata.

No Brasil, um levantamento feito pelo Mapa da Violência 2017, estudo publicado anualmente a partir de dados oficiais do Sistema de Informações de Mortalidade (SIM) do Ministério da Saúde, revela um gradual crescimento na taxa de suicídios na faixa etária de 15 a 29 anos. Em 1980, o índice era de 4,4 por 100 mil habitantes; chegando a 4,1 em 1990; e a 4,5 em 2000. Assim, entre 1980 a 2014, houve um crescimento de 27,2%.

O diretor da EEB. Dr. Max Tavares D’Amaral, Arquimedes Alves dos Anjos, afirma que “a escola vem trabalhando, no decorrer dos anos, com alguns projetos para a transformação dos alunos em pessoas mais conscientes e melhores”. E completa: “esse deve ser o objetivo da Escola Pública”.

Arquimedes também considera que a melhor forma de aprender é a prática. “A UFSC e o trabalho que a professora Renata vem desenvolvendo com os estudantes, aproximou nossos alunos do Ensino Médio dessa premissa com as oficinas realizadas. Eles puderam, no período, discutir alguns temas polêmicos e atuais a partir de suas vivências, de forma desprendida e descontraída”, avaliou.

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Os relatos de quem participou*
*os nomes foram alterados para preservar a identidade dos (as) alunos (as)

“Eu achei bem interessante pelo fato de abrir a mente dos jovens de hoje em dia e ser um aprendizado. Achei muito legal”.

- João

“Achei que as oficinas ajudaram bastante todo mundo, não houve lado ruim, só trouxeram benefícios. Todos puderam expor suas ideias e foi muito legal”

- Ana

“Foi muito importante o projeto porque aqui na escola a gente percebe as diferenças que existem entre negros, brancos e homossexuais, esse pessoal oprimido que se sente vulnerável em qualquer situação. E foi importante mesmo porque a gente percebe quem está vulnerável na escola e que não consegue descrever o que está sentindo... que não consegue desabafar com alguém. Assim a gente pode procurar algum amigo ou professor de confiança para acabar não fazendo besteira”.

- Maria

“As oficinas são bem dinâmicas e abordam uma coisa que se trata como tabu que é esse preconceito, de julgar o livro pela capa. Então está sendo bem dinâmico para conscientizar todos sobre isso”.

- Júlio

“Bem legal a parte que elas falaram sobre o suicídio e os rótulos e a dinâmica foi bem abordada. Acho que nos rótulos elas até ‘pegaram bem leve’ perto do que realmente acontece. Elas falaram muito sobre os números relacionados ao suicídio e é uma coisa que realmente acontece, já vi muito, já ajudei muito...”

- Laura

“Nós gostamos muito das oficinas, que elas se repitam várias vezes no colégio. Foi muito inspirador. Especialmente a peça teatral. Eles falaram bastante e demonstraram os sentimentos que a nossa realidade passa hoje em dia. Foi muito interessante”.

- Pedro e Lucas

“Eu gostei porque ensina a gente a ser como a gente é: diferente. Não importa ser diferente. Me senti bem com essa atividade”

- José

“Com essa palestra acredito que muita gente vai começar a pensar de maneira diferente. Achei muito interessante”.

- Paulo

“Particularmente eu já tentei (suicídio). Eu tive muitos problemas em casa, então, é complicado ficar sem ajuda. Essa dinâmica me ajudou a pensar de outro jeito, a ver que a gente tem escolhas”.

- Bruna

“Essa oficina, que colocamos etiquetas em nossa testa sobre como nos sentimos, foi muito boa. Ajudou muito a gente a se expressar e a sentir na pele como é colocar um rótulo na outra pessoa”.

- Carla

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Para refletir sobre o tema

Filme

“As Melhores Coisas do Mundo” (2010)

Sinopse: Mano (Francisco Miguez) é um adolescente de 15 anos. Ele está aprendendo a tocar guitarra com Marcelo (Paulo Vilhena), pois deseja chamar a atenção de uma garota. Seus pais, Camila (Denise Fraga) e Horácio (Zé Carlos Machado), estão se separando, o que afeta tanto ele quanto seu irmão mais velho, Pedro (Fiuk). Sua melhor amiga e confidente é Carol (Gabriela Rocha), que está apaixonada pelo professor Artur (Caio Blat). Em meio a estas situações, Mano precisa lidar com os colegas de escola em momentos de diversão e também sérios, típicos da adolescência nos dias atuais.