Campus Blumenau

Na última quarta-feira, 28 de junho, os alunos da disciplina de Educação Especial, ministrada pela professora Fabiana Schmitt Corrêa, apresentaram uma tabela periódica acessível em 3D como projeto de PCC (Práticas como Componente Curricular). O resultado apresentado é fruto de todo o conhecimento adquirido ao longo do semestre.

O projeto teve como objetivo a produção de uma tabela periódica para atender as necessidades de pessoas com deficiência, tais como a cegueira/baixa visão, surdez e deficiência intelectual e física, incluindo também pessoas com transtorno do espectro autista. Na tabela, cada elemento possui informações de suas particularidades, apresentando uma organização em cores, fontes grandes, símbolos na Língua Brasileira de Sinais (Libras) e no braille. Cada elemento também conta com um QRcode que leva a audiodescrição do elemento com todas as informações contempladas no cubo.

Lucas Gonçalves, idealizador do projeto e estudante da 7ª fase do curso de Licenciatura em Química, conta que teve a ideia depois que apresentou um trabalho no XXI Encontro Nacional de Ensino de Química (Eneq 2023), realizado em março deste ano. "Lá eu pude ver o que estava sendo produzido no Ensino de Química, porém vi a carência dos materiais incluírem e assistirem mais pessoas com deficiências distintas. Então, inspirado nos trabalhos que vi lá e em uma tabela que a Universidade Federal de Brasília produziu, resolvi propor a ideia para a minha turma, que abraçou o projeto e juntos conseguimos fazer um lindo trabalho colaborativo, com foco na inclusão e acessibilidade", relata.

Ao todo, 21 alunos colaboraram com o projeto. A tabela periódica acessível 3D ficará em exposição nos eventos dos cursos de Química da UFSC Blumenau e poderá ser utilizada pelos licenciandos para dar aulas. "Temos como objetivo agora divulgar nosso trabalho em eventos científicos e nas escolas para promover a inspiração para que mais tabelas como essa sejam produzidas e espalhadas pelo nosso estado, em escolas públicas e particulares", conclui Lucas.

A disciplina de Educação Especial é obrigatória para alunos dos cursos de Licenciatura, mas estudantes de todos os cursos podem cursá-la como optativa.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau
Fotos: Richard Kauê Schubert

O Campus Blumenau da UFSC, por meio do Núcleo de Educação na Perspectiva das Tecnologias e Alteridade (Nepta), é um dos parceiros na realização da Semana Inclusiva Santa Catarina 2021, evento que tem como objetivo criar um movimento sobre acessibilidade, diversidade, cuidado, bem-estar e inclusão das pessoas com deficiência no mercado de trabalho. Este ano, o evento será totalmente on-line, com transmissão pelo YouTube.

De 21 a 23 de setembro, serão realizados eventos virtuais que abordarão temas como Diversidade e Inclusão; Cuidado e Bem-Estar; Esporte e Lazer; Trabalho e Emprego; Novas tecnologias; e Novas linguagens e Acessibilidade. Já no primeiro dia do evento, acontece o Dia D - Feirão de Empregos.

Nesta quinta-feira, 16 de setembro, das 14h às 16h, será realizado um pré-evento, denominado Sensibilização, que tem por objetivo orientar o empregador sobre a necessidade do cumprimento do art. 93 da lei 8.213/91, que reserva uma parte das vagas em empresas com mais de 100 funcionários a beneficiários do INSS e pessoas com deficiência. Durante a Sensibilização, os empregadores também receberão orientações de como é possível, por meio da Semana Inclusiva, encontrar mão de obra qualificada para preenchimento dessas vagas.

De acordo com o Ministério Público do Trabalho em Santa Catarina (MPT), atualmente quase 2 mil empresas de SC se enquadram nesta lei e apenas 54,71% das vagas estão preenchidas. Esse percentual vem aumentando gradativamente desde 2015, quando o primeiro Feirão de Empregos - que deu origem a Semana Inclusiva - foi realizado.

