“Um ano absolutamente desafiador”. Com essa frase, o reitor Ubaldo Cesar Balthazar começa a avaliar 2020, um período que apresentou uma das situações mais complexas com as quais a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) se deparou ao longo de suas seis décadas de existência. “Tenho mais de 40 anos de universidade como docente e jamais imaginei que nosso cotidiano iria passar por tantas e tamanhas alterações”, enfatiza Ubaldo.
A UFSC e as demais Instituições Federais de Ensino Superior (Ifes) já vinham lidando com uma série de adversidades nos últimos anos. A pandemia de Covid-19, no entanto, trouxe desafios inesperados e provocou mudanças profundas nas rotinas e nos processos de trabalhos da Universidade. “As crises quanto às limitações orçamentárias têm sido cada vez mais recorrentes, mas, nesses casos, temos aprendido a tratar desses problemas com muita competência e articulações políticas na Andifes e junto às esferas de governo. Os ataques que as Ifes têm sofrido também têm respostas na crescente qualidade que nossas instituições demonstram ter. A pandemia, contudo, nos pegou de surpresa, não estávamos minimamente preparados para tudo isso”, relata.
O reitor comenta, ainda, as acusações de que a Universidade teria se precipitado com a decisão pela suspensão das atividades presenciais, anunciada em 15 de março: “Hoje vemos o quanto foi acertada a decisão. A UFSC, desde o início de todo o processo demonstrou a convicção em cuidar da vida. E de transformar o que já era de excelência – nosso caráter científico – num valor indispensável à sociedade”.
Em sua avaliação, o grande esforço institucional e coletivo que resultou na definição da adoção do ensino remoto merece ser celebrado: “Em nenhum momento de nossa história houve tanto envolvimento, tanta participação, tanta colaboração. A proposta que o Conselho Universitário aprovou foi fruto de tudo isso, de um modelo de gestão ampliado que permitiu um retrato verdadeiro de como manter a mínima qualidade na oferta do ensino, sem discursos ou soluções fáceis. Uma decisão planejada e madura”.
Não se pode também deixar de ressaltar o papel essencial das ações de assistência estudantil. “O que me deixou muito satisfeito foram as possibilidades de manter ações de apoio aos estudantes. Nesse aspecto o papel de cada colegiado, de cada Centro e das entidades foi fundamental. Prover o segmento estudantil de condições de acesso e manter programas de auxílio permitiu que nossos estudantes preservassem o vínculo com seu curso, com a instituição. Para se ter uma ideia, foram distribuídas cerca de 280 cestas básicas para estudantes carentes de todos os campi na última semana, uma operação que deverá se repetir em fevereiro próximo, no início do semestre acadêmico 2020.2”, afirma Ubaldo.
O reitor finaliza o balanço da gestão com suas expectativas para o próximo ano: “Em 2021 vamos superar esse processo, mantendo os princípios que nos orientaram até aqui: uma instituição plural, diversa, harmônica e equilibrada”.
A Comissão Permanente do Vestibular (Coperve) divulgou o resultado do Processo Seletivo Especial 2020.2, destinado às vagas do curso de Medicina de Araranguá e às remanescentes do Vestibular UFSC 2020. A matrícula documental, através do envio de e-mail à Coordenadoria do Curso, será realizada de 4 a 22 de janeiro, conforme consta na Portaria Nº14/PROGRAD/SAAD/UFSC.
A Coperve também divulgou as respostas aos recursos aos boletins de desempenho individual.
O prazo para envio de documentos comprobatórios para candidatos classificados pela Política de Ações Afirmativas (PAA vai de 28 de dezembro de 2020 a 6 de janeiro de 2021.
Em razão da pandemia de Covid-19, o Vestibular tradicional com provas presenciais foi substituído por um processo seletivo que levou em conta a média obtida pelo estudante em uma das edições de Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) dos anos de 2017 ou 2018 ou 2019.
As vagas dividem-se em 489 remanescentes do Vestibular 2020, que não têm alunos em lista de espera, e 69 vagas de Medicina/Araranguá, com ingresso de 39 calouros em 2020.2 e 30 calouros em 2021.1. Essa divisão se deve a mudanças no projeto político-pedagógico do curso, e também é reflexo da pandemia de Covid-19, que impossibilitou a adequação do espaço físico para as turmas e a contratação de professores por meio de concurso público. Para a professora Maria José Baldessar, presidente da Coperve, “o desafio foi montar um processo seletivo diferente. A experiência vai servir de base para o processo seletivo 2021.1, já que a partir da análise desse, poderemos aperfeiçoar o próximo”.
