O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (Piape) está com inscrições abertas para grupos de aprendizagem em Pré-cálculo e Pré-química no Campus Blumenau. Ao todo, estão sendo ofertadas 180 vagas, sendo 90 em Pré-cálculo e 90 em Pré-química.
O objetivo dos grupos de aprendizagem é reforçar os conteúdos básicos de Cálculo e Química a fim de potencializar o aprendizado dos conteúdos em sala de aula. Para participar, é necessário realizar inscrição prévia no site do Núcleo Pedagógico (Nupe) do Campus Blumenau, até esta sexta-feira, 16 de agosto. A seleção dos estudantes será feita por ordem de inscrição. As aulas iniciam na próxima semana, a partir de 19 de agosto.
Os alunos que obtiverem frequência mínima de 75% nas aulas, receberão certificado de participação.
Para mais informações, acesse o site do Nupe Blumenau. Em caso de dúvidas, entre em contato pelo e-mail
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(Daiana Martini/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau, com informações Nupe)
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O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (PIAPE) desenvolve atividades acadêmicas, individuais e coletivas, buscando qualificar os processos de formação dos estudantes de graduação da UFSC.
Nessa direção, o Núcleo Pedagógico (NuPe) do Campus Blumenau oferece, semestralmente, a todos os estudantes, apoio pedagógico por meio de grupos de aprendizagem, reforçando os conteúdos básicos de Física com o objetivo de potencializar o aprendizado dos conteúdos em sala de aula, contribuindo para um melhor desempenho acadêmico e, consequentemente, favorecendo a integração e permanência na universidade.
Dessa forma, estamos disponibilizando novas inscrições para a tutoria em Pré-Física, utilizando os horários do PIAPE para os estudantes que quiserem tirar suas dúvidas dos conteúdos de base.
Tópicos a serem abordados:
- Análise dimensional;
- Vetores;
- Movimento unidimensional;
- Movimento em duas e três dimensões;
- Leis de Newton;
- Conservação de energia.
As inscrições podem ser feitas através dos seguintes links até o dia 11/06/19:
(Fonte: Núcleo Pedagógico)
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