É possível participar do evento como beneficiário do INSS ou pessoa com deficiência, como representantes de empresas (empregadores) ou também como pessoa interessada no evento. Para fazer sua inscrição, clique aqui.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau, com informações do Ministério Público do Trabalho em Santa Catarina (MPT)

O Núcleo de Educação na Perspectiva das Tecnologias e Alteridade (Nepta) da UFSC, em parceria com a Escola Básica Municipal José Jacinto Cardoso, promovem neste sábado, 28 de agosto, uma roda de conversa sobre inclusão na infância intitulada “Falas de si”. O evento, que será realizado de forma on-line, é totalmente gratuito e aberto à comunidade em geral.

A professora da UFSC Blumenau Fabiana Schmitt Corrêa será uma das participantes da roda de conversa. Além dela, o evento também terá a participação de Augusto Selhorst (estudante da rede municipal de Indaial/SC), Tábata Duarte (professora da rede municipal de ensino de Florianópolis) e Djenifer Cruz da Silva (estudante da EEB Adolpho Konder, de Blumenau/SC).

>>> Para fazer sua inscrição, clique aqui.

A roda de conversa acontece das 14h às 15h30. O link de acesso para o evento será enviado para o e-mail informado no momento da inscrição.

Serviço de Comunicação UFSC Blumenau

(Atualizado em 09/11/2020, às 10h09min)

O Campus Gaspar do IFSC, em parceria com a Universidade Federal de Santa Catarina - Campus Blumenau (UFSC), Unisociesc - Unidade Blumenau, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) e Universidade Regional de Blumenau (Furb), promove a jornada “Direito, comunicação e cultura: intersecções étnico-raciais”. A proposta é ampliar as discussões sobre as eleições 2020 e para isso estão previstas uma série de atividades.

No dia 11 de novembro, às 18h30min, será realizado um debate virtual com os candidatos à Prefeitura de Blumenau, com transmissão ao vivo pelo canal da UFSC Blumenau no YouTube. Confirmaram presença os (as) candidatos (as) Ana Paula Lima (PT), Débora Arenhart (Cidadania), Georgia Faust (PSOL), Ivan Naatz (PL), Jairo dos Santos (PRTB), João Natel (PDT), Mário Hildebrandt (Podemos), Mário Kato (PCdoB), Odair Tramontin (Novo) e Wanderlei Laureth (Avante). A atividade é amparada pelo Tribunal Regional Eleitoral, que tem ciência do evento.

O debate será mediado pelo professor de direito da UniSociesc Blumenau, Tiago Meyer e se dividirá em três blocos. Primeiro, com a apresentação de cada candidato e seu vice. Posteriormente, em um segundo bloco, haverá a abertura de perguntas, em que os debatedores podem realizar seus questionamentos e responderem uns aos outros. Cada candidato terá direito a um questionamento a outro candidato. A dinâmica das perguntas (quem pergunta para quem) será definido antes do evento, em sorteio público gravado. Por fim, no terceiro e último bloco, os candidatos serão questionados pela banca organizadora do evento, com questionamentos tensionados a problemáticas da Educação, Cultura, Políticas Inclusivas e Desenvolvimento Regional.

A Jornada já promoveu debate com os candidatos à prefeitura de Gaspar, no dia 3 de novembro (veja aqui o vídeo), além de uma live com Hugo Vieira Neves, professor de Direito Eleitoral e assessor jurídico do Tribunal Regional Eleitoral de Santa Catarina (TRE/SC), com o tema Jovem, cidadão e antenado à democracia: eleições 2020. Vamos participar?

Sobre

O evento Direito, comunicação e cidadania: intersecções étnico-raciais foi pensado a partir de uma articulação entre o Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (Neabi) do Campus Gaspar do IFSC, Unisociesc - Unidade Blumenau, Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros da Universidade Regional de Blumenau (FURB), pelo Campus Blumenau da UFSC e pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), por meio do Grupo de Estudos, Extensão e Pesquisa em Linguagens e Sociedade e do Observatório dos Direitos Humanos.