Etapa documental
A etapa documental da matrícula tradicionalmente consistia na entrega presencial de documentos nas coordenadorias de cada curso. Em razão da situação de emergência sanitária decorrente da pandemia de Covid-19, ela será feita através do envio de documentos digitalizados ao e-mail das coordenadorias. O modelo de preenchimento do campo “assunto” da mensagem e a lista de todas as caixas postais dos cursos podem ser consultadas na Portaria Nº14/PROGRAD/SAAD/UFSC. Os documentos necessários e também os procedimentos de envio estão regulamentados pela mesma portaria.
Conforme o artigo 3º da Portaria, todos os candidatos classificados, seja pela classificação geral, seja por uma das modalidades de cotas da Política de Ações Afirmativas, deverão encaminhar os seguintes documentos ao e-mail das coordenadorias:
declaração assinada de que não possui matrícula simultânea em outro curso de graduação da UFSC ou em outra instituição pública de ensino superior (Link para acesso a declaração: https://dae.ufsc.br/formularios/);
documentos de identificação (RG e CPF) com os quais se inscreveu no Processo Seletivo UFSC/2020.2. Os candidatos estrangeiros deverão apresentar também visto permanente ou temporário válido emitido pela Polícia Federal;
certificado e histórico escolar do ensino médio ou equivalente ou diploma de ensino superior, observando-se as especificidades das exigências dos artigos 4º ao 11º. Caso o candidato tenha concluído o ensino médio no exterior deverá apresentar documento comprobatório de equivalência ao ensino médio, expedido por Conselho Estadual de Educação;
Autodeclaração validada por comissão da SAAD de pessoa com deficiência; de indígenas ou de preto ou pardo – cota para PPI; de quilombola; e renda (para os candidatos aprovados por uma das modalidades de cotas do Programa de Ações Afirmativas). As autodeclarações podem ser acessadas neste link: https://saad.ufsc.br/autodeclaracoes/
comprovante de quitação eleitoral (para maiores de 18 anos);
certificado militar (para candidatos do sexo masculino);
atestado de vacinação contra rubéola (para candidatas do sexo feminino até 40 anos).
Os documentos devem ser digitalizados e estar legíveis, numerados na ordem apresentada acima. Caso não estejam autenticados, os originais deverão ser apresentados para conferência nas coordenadorias de cursos, quando da retomada das atividades presenciais na UFSC.
Os candidatos classificados que foram aprovados dentro de cotas de Ações Afirmativas devem ficar atentos para algumas especificidades. Além das autodeclarações validadas por uma comissão da Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (Saad), os aprovados na modalidade de vagas destinadas aos egressos de escola pública deverão apresentar certificado de conclusão e histórico escolar do ensino médio que comprove ter cursado integralmente o ensino médio ou equivalente em escola pública.
Ações Afirmativas
Os candidatos classificados pela Política de Ações Afirmativas (PAA), antes de enviar os documentos de matrícula às coordenadorias, deverão validar a sua condição de cotista junto à Secretaria de Ações Afirmativas e Diversidades (Saad). Essa validação será feita de modo remoto e começa com o envio de documentos comprobatórios, de 28 de dezembro de 2020 a 6 de janeiro de 2021, que serão analisados pelas comissões formadas para cada modalidade de PAA em cada um dos cinco campi da UFSC.
Para os que participaram do processo seletivo concorrendo às vagas destinadas a pretos, pardos e negros (PPN), a validação dessa condição também será de forma remota. Quanto aos procedimentos para a validação de autodeclaração de pessoas com deficiência (PCD) e da condição de indígenas e quilombolas, a comissão poderá, caso necessário, solicitar aos candidatos que participem de entrevista on-line.
Nas validações de renda, os documentos a serem enviados à comissão devem ser digitalizados em formato PDF, legíveis e enviados em um único arquivo compactado, em formato RAR ou ZIP. Os arquivos devem ser gerados obrigatoriamente a partir de documentações originais, não sendo necessário encaminhar cópias dos mesmos. A comissão poderá, caso necessário, solicitar aos candidatos que participem de entrevista online.
As listas de documentos, formulários para validação de renda e os endereços de e-mail constam na portaria. O campo “assunto” da mensagem deve ser preenchido informações do tipo de validação, nome completo do candidato e campus da UFSC.
A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) completa 60 anos de fundação na próxima sexta-feira. Para comemorar a data, a Camerata Florianópolis apresenta no dia do aniversário da UFSC, 18 de dezembro, sexta-feira, às 20h, uma live do projeto Rock’n Camerata, em homenagem à Universidade. A exibição será no canal da UFSC no YouTube.
O evento terá a regência do maestro Jeferson Della Rocca, e as vozes de Carla Domingues, Daniel Galvão e Rodrigo (Gnomo) Mattos, juntamente com a Brasil Papaya Instrumental. O Rock’n Camerata é o espetáculo de maior sucesso da Camerata Florianópolis nos últimos anos. A apresentação não se limita apenas em ser uma releitura acústica dos clássicos do Rock, os elementos principais dos arranjos compostos pelas respectivas bandas são preservados, mas é incluída uma orquestração sobreposta aos arranjos dos clássicos.
A Camerata combina, na sua versão das músicas, instrumentos elétricos e a orquestra amplificada, e agrada, assim, tanto o público acostumado a ouvir música erudita como aqueles que preferem outros estilos. O repertório para o show da UFSC terá algumas das músicas mais conhecidas de lendárias bandas de Rock dos últimos 50 anos. Dentre elas, The Beatles, The Rolling Stones, Led Zeppelin, Pink Floyd, Nightwish, Metallica, Ozzy Osbourne, Kiss, Europe, Guns´n Roses e roqueiros brasileiros como Rita Lee e Raul Seixas.
A apresentação do Rock’n Camerata integra a programação artística em comemoração dos 60 anos da UFSC, a ação é uma realização da Universidade Federal de Santa Catarina e a Secretaria de Cultura e Arte (SeCArte/UFSC).
Programação
O aniversário de 60 anos da UFSC contará com uma programação extensa e variada de eventos on-line, com apresentações musicais e culturais acontecendo no canal da UFSC no YouTube. Confira a agenda:
18 de dezembro, 20h Rock’n Camerata
19 de dezembro, 20h Pablo Rossi
Serviço:
O quê: espetáculo Rock’n Camerata Quando: 18 de dezembro | sexta-feira | 20h Onde:canal da UFSC no YouTube Informações:
Acesse 60anos.ufsc.br para acompanhar as notícias sobre as comemorações dos 60 anos e navegar pela história da UFSC, por meio de uma linha do tempo virtual.
O Conselho Universitário (CUn) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) aprovou nesta terça-feira, 1º de dezembro, a proposta do Calendário Acadêmico Suplementar Excepcional do segundo semestre de 2020.
De acordo com a proposta, o segundo período letivo semestral de Graduação deste ano terá 16 semanas, começando no dia 1º de fevereiro de 2021 e se estendendo até 22 de maio. O calendário havia sido aprovado na Câmara de Ensino da Graduação no dia 11 de novembro.
>> Assista à Sessão do Conselho Universitário no YouTube
Ingresso 2021
Outro assunto debatido pelo CUn foi o processo seletivo para ingresso nos cursos de Graduação da UFSC em 2021. No dia 18 de novembro, a Câmara de Graduação aprovou a adoção de um processo seletivo não presencial, com a ocupação das vagas assim distribuída: 30% das vagas destinadas para preenchimento através do Sistema de Seleção Unificada (SiSU) e 70% das vagas através de um processo seletivo não presencial, que utilizaria como critério a nota que o candidato obteve nas edições do Enem entre 2009 e 2021.
O relator do processo, Oscar Bruña-Romero, concluiu seu parecer pela aprovação da proposta da Coperve, mas apontou que não havia menção sobre avaliação de outros formatos e modalidades não presenciais. Foram levantadas algumas questões sobre possibilidade de fazer a seleção usando outros métodos, como histórico escolar dos candidatos, resultados de vestibulares passados da UFSC ou mesmo um formato híbrido. Representantes discentes mencionaram inclusive a possibilidade de sorteio de parte das vagas, entre outras propostas.