(Fontes: Comunicação IFSC Gaspar e Comissão Organizadora)

A Comissão de Inclusão Digital da UFSC Blumenau, instituída pela Portaria nº 053/2020/BNU, divulgou o resultado da pesquisa realizada com os alunos dos cursos de graduação. A pesquisa foi solicitada pela direção do campus, a fim de analisar a possibilidade de retomada das atividades letivas de forma remota.

O trabalho foi realizado em duas etapas: a primeira consistiu na elaboração e na divulgação do questionário aos alunos, por meio de e-mails, site e redes sociais. Na segunda etapa, os integrantes da comissão entraram em contato por telefone com os alunos que não responderam a primeira etapa. Dos 1085 alunos regularmente matriculados no semestre 2020.1, 894 responderam à pesquisa, ou seja, 82%.

De acordo com o resultado, 98,7% dos alunos possuem internet em seu local de isolamento social e 98,5% possuem pelo menos um equipamento para acessá-la, seja computador, celular, tablet ou smartv. A pesquisa também aponta que 75,6% dos estudantes são favoráveis à realização de atividades a distância, considerando o momento de excepcionalidade devido à pandemia.

Confira abaixo o resultado geral, referente a todos os alunos da UFSC Blumenau que responderam à pesquisa, e também por curso:

Resultado geral - UFSC Blumenau
Engenharia de Controle e Automação
Engenharia de Materiais
Engenharia Têxtil
Licenciatura em Matemática (noturno)
Licenciatura em Matemática (diurno)
Licenciatura em Química
Bacharelado em Química

Empréstimo de computadores e acesso à Internet

A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Prae) está realizando um cadastro dos alunos que necessitam de apoio quanto ao acesso a equipamentos de informática e à Internet para acompanharem as aulas a distância. Para saber mais, clique aqui.

(Daiana Martini/Comitê de Comunicação UFSC Blumenau)

Um projeto divulgação científica inclusiva desenvolvido no campus de Blumenau da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) produziu dois vídeos sobre questões têxteis relacionadas ao coronavírus. O primeiro apresenta dicas de cuidados para evitar o contágio e aborda os tecidos recomendados para a confecção de máscaras, a forma adequada de retirá-las e descartá-las e orientações para a higienização de sapatos, roupas e máscaras.

O segundo vídeo fala sobre a Liga Anti-Máscara, surgida durante a pandemia de gripe espanhola na cidade de São Francisco, nos Estados Unidos. O movimento do início do século 20 disseminou dúvidas com relação à eficácia do uso de máscaras e acusações contra autoridades. Com consequência, a cidade registrou uma das mais elevadas taxas de contaminação e letalidade de gripe espanhola nos Estados Unidos. Com apresentação de Lucas Luiz Vasselai, estudante da graduação em Engenharia Têxtil da UFSC, ambas as produções contam com janela de Libras e nota explicativa para pessoas com deficiência visual.

Nota explicativa para pessoas com deficiência visual: O vídeo tem início com a frase em caixa alta “Você sabe o que fazer com sua máscara, roupas e calçados? Dicas sobre cuidados têxteis para evitar o contágio”. O vídeo contém imagens ilustrando cada uma das dicas mencionadas pelo estudante de engenharia têxtil relacionadas à confecção e ao uso de máscaras caseiras, bem como à higienização de roupas e sapatos no cenário da pandemia de Covid-19. Também há imagens ilustrando a importância do distanciamento físico mantendo-se a gentileza com garotas usando máscaras e fazendo imagens de corações com as mãos, bem como uma imagem de biscoitos usando máscaras, um ponto de doação de máscaras com dizeres atrelados à gentileza e uma estátua de Blumenau em homenagem aos estudantes usando a máscara. Ao final do vídeo, estão as logos relativas aos órgãos oficiais citados, às universidades realizadoras (UFSC e UFRN) e ao Coletivo Colmeia, um dos apoiadores, bem como os créditos com todos os colaboradores do projeto e as referências bibliográficas.