A presidente da Comissão Permanente do Vestibular (Coperve), Maria José Baldessar, que estava presente à sessão, explicou que a Comissão se debruçou sobre diversas possibilidades e apresentou aos conselheiros as inconveniências e dificuldades técnicas de cada uma das propostas. Ao final, um conselheiro representante discente pediu vistas do processo e deverá apresentar um novo parecer, que será apreciado em reunião extraordinária na data provável de sexta-feira, 4 de dezembro.
Principais Datas do Calendário 2020.2
Janeiro 2021 07 – Resultado da 1ª Etapa de Matrículas: realizada no período de 17 a 22 de dezembro referente ao segundo semestre 08 a 13 – DAE – 2ª Etapa de Matrículas – Período para ajustes de matrícula para todos os cursos de graduação (on-line). 20 – DAE e coordenadorias – Resultado dos ajustes de matrícula realizados de 08 a 13 de Janeiro 25 e 26 – DAE e Coordenadorias – Período de ajuste on-line de matrículas 29 – DAE e Coordenadorias – Resultado on-line dos ajustes de matrículas realizados no período de 25 e 26 de janeiro de 2021. 31 – Término do recesso escolar.
Fevereiro 2021 01 – Início do segundo período letivo semestral de Graduação de 2020 01 – Coordenadorias – Início do período de trancamento de matrícula no semestre 01 – Coordenadorias – Início do período para cancelamentos de disciplinas no semestre
Ajustes excepcionais de matrícula 01 a 03 Coordenadorias – Período para encaminhamento pelos estudantes das solicitações de ajustes excepcionais de matrícula (inclusões e/ou cancelamentos de matrícula em disciplinas) para as coordenadorias. 04 e 05 Coordenadorias – Período para análise e processamento, pelas coordenadorias, das solicitações de ajustes excepcionais de matrícula ( inclusões e/ou cancelamentos de matrícula em disciplinas).
Disciplinas isoladas 08 – DAE e SeTIC – Disponibilização dos saldos de vagas para oferta de disciplinas isoladas e de vagas para aluno ouvinte pelos departamentos de ensino. 09 e 10 – Departamentos – Período para os “Alunos Especiais” solicitarem matrícula (on-line) em disciplinas isoladas/alunos ouvintes. 12 – Departamentos – Resultado dos pedidos de matrículas em disciplinas isoladas requeridas, junto aos departamentos de ensino.
Março 2021 15 – DAE – Término do prazo para requerimento dos alunos da UFSC, visando à participação no Programa Andifes de Mobilidade Estudantil para o semestre letivo subsequente.
Abril 2021 Transferências e retornos 08 – DAE – Publicação de edital pelo DAE com as vagas remanescentes disponíveis para transferências e retornos com ingresso previsto para o primeiro semestre letivo de 2021. 08 a 16 – Coordenadorias – Período para requerimento das transferências e retornos junto às respectivas coordenadorias de cursos, observados os termos do edital de vagas.
Maio 2021 17 – DAE – Publicação de edital pelo DAE, com resultados encaminhados pelas coordenadorias de cursos, sobre os pedidos de transferências e retornos, com ingresso no primeiro semestre letivo de 2021. 17 a 22 – Período de Recuperação Matrículas 20 a 24 – Coordenadorias – 1ª Etapa de Matrículas – Período para renovação de matrícula, on-line, para os veteranos e para os ingressantes por transferências e retornos sob a orientação das coordenadorias de cursos.
Ajustes de matrículas dos calouros do primeiro semestre letivo de 2021 com orientação das coordenadorias de cursos. 22 – Término do segundo período letivo semestral de Graduação de 2020. 23 – Início do recesso escolar. 31 – Resultado da 1ª Etapa de Matrículas: realizada no período de 20 a 24 de maio, referente ao primeiro semestre letivo de 2021.
Junho 2021 01 a 04 – DAE – 2ª Etapa de Matrículas – Período para ajustes de matrícula para todos os cursos de graduação (on-line). 09 – DAE e coordenadorias – Resultado dos ajustes de matrícula realizados de 01 a 04 de junho. 13 – Término do recesso escolar.
O Conselho Universitário (CUn) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) reúne-se em sessão ordinária on-line nesta terça-feira, primeiro de dezembro, às 14h. O encontro será transmitido ao vivo pelo YouTube, com a seguinte pauta:
1. Apreciação de proposta da Comissão Permanente do Vestibular (Coperve/UFSC) para o processo seletivo dos cursos de graduação da UFSC em 2021
2. Apreciação de proposta para o Calendário Acadêmico Suplementar Excepcional 2020.2
O ano de 2020 tem sido de tensões e preocupações. A busca pelo controle da pandemia de Covid-19 tem nos obrigado a estar fisicamente isolados, afastados uns dos outros. Mesmo assim, há espaços sendo abertos para as mobilizações. Um dos principais movimentos observados neste momento tem sido a luta antirracista.
O movimento ganhou força nos Estados Unidos, em maio, quando George Floyd, um homem negro de 46 anos foi sufocado até a morte em uma ação policial. Protestos se espalharam mundo afora e deram força ao ativismo pelo direito de não morrer em abordagens policiais. Em meio à pandemia, as pessoas saíram às ruas para dizer que as vidas negras importam, que as pessoas negras têm direito de respirar, de viver dignamente.
Neste 20 de novembro, Dia da Consciência Negra, não haverá mesas-redondas, debates e palestras nos auditórios da UFSC, como normalmente ocorreria. No entanto, haverá lives, pela Internet, e educação sobre as lutas do povo preto.
Não basta não ser racista
O que afinal significa ser antirracista? O termo não é novo. A ativista e filósofa negra Angela Davis, durante um discurso em 1979, nos Estados Unidos, afirmou: “Numa sociedade racista, não adianta não ser racista, nós devemos ser antirracistas”.
Ser antirracista é ir além de denunciar o crime de racismo ou a injúria racial, é muito mais que simplesmente não ser racista. É observar com senso crítico; ser agente de mudança. E a prática antirracista leva à criação de medidas de enfrentamento estrutural e institucional ao racismo.
A doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social, Jaqueline Conceição da Silva, salienta que a luta antirracista é pró-ativa, e é a resposta para mudar estruturas que “mantém pessoas brancas em locais de poder e com privilégios”, pois, ela explica, “é por meio de ações antirracistas que ocorre a mudança de relações sociais”.
Jaqueline Conceição da Silva (Arquivo Pessoal)
A mudança, ressalta a pesquisadora, “passa pela contratação de líderes negros em grandes empresas, e também pela formação, a alfabetização racial de pessoas brancas e pessoas negras para que elas entendam o que é o racismo e os seus efeitos”.
Francis Vieira Tourinho, secretária de Ações Afirmativas e Diversidades na UFSC, ingressou como aluna na UFSC em 1987 em uma época que, segundo ela mesma recorda, quase não havia negros na instituição. A professora do Departamento de Enfermagem hoje atua como gestora e trabalha diretamente nas ações de equidade e na implementação das políticas de ações afirmativas.
Francis Tourinho (Foto: Henrique Almeida/Agecom/UFSC)
“A adoção de ações afirmativas está aos poucos mudando a realidade das universidades e dos negros, porém, apenas a Graduação não é suficiente para reparar ou compensar efetivamente as desigualdades sociais resultantes de um legado histórico de exclusão social, desigualdade estrutural, racismo estrutural e graves atitudes discriminatórias que se perpetuam no presente”, pontua a secretária.
Uma tentativa de reparar desigualdades históricas, a adoção das políticas de ações afirmativas atualmente acontece na Graduação e em concursos públicos na UFSC e, em 2020, também na pós-graduação. No último mês de outubro, a Câmara de Pós-Graduação aprovou e o Conselho Universitário confirmou, em decisão unânime, que os programas de pós-graduação da UFSC deverão destinar, anualmente, 20% das vagas para candidatos pretos, pardos e indígenas e 8% para pessoas com deficiência, e outras categorias de vulnerabilidade social.
“As Universidades são ocupadas por uma maioria de pessoas brancas, incluindo o corpo docente, discente e gestor. Assim observamos que a universidade é um reflexo da sociedade, e esta é discriminatória. Isso torna o acesso dos negros em universidades, pós-graduação e empresas ainda mais difícil. Ainda se ouvem argumentos e discussões contra as políticas de ações afirmativas”, lembra Francis.