Nota explicativa para pessoas com deficiência visual: O vídeo tem início com a seguinte frase em caixa alta: “Você sabia da existência da Liga Anti-Máscara durante a pandemia de influenza?” O vídeo contém imagens registradas durante a gripe espanhola, no século passado, com relação ao uso de máscara para proteção da população. No canto inferior esquerdo há uma janela com a interpretação de Libras. Ao final do vídeo, surgem algumas imagens com orientações do Ministério da Saúde durante a pandemia de Covid-19, bem como as logos relativas aos órgãos oficiais citados, os créditos com todos os colaboradores do projeto e as referências bibliográficas, sendo o vídeo finalizado com a logo das Universidades realizadoras (UFSC e UFRN) e do coletivo Colmeia, um dos apoiadores do projeto.

Divulgação científica inclusiva 

Os vídeos fazem parte de um projeto inclusivo multidisciplinar de democratização da ciência. “Mais especificamente, os dois vídeos divulgados referem-se ao campo da Engenharia Têxtil em sua interface com a saúde e a efetivação dos Direitos Humanos. É fundamental a importância da divulgação de materiais têxteis adequados para a fabricação de máscaras, bem como dos seus cuidados de conservação, colaborando com a proteção do(a) usuário(a)”, comenta a professora da UFSC Blumenau Renata Orlandi, uma das coordenadoras da ação.

A docente ressalta ainda a relevância da acessibilidade dos materiais: “todos têm direito de acesso à ciência e de assim tomarem decisões conscientes com relação à sua saúde”. Além de Renata, coordenam a ação as professoras da UFSC Blumenau Catia Rosana Lange de Aguiar e Fernanda Steffens e o professor da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) Francisco Claudivan da Silva. Contribuiu, ainda, a estudante de Licenciatura em Química Natasha Hempkemeyer.

O projeto também produz vídeos sobre a Covid-19 para crianças. Todos os materiais são publicados no canal da UFSC Blumenau no Youtube.

(Fonte: Notícias UFSC)

A Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Prae) publicou nesta terça-feira, 23 de junho, o Edital nº 10/2020, que estabelece as normas para o Registro Prévio de Estudantes para Inclusão Digital da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O objetivo da medida é identificar os estudantes que, para desempenharem atividades de ensino remoto a serem oferecidas pelos cursos de graduação, programas de pós-graduação stricto sensu, ensino fundamental e médio da UFSC, necessitam de apoio quanto ao acesso a equipamentos de informática e à Internet.

Podem se cadastrar os estudantes regularmente matriculados em cursos de graduação presencial, programas de pós-graduação stricto sensu, ensino médio e fundamental do Colégio de Aplicação da UFSC que declararem não possuir condições de acesso a computadores ou equipamentos equivalentes ou ainda à rede mundial de computadores. Para ser atendido, o estudante deve cadastrar-se por meio do Sistema on-line de Cadastros e Benefícios da Prae, no link https://beneficiosprae.sistemas.ufsc.br/, na seção Registro de Inclusão Digital – Pandemia COVID-19, aba Registro Prévio, Inclusão Digital. Estudantes do Colégio de Aplicação serão cadastrados por outro meio, a ser disponibilizado.

O prazo para registro será a partir de 1º de julho. A confirmação do registro é feita por e-mail, de forma automática. Os estudantes serão avisados da abertura do cadastro também por mensagens de celular, via SMS para os estudantes com telefone celular cadastrados no CAGR, CAPG e Colégio de Aplicação.

Os empréstimos de computadores e apoios financeiros para compra de pacotes de dados serão regulamentados em editais específicos, dependendo da disponibilidade de recursos materiais e orçamentais da UFSC, dimensionada a partir deste registro prévio. “Essa medida inicial é muito necessária, para que possamos saber o número de equipamentos e auxílios que a UFSC precisará disponibilizar, quando for o momento de passar a oferecer as atividades pedagógicas em formato não presencial”, salienta o pró-reitor Pedro Manique Barreto, da Prae.

Para manter seus dados de e-mail, endereço e telefones atualizados os estudantes devem acessar o site https://pessoa.sistemas.ufsc.br/

Mais informações no Edital.

(Fonte: Notícias UFSC)