Ainda estamos distantes de uma efetiva implementação das políticas. Além de garantir as vagas, a universidade pública deve preocupar-se com a permanência, o apoio e acompanhamento dos alunos e combater as fraudes.
“Eu tenho uma trajetória longa de formação racial, e ainda assim sofro psicologicamente e politicamente com os desdobramentos do racismo no fluxo das relações dentro das instituições. Imagina uma menina, um menino, de 17, 18 anos, que sai de sua cidade de origem e vem morar num estado que é o mais racista do Brasil e em uma universidade que muitas vezes silencia as próprias tensões raciais. Esse é o nosso desafio, a efetividade com qualidade das políticas de ações afirmativas dentro das universidades”, enfatiza a doutoranda Jaqueline.
Já parou para pensar quantos professores negros você teve em sua trajetória escolar? Se você é branco, quantos negros você admira? Quantos autores negros você já leu? E se você é negro, você se sente representado nas mídias culturais? E em sala de aula? E na pesquisa acadêmica, no currículo de seu curso superior, como estão representadas as pessoas negras?
Jaqueline já pensou e estudou muito sobre o assunto e concluiu que, desde criança, nunca teve um professor ou professora negro, como ela. Mesmo assim, ela tornou-se pedagoga, mestra e agora será doutora pela UFSC. A paulistana, nascida na periferia da maior metrópole das Américas, afirma: “sou a primeira e a única mulher da minha família a completar o ensino superior, a fazer mestrado, doutorado”. Jaqueline é de uma geração anterior às políticas de ações afirmativas na Graduação, mas ingressou no doutorado já como cotista. “No programa em que eu fiz mestrado – na PUC/SP – não havia, e até hoje não tem ações afirmativas”.
Jaqueline conta que sofreu muitas situações de violência e racismo estrutural durante a sua formação. Sua resposta foi seguir estudando, e criar o Coletivo Di Jeje, um Instituto de Pesquisa e Formação sobre Questão Étnico Racial e de Gênero, com plataformas de ensino e aprendizagem na modalidade virtual.
“Desse processo, das violências que eu sofri, fica para mim o Coletivo, um espaço de formação, pesquisa, produção de conteúdo sobre racismo, com uma perspectiva a partir do feminismo negro. Se origina a partir do que observei como pedagoga e do meu caminhar, do que deve ser uma prática educativa que emancipe o sujeito”, explica a pesquisadora.
A presença de professores negros, doutores, pesquisadores que se autodeclaram pretos ou pardos ainda é tímida na UFSC. Segundo dados do sistema Administrativo de Recursos Humanos da Universidade Federal de Santa Catarina, há 19 professores que se autodeclaram pretos, e 43 pardos. Já os técnicos-administrativos em Educação autodeclarados pretos são 43 e pardos, 115. Entre os estudantes, se autodeclaram pretos 1.555, e pardos são 3.464.
A preocupação com a representatividade negra não está apenas em ver pessoas negras em posições de destaque. Segundo Jaqueline, ainda há muito o que evoluir para que as universidades deixem de ser ambientes historicamente de predominância branca e masculina. “As universidades precisam se engajar em projetos políticos-pedagógicos que garantam a presença da diversidade, não só no corpo de funcionários, mas também no currículo”, salienta.
Apesar de ser uma área que debate as questões étnico-raciais, Jaqueline aponta que a própria Antropologia precisa aprofundar a representatividade dos povos que estuda. “É importante incluir, além dos temas, autores negros e indígenas. Mesmo em campos como a Antropologia, que estuda a negritude e etnologia indígena, quase não se lê esses autores. O currículo precisa passar pela produção intelectual de sujeitos desses grupos que estão sendo estudados”, ressalta.
A academia debate o racismo
Durante o período de pandemia, as mesas-redondas e seminários que antes atraíam a comunidade para os auditórios, hoje acontecem pelas redes sociais, e continuam disponíveis para quem quiser assistir depois. Sobram exemplos de lives promovidas por núcleos de estudos e pesquisas da UFSC, inclusive com os temas de representatividade negra, racismo e luta antirracista.
Eventos para marcar o Dia da Consciência Negra estão programados para acontecerem em meio virtual nesta e na próxima semana. O Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) e o Centro de Ciências da Educação (CED) apoiam o Novembro Negro com lives nos dias 19 e 20 de novembro. Os eventos foram organizados por docentes e estudantes dos Departamentos de Psicologia, História, Geociências, Estudos Especializados em Educação e de Ciência da Informação, pelo Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Diferença, Arte e Educação (Alteritas), Núcleo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Geografia (NEPEGeo), Laboratório de História Pública (LAPIS), Centro Livre de Geografia (CaliGEO) e pelo Colégio de Aplicação. Confira a programação e faça sua inscrição para ter direito ao certificado.
O Cine DDHH, um projeto do Núcleo de Identidades de Gênero e Subjetividades (NIGS), convida para debate no dia 27 de novembro, às 17 h, sobre os curtas “O dia de Jerusa” e “Kbela”, em alusão ao Dia Nacional da Consciência Negra. Os curtas estão disponíveis no YouTube e recomenda-se que sejam assistidos antes do debate. A discussão ocorre em sala privada, via Jitsi Meet. Para receber o link de acesso, é preciso inscrever-se pelo e-mail .
Em outubro, a UFSC promoveu a Sepex em Casa, com uma série de eventos on-line ao vivo, debatendo a ciência. A palestra da professora Karine de Souza Silva (CSE/UFSC) e da doutoranda Daniela Núñez Longhini, intitulada “O antirracismo e o anticolonialismo na ciência”, teve como objetivo abordar a necessidade de que a ciência e a academia ampliem esforços para democratizar o conhecimento, incorporando outros saberes e outras lógicas à luz de perspectivas antirracistas e anticoloniais, colaborando para a desconstrução de práticas excludentes, racistas e colonialistas nas mais diversas áreas dos saberes e nas suas mais variadas dimensões. O conteúdo está disponível no Canal da UFSC no YouTube.
Em setembro, a professora Ilka Boaventura Leite (CFH/UFSC) e a representante do Movimento Negro Unificado (MNU/SC) Vanda de Oliveira Gomes debateram a invisibilidade do negro no sul do Brasil. Em julho, o Observatório Astronômico da UFSC perguntou para três astrofísicos brasileiros: “Como é ser cientista negra (ou negro) na Astrofísica?”. A live reuniu Alan Alves Brito, do Instituto de Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Denise Rocha Gonçalves, do Observatório do Valongo, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), e Marcelle Soares Santos, da Universidade de Michigan, nos EUA. O conteúdo segue disponível no canal do Observatório no Youtube.
A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Prae) da UFSC divulgou novos prazos em seus programas emergenciais, após a Administração Central prorrogar a suspensão das atividades presenciais de ensino em todos os níveis até 22 de maio de 2021. A Portaria Normativa nº 379/2020/GR, publicada em 9 de novembro já havia garantido que haveria mudanças nas datas dos programas de apoio e auxílio excepcionais em decorrência da pandemia de Covid-19.
A Portaria da Prae estabelece os seguintes prazos atualizados:
Programas da Assistência Estudantil:
Bolsa Estudantil – 31/01/2021
Auxílio Moradia – 31/01/2021
Auxílio Creche – 31/12/2020
Programas de Apoio e Auxílio Excepcionais:
Auxílio emergencial – prazo para solicitação: 16 a 18/11/2020
Registro Prévio – prazo para inscrição de novos estudantes: 30/11/2020
Auxílio Inclusão Digital (acesso à internet) – prazo para entrega dos comprovantes: 04/12/2020
A pró-reitoria também informa que o prazo de permanência com os computadores do Programa Emergencial de Empréstimo de Equipamentos de Informática, fica prorrogado, no máximo, até 22 de maio de 2021. Quando do final desse período, os equipamentos deverão ser devolvidos no mesmo local em que foram retirados.
Novas vagas
A Prae informou, ainda, que está prevista para 1º de fevereiro de 2021 a abertura de novas vagas para os Programas Bolsa Estudantil, Auxílio Creche e Auxílio Moradia.
A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) completa 60 anos de fundação na próxima sexta-feira. Para comemorar a data, a Camerata Florianópolis apresenta no dia do aniversário da UFSC, 18 de dezembro, sexta-feira, às 20h, uma live do projeto Rock’n Camerata, em homenagem à Universidade. A exibição será no